февраль

2023

Мемлекеттік атестаттау өзін-өзі бағалау

Алматы облысы білім басқармасының Ұйғыр ауданы бойынша білім бөлімі мемлекеттік мекемесі «Тиірмен қазақ орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің білім беру қызметінің
өзін-өзі бағалауы туралы
ҚОРЫТЫНДЫСЫ
Тиірмен ауылы 2022 жыл
Білім беру ұйымы туралы жалпы мәліметтер:

Мекеменің атауы: «Алматы облысы білім басқармасы Ұйғыр ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Тиірмен қазақ орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі.

Тиірмен қазақ орта мектебінің ғимараты 1962 жылы салынған, 1962 - 1992 жылдар аралығында Тиірмен орта мектебі болып қазақ және ұйғыр тілінде білім берді. 1992 жылдың 1 – қыркүйегінен Тиірмен қазақ орта мектебі болып құрылып, бүгінгі күнге дейін жұмыс істеп келді. Мектеп кірпіштен салынған екі қабатты ғимарат төбесі қаңылтырмен жабылған, зал едені кафельденген, сынып бөлмелерінің еденіне линоним төселген, мектеп ауласы қоршалып, көгалдандырылған. Мектеп алды даярлық сыныптың сиымдылығы 20 орын, мектептің сыйымдылығы 320 орын.Мектепке 2012 жылы күрделі жөндеу жұмыстары жүргізілді.
Жалпы мектептің ауданы, 1867,8 м ² құрлыс көлемі 8237,6м ³ жалпы пайдалы ауданы 1867,8 м ².

Білім беру ұйымының орналасқан жері: Алматы облысы, Ұйғыр ауданы, Тиірмен аулы, Бектемесовтар №3 құрылыс
Заңды тұлғаның байланыс деректері: 87056460891, жұмыс телефоны +7(72778) 45 -6-07 электронды поштасы: Tigermen_kcsh@mail.ru , сайт http://tigermen-kaz.mektebi.kz/main/
Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері: Директор Утеулиев Кайрат Дауренбекович 2011 жылы 6 желтоқсан № 254 бұйрықпен тағайындалған. https://drive.google.com/drive/folders/1O6h7ihHo8BobBdiStHLbfcUYpH0yb0lf?usp=share_link

(мектеп құжаттары)

Құқық белгілейтін және құрылтай құжаттары: Заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы анықтамасы Алматы облысының Әділет департаментінің Панфилов ауданаралық әділет басқармасы 27.01.2021 жылы берілген БСН 991140003569 және «Алматы облысының білім басқармасы» мемлекеттік мекемесінің 2021 жылғы 06 қантар айында № 40 ж/қ Бұйрығымен бекітілген мектеп Жарғысы.

https://drive.google.com/drive/folders/1O6h7ihHo8BobBdiStHLbfcUYpH0yb0lf?usp=share_link
(мектеп құжаттары)
6)   Рұқсат беру құжаттары: 28.05.2021 жылғы № KZ70LAA00030951
Білім беру қызметіне  Лицензия ( Алғашқы берілген күні 29.10.2003 жыл)
https://drive.google.com/drive/folders/1O6h7ihHo8BobBdiStHLbfcUYpH0yb0lf?usp=share_link                            (мектеп құжаттары)
Медициналық лицензия 2014 жылғы 2 ақпанда № 14021658 Алматы облысының денсаулық сақтау басқармасы, Алматы облысы әкімдігі берген. Соның ішінде: Амбулаторно-поликлиническая помощь взрослому и (или) детскому населению по специальностям; Первичная медико-санитарная помощь; Доврачебная. Лицензиат ГКП на ПХВ «Уйгурская центральная районная больница» государственного учреждения «Управление здравоохранения Алматинской области».
https://drive.google.com/drive/folders/1O6h7ihHo8BobBdiStHLbfcUYpH0yb0lf?usp=share_link
( мектеп құжаттары)

2022-2023 оқу жылында мектепте барлығы 126 оқушы оқиды, оның ішінде мектепалды сыныптарда – 10, бастауыш мектепте – 42, негізгі орта мектепте – 64, жоғары сыныптарда – 20. Мектепте 30 педагог жұмыс істейді, оның ішінде декреттік демалыста – 1 адам. Жоғары білімді 29 педагог, арн.орта 1 педагог. 1 санат-1, 2 санат -1, педагог- зертеушы -2, педагог-сарапшы -10, педагог-модератор-7, санаты жоқ – 9:

Білім алушылардың контингент саны:

№	Контингент құрылымы	Бастауыш мектеп	Негізгі мектеп	Орта мектеп	Мектеп бойынша барлығы
1	Білім алушылар саны	42	64	20	126
2	Жалпы сыныптар саны	4	5	4	13

Білім беру ұйымы топтарының (сыныптарының) толықтырылуының сәйкестігі  – 100%-ды құрады (білім беру ұйымдарын бағалау өлшем шартарының 2-қосымшаның 9– тармағы) " 5 " балына сәйкес келеді.
https://drive.google.com/drive/folders/132qOJSoLcpF1LXLSkmKaMv6aN7hgdcW_?usp=share_link
Параграф 1. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттары
Мектепке  дейінгі   тәрбие  мен  оқыту    бағдарламасының мазмұнын іске асыру мектепалды  даярлық   тобында іске асырылып келеді. МАД   тобында  10  бала   тәрбиеленіп жатыр.
Оқыту  нәтижелеріне   сүйене отырып  мектепке  дейінгі тәрбие  мен   оқытудың  мазмұнына  қойылатын талаптар:
1) оқу жұмыс жоспарлары мен ұйымдастырылған қызметтің Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8275 болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарының (бұдан әрі – ҮОЖ) талаптарына сәйкестігі;
       2020-2021  оқу жылында   мектепке   дейінгі  тәрбие  мен оқытуды реттейтін  нормативтік   құқықтық актілер  басшылыққа алынып оқу  процесі   жүзеге   асырылды:
«Білім   берудің  барлық  деңгейінің мемлекеттік  жалпыға   міндетті   білім беру  стандарттарын   бекіту туралы» Қазақстан Республикасы   Білім және  ғылым  министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы.
«Қазақстан  Республикасында  мектепке дейінгі тәрбие мен  оқытудың   үлгілік  оқу  жоспарларын бекіту  туралы» Қазақстан  Республикасы   Білім  және  ғылым   министрінің   2012 жылғы 20 желтоқсандағы  № 557 бұйрығы.
« Қазақстан Республикасы  Білім және  ғылым   министрінің 2020 жылғы 12 мамырдағы №195 бұйрығы, 1-қосымшасы үлгілік оқу жоспары.
«Мектепке дейінгі тәрбие мен   оқытудың  үлгілік  оқу   бағдарламасын бекіту туралы»   Қазақстан  Республикасы  Білім   және  ғылым  министрінің    м.а 2016 жылғы 12 тамыздағы   № 499 бұйрығы.
«Оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендердің, құралдардың және басқа да қосымша әдебиеттердің, оның ішінде электрондық жеткізгіштегілерінің тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 17 мамырдағы № 217 бұйрығы.
Мектепке   дейінгі  тәрбие  мен   оқыту «Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Әлеумет»  және   «Шығармашылық»  салалары  бойынша   жүзеге  асырылды. Балалардың негізгі  құзыреттіліктерін  қалыптастыру   4К  моделі  бойынша   аталған білім  беру  салалары арқылы  жүзеге   асты.
Тәрбиелеу-білім беру процесінің негізгі міндеттері:

мектеп жасына дейінгі балаларда коммуникативтік, танымдық, шығармашылық біліктер мен дағдыларды, әлеуметтендіруді қалыптастыру мен дамыту;
тәрбиелеу-білім беру процесіне қауіпсіз білім беру ортасын құру;
тәрбиеленушілердің мектепте оқуына табысты дайындығы үшін тең бастапқы мүмкіндіктерді құру.

           2020-2021  оқу   жылында  МАД  тобында   10 бала тәрбиеленді (5 жастан бастап).
Мектепалды даярлық топта   инварианттық бөлім  бойынша  - 17 сағат: «Денсаулық» - 3 сағат, «Қатынас» - 5 сағат, «Таным» -2,5 сағат,   «Шығармашылық» - 5 сағат,   «Әлеумет»-1,5 сағатты   құрайды.  Вариативті компонент бойынша – 3 сағат. Барлық апталық жүктеме-20 сағатты құрайды.
         «Денсаулық»  білім саласы   бойынша  «Дене шынықтыру» ұйымдастырылған  оқу  қызмет – 2,5   сағат, «Қауіпсіз  мінез-құлық  негіздері» - 0,5 сағат. «Қатынас» білім саласы бойынша «Сөйлеуді дамыту» - 1 сағат, «Көркем  әдебиет» - 1 сағат,  «Сауат   ашу  негіздері» - 2 сағат,  «Орыс   тілі» - 1 сағатты  құрайды.  «Таным» білім   беру  саласы  бойынша   «Математика негіздері» -1 сағат, «Құрастыру» - 0,5  сағат, «Жаратылыстану» - 1 сағат.  «Шығармашылық»  білім беру   саласы бойынша   «Сурет салу» - 1 сағат, «Мүсіндеу» -1сағат, «Жапсыру» - 1   сағат, «Музыка» - 2 сағатты құрайды. «Әлеумет» білім саласы бойынша  «Өзін-өзі   тану» - 1 сағат, «Қоршаған   ортамен танысу» - 0,5 сағат.   Вариативті компонент 3 сағат: «Тіл   ұстарту» - 1 сағат. «Ертегілер елінде» - 1сағат, «Математикалық жазулар» - 1сағат. Ұйымдастырылған оқу   қызметінің  ұзақтығы 25-30 минут  болды.
2021-2022 жылы мектепке   дейінгі  тәрбиелеу  мен   оқытуды дамыту моделін  іске  асыру   аясында  мектепке  дейінгі   білім  беру  жүйесінің   негізі басым  бағыттары айқындалған.
Мектепке  дейінгі тәрбие  мен  оқыту   жүйесінің 2021-2022 оқу   жылындағы  негізгі  міндеттері мынадай  бағыттарды   қамтиды:

әр баланың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып, жайлы дамытушы қауіпсіз білім беру ортасын , оның ішінде инклюзивті орта құруды;
балаларды қызықты ойын түрінде (шаршауды болдырмау үшін) тәрбиелеу, оқыту және дамытуды;
баланы білім беру процесіне толыққанды қатысушы(субьект) деп тану;
ерекше білім берілуіне қажеттіліктері бар балаларға қоғамның оң көзқарасын қалыптастыруды;
мектепте оқуға қажетті дағдыларды жетілдіруді(қауіпті немесе қауіпсіз әрекеттерді бағалай білу; эмоцияларын басқару, баланың жалпы когнитивті дамуы)

2021-2022  оқу  жылында   мектепалды даярлық  тобының   оқу жоспары   мына  құжаттарды  басшылыққа   ала  отырып  жасалынды:
         2021-2022 оқу  жылындағы   әдістемелік  нұсқаулық хат.
         Қазақстан  Республикасының  Білім   және  ғылым  министрінің «Білім  берудің   барлық  деңгейінің  мемлекеттік   жалпыға білім  беру стандартарын бекіту туралы» 2018 жылғы  31 қазандағы №604  бұйрығына  өзгерістер мен толықтырулар  енгізу   туралы.
«Қазақстан   Республикасында  мектепке  дейінгі тәрбие мен  оқытудың үлгілік  оқу   жоспарын  бекіту туралы» Білім  және  ғылым министрінің 2021 жылғы 5 мамырдағы №182 бұйрығы .
Қазақстан   Республикасының Білім   және  ғылым   министрінің  мектепке  дейінгі   ұйымдары  қызметінің үлгілік қағидалары 2018 жылғы 30 қазандағы №595 бұйрығы.
Қазақстан Республикасы   Білім  және  ғылым   министрінің 2020  жылғы 12  мамырдағы №195 бұйрығы , 1қосымша үлгілік оқу жоспары.
Қазақстан Республикасының   Білім  және  ғылым   министрлігінің 2016 жыл 12 тамыздағы №499 бұйрығы.
«Қазақстан   Республикасында Мектепке дейінгі тәрбие мен  оқытудың   үлгілік оқу  жоспарын  бекіту   туралы Қазақстан Респбуликасының білім   және  ғылым министрлігінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығы.
Қазақстан   Республикасының Денсаулық   министрінің  2017 жылғы 17 тамыздағы №615 бұйрығы «Мектепке дейінгі    ұйымдары және сәбилер   үйлеріне  қойылатын  санитарлық-эпидемиологиялық  талаптар»   санитарлық қағидалары.
Мектепалды   даярлық  тобында  үлгілік бағдарламаға сай 5 білім беру саласы: ««Денсаулық» ,«Қатынас», «Таным» ,   «Шығармашылық» ,  «Әлеумет» - негізінде  жүзеге  асырылып, үлгілік  оқу   жоспарына сай апталық  оқу  жүктемесі сақталды.
2021-2022 оқу   жылында  мектепалды даярлық  тобында 12 бала тәрбиеленді(5 жастан бастап).        Мектепалды даярлық топта  инварианттық бөлім  бойынша   - 17 сағат: «Денсаулық» - 3 сағат, «Қатынас» - 5 сағат, «Таным» -2,5 сағат,  «Шығармашылық» - 5 сағат,  «Әлеумет»-1,5 сағатты  құрайды.   Вариативті компонент бойынша – 3 сағат. Барлық апталық жүктеме-20 сағатты құрайды. «Денсаулық»  білім саласы  бойынша  «Дене шынықтыру» ұйымдастырылған  оқу   қызмет – 2,5  сағат, «Қауіпсіз  мінез-құлық  негіздері» - 0,5 сағат. «Қатынас» білім саласы бойынша «Сөйлеуді дамыту» - 1 сағат, «Көркем  әдебиет» - 1 сағат,  «Сауат   ашу  негіздері» - 2 сағат,  «Орыс   тілі» - 1 сағатты  құрайды.  «Таным» білім   беру  саласы  бойынша   «Математика негіздері» -1 сағат, «Құрастыру» - 0,5  сағат, «Жаратылыстану» - 1 сағат.  «Шығармашылық»  білім беру   саласы бойынша   «Сурет салу» - 1 сағат, «Мүсіндеу» -1сағат, «Жапсыру» - 1   сағат, «Музыка» - 2 сағатты құрайды. «Әлеумет» білім саласы бойынша  «Өзін-өзі   тану» - 1 сағат, «Қоршаған   ортамен танысу» - 0,5 сағат.   Вариативті компонент 3 сағат: «Тіл   ұстарту» - 1 сағат. «Ертегілер елінде» - 1сағат, «Математикалық жазулар» - 1сағат. Ұйымдастырылған оқу   қызметінің  ұзақтығы 25-30 минут  болды.
2022-2023  оқу жылында   мектепалды даярлық   тобындағы  білім беру қызметі  төменде   көрсетілген  құқықтық –нормативтік  актілерге  сәйкес жүзеге асырылады:
       1. «Білім  берудің барлық  деңгейінің мемлекеттік жалпыға  міндетті   білім  беру  стандарттарын   бекіту туралы» Қазақстан Республикасы   Білім  және  ғылым   министрінің  2022 жылғы  тамыздағы №348  бұйрығымен бекітілген Мектепке  дейінгі   тәрбие мен оқытудың   мемлекеттік  жалпыға  міндетті стандарты;
      2. «Қазақстан  Республикасында  мектепке дейінгі тәрбие  мен оқытудың   үлгілік оқу жоспарларын бекіту   туралы»  Қазақстан  Республикасы   Білім  және  ғылым   министрінің 2012  жылғы 20 желтоқсандағы №557  бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі  тәрбие  мен оқытудың   үлгілік оқу жоспары;
       3. Қазақстан  Республикасы Оқу-ағарту   министрінің 2022 жылғы                                            09 қыркүйектегі №394 бұйрығы, 3 қосымша ҮОЖ;
       4. «Тиісті үлгідегі  және   түрдегі білім  беру ұйымдары  қызметінің   үлгілік  қағидаларын бекіту  туралы» Қазақстан Респуликасы Білім  және   ғылым  министрінің 2018 жылғы 30 қазандағы №595  бұйрығымен бекітілген  Мектепке дейінгі  ұйымдар   қызметінің  үлгілік қағидаларына;
       5. «Мектепке дейінгі  тәрбие мен оқытудың   үлгілік  бағдарламаларын  бекіту   туралы» Қазақстан Республикасы Білім   және  ғылым министрінің міндетін  атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы №499 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен  оқытудың   үлгілік  бағдарламасы.
2022-2023 оқу   жылында  мектпеалды даярлық тобында 10 бала (5 жастан бастап) білім беру   процесіне  қатысты . 2022-2023 оқу жылында  мектепалды даярлық  тобында   «Дене шынықтыру» ұйымдастырылған іс-әрекеті -3 сағатты, «Сауат  ашу негіздері» - 3 сағатты , «Сөйлеуді  дамыту» -2 сағатты, «Көркем әдебиет»-2 сағатты, «Қазақ тілі» - 2 сағатты, « Математика негіздері» - 3 сағатты, «Қоршаған ортамен танысу» - 2 сағатты,   «Шығармашылық:. сурет салу, мүсіндеу, жапсыру, құрастыру» - 1 сағатты  және «Музыка»-2 сағатты құрайды. Ұйымдастырылған іс-әрекеттің  ұзақтығы 25-30 минуттан  аспайды. Мектепалды даярлық тобында  ұйымдастырылған  іс-әрекет – Қазақстан Республикасы Білім  және   ғылым министрінің міндетін   атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы №499 бұйрығымен бекітілген «Мектепке дейінгі тәрбие мен  оқытудың  Үлгілік   бағдарламаларын бекіту туралы» мектепке дейінгі  тәрбие   мен  оқытудың  Үлгілік оқу   бағдарламасының мазмұны, оның  ішінде   мектепке   дейінгі   ұйымның  жұмыс   бағытын ескере отырып, балаларды қазақ   халқының  ұлттық құндылықтарына, отбасылық  құндылықтарға, патриоттық сезімге, Отанға  деген  сүйіспеншілікке, мәдени-әлеуметтік  нормаларға баулу, қауіпсіз мінез-құлық  қағидаларын   қалыптастыру бойынша  міндеттерді іске  асыру үшін  педагогтың   ойын  түріндегі түрлі  балалар  әрекеті (ойын, қимыл, танымдық, шығармашылық, зерттеу, еңбек, дербес) арқылы ұйымдастыратын кіріктірілген сабағы.
2) білім беру қызметін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 14235 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына (бұдан әрі – МДТО үлгілік оқу бағдарламасы) және білім беру бағдарламаларына (вариативті, жеке, бейімделген, қосымша) сәйкес іске асыру;
2020-2021 және   2021-2022 оқу жылында  мектепалды даярлық  тобында сабақ  процесі «Мектепке  дейінгі   тәрбие  мен  оқытудың   үлгілік  оқу  бағдарламасы» ҚР БҒМ 2016 жылғы 12  тамыздағы № 499  бұйрығына   сәйкес  ұйымдастырылды.
Мектепалды даярлық   тобында  «Денсаулық» білім  беру   саласында тәрбие  мен оқыту  процесі төмендегі міндеттерге  сәйкес жүзеге асырылды: әр баланың қызығушылықтарын,қажеттіліктерін  ескеру, салауатты өмір салтының негіздерін, қауіпсіз өмір  сүру   дағдыларын, қимыл-қозғалыс   белсенділігін, физикалық   қасиеттерін дамыту,физикалық дамыту, физикалық дені сау баланы  тәрбиелеу, дене сапалары мен қимыл  белсенділігіне қажеттілікті дамыту,балалардың  қимыл-қозғалыс  дағдылары арқылы шығармашылық  қабілеттері мен   сыни   ойлауына  мүмкіндік беру, көшеде, табиғат жағдайында  өзін  ұстай білу және қиын  жағдаяттарда   ересектерден көмек сұрау дағдыларын   қалыптастыру.
«Коммуникаця»   білім  беру  саласы сауат ашу негіздері, көркем әдебиет, сөйлеуді дамыту, орыс тілі   пәндері арқылы  жүзеге асырылды. «Коммуникация»  білім беру   саласының мақсаты: балалардың  жас ерекшеліктерін ескере отырып, сөздік қорды қалыптастыру,қарым-қатынас жағдаяттарын   меңгерту, өз мінез-құлқын  сәйкесінше ұстау, қарым-қатынас орнату және  байланыстырып сөйлеу болып табылады.
«Таным» білім беру саласында  қарапайым математикалық  ұғымдарды қалыптастыру, жаратылыстану және құрастыру пәндері арқылы танымдық және зерттеу әрекетінің қарапайым дағдыларын меңгерді.
«Шығармашылық»   білім беру  саласы бойынша : музыка, сурет салу, аппликация, мүсіндеу   сабақтары өтті.   «Шығармашылық»  білім саласының мақсаты: өнер түрлері туралы түсінігін, шығармашылық қабілеттерін, ойлау мен қиялдың қалыптасуына,өнер құралдары арқылы тәрбиелеуге, тәрбиеленушілердің  өзіндік шығарашылық іс-әрекеті үшін жағдай жасау  болып табылады.
«Әлеумет»  білім беру   саласының мақсаты: адамгершілік-рухани  білім негіздерін  дамыту, өз Отанын құрметтеуге және сүйіспеншілік танытуға, әлеуметтік ортаға бейімделу  дағдыларын қалыптастыру, еңбек түрлеріне құрметпен қарау білім негіздерін  дамыту болып табылады. «Әлеумет» білім беру саласы бойныша келесі сабақтар  ұсынылды: өзін-өзі тану, қоршаған  ортамен   таныстыру, экология негіздері.
2022-2023  оқу жылында  үлгілік  оқу бағдарламасында  өзгерістер   енгізілді. Ұйымдастырылған іс-әрекет   Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 14235 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына негізделген  мектепке дейінгі  ұйымның жұмыс бағытын  ескере   отырып, Қазақстан халқының мәдениетімен ,салт-дәстүрімен  таныстыру арқылы ауызекі байланыстырып сөйлеу,азаматтық және   патриотизмге баулу, ұлттық мәдениетті құрметтеу, қазақ халқының ұлттық құндылықтары мен отбасылық құндылықтар мен қағидаларды қалыптастыру  бойынша міндеттерді іске  асыру үшін    күні  бойы  педагогтың    ойын  түріндегі  балалар әрекеті( ойын, қимыл, танымдық, шығармашылық, зерттеу, еңбек, дербес)  арқылы  кіріктірілген   сабағы арқылы  жүзеге асырылды. Балалардың  жас   ерекшеліктерін  ескере отырып,  күні бойы ән айтуға, музыка  тыңдауға, әндерді жаттатуға, импровизацияға, музыкамен  ырғақты қозғалыстарға және  музыкалық   іс-әрекеттің  басқа  түрлеріне уақыт бөлінеді. Күні бойы  балалардың физикалық белсенділігіне  уақыт бөлінеді.
3) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29329 болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларын (бұдан әрі-Үлгілік қағидалар) сақтау;
Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің  үлгілік  қағидалары –мектепке  дейінгі   ұйымдар  қызметінің  тәртібін   айқындайды.
Мектепке  дейінгі   ұйымдар келесі  міндеттерді  жүзеге асырады:
-мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілердің өмірі мен денсаулығын қорғау;
-тәрбиеленушілердің  дене, зияткерлік  және  жеке   тұлғалық  дамуын  қамтамасыз ету;
-сапалы мектепалды даярлықты қамтамасыз ету;
-ата-аналарға әдістемелік  көмек көрсету, отбасымен  тығыз ынтымақтастық  құру.
2020-2021, 2021-2022 және 2022-2023 оқу жылдарында  мектепалды даярлық тобы 5 күндік  жұмыс аптасымен жүргізіліп келеді. Жас  ерекшелігі   бір қағидасы бойынша 5 жастан   бастап  мектепалды даярлық тобы (сыныбы).
2020-2021, 2021-2022 және 2022-2023   оқу   жылдарында мектепалды   даярлық  тобында  ерекше білім беру қажеттілігі  бар   тәрбиеленушілер  жоқ.
Мектепалды  даярлық тобында келесі кезеңдер:

1 қыркүйек пен 31 мамыр аралығы ) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы №499 бұйрығымен бекітілген бағдарлама мазмұнын меңгеру кезеңі;
1 маусым мен 31 тамыз аралығы – жазғы сауықтыру кезеңі .

             Мектепалды даярлық тобы  жеке  сыныппен қамтамасыз етілген. Сынып  интерактивті   тақтамен  және компютермен  жабдықталған. Ғаламтор қосылған.   Тәрбиеленушілердің  уақытын   тиімді әрі  қызықты  етіп   ұйымдастыру үшін  теледидар да  қосымша қамтылған. Сынып  парталары   балалардың  жасына (5  жастан бастап) сай.      Заттық-кеңістік дамытушы ортаны  ұйымдастыруға   арналған  шкафтар  жиынтығы   мен түрлі  бағыттағы   көркем әдеби   кітаптар  мен   кітап    бұрыштары жабдықталған.   Тәрбиеленушілердің  режимдік  сәттерін   тиімді  ұйымдастыру  үшін   сынып  арнайы  кілеммен жабдықталған.
           Мектепалды даярлық  тобында тәрбиелеу-білім  беру процесін   ұйымдастыруда тәрбиеленушілердің   жас, психикалық-физиологиялық ерекшеліктеріне, қабілеттері  мен   қызығушылықтарын және   қажеттіліктерін ескере отырып ұйымдастырылды.
4) Баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын мектепалды жастағы тәрбиеленушілерді оқыту нәтижелерінің болуы;
Мектепке дейінгі   тәрбие  мен  оқытудың мазмұны  перспективалық жоспар, апталық  циклограмма және балалардың  біліктері мен дағдыларының даму  деңгейін бақылау үшін индикаторлар жүйесі арқылы жүзеге  асады.
Мектепалды   даярлық  тобындағы  балалардың «Үлгілік оқу бағдарламаның» білім беру  салалары   мазмұнын   игеру  барысында қалыптасатын дағдыларды  анықтау мақсатында   баланың даму   моиторингі  жүргізіледі және балалардың даму индикаторына сай   өлшенеді.  Индикаторлар – білім беру салалары бойынша баланың жасына сәйкес күтілетін нәтижелерге жету көрсеткіштері. Күтілетін нәтижелер баланың әр жас топтарына сәйкес Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасында айқындалған. Баланың күтілетін нәтижелерге жетуі педагогтың баланың дамуын үнемі бақылауы яғни диагностика арқылы іске асырылады.
Оқу   жылы  бойынша тәрбиеленушілердің  мониторинг   нәтижелерінің бақылау парақтары   берілген, балалардың  жеке даму картасы  толтырылған.
Мектепке   дейінгі  тәрбие мен  оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын жүзеге асыру тәрбиеленушілердің жас жас және   жеке ерекшеліктерін  ескере  отырып, «Денсаулық», «Шығармашылық», «Таным», «Қатынас»  және «Әлеумет»  білім   беру салаларының  мазмұнын кіріктіру арқылы  жүргізіледі. Перспективалық жоспарға   сәйкес  әр  аптаға   өтпелі  тақырыптар негізінде апталық  циклограмма  құрылады. Циклограмма таңдалған  тақырыптар бойынша  балалардың   дағдыларын  дамытуға бағытталады, балалардың жас  ерекшеліктерін  ескере отырып, санитарлық  қағидалар талаптарына  сай   күн  тәртібі, міндеттері  мен мазмұны   анықталып  жасалды.  Білім   беру  қызметін  тиімді   жоспарлауды  көрнекілік, практикалық  әдістер мен  тәсілдер, АКТ, ойындар(дамытушы, сюжетті-рөлдік, қимылды), картотекалар   кеңінен қолданылады.   Балалардың  қызығушылықтары   ескеріліп, өз беттерінше шешім қабылдауға  мүмкіндік беріледі. Тәрбиеленушілерді дамыту  үшін түрлі әдіс-тәсілдерді қолдану тиімділікті  арттырады, оны  жүзеге   асыру үшін апталық циклограмманы   басшылыққа алып  жұмыс  жасайды.
2020-2021  оқу   жылы

	Топ атауы	Бастапқы	Аралық	Қорытынды
1	МАД 10 бала	І-деңгей - 7 бала 70 % ІІ деңгей - 3 бала 30 % ІІІ деңгей – 0 бала 0 %	І-деңгей – 3бала 30% ІІ деңгей - 5 бала 50% ІІІ деңгей – 2бала 20%	І-деңгей - 0 бала 0% ІІ деңгей – 4 бала 45 0% ІІІ деңгей – 5бала 55%
2	Қорытынды 10 бала	І-деңгей - 7 бала 70 % ІІ деңгей - 3 бала 30 % ІІІ деңгей – 0 бала 0 %	І-деңгей – 3бала 30% ІІ деңгей - 5 бала 50% ІІІ деңгей – 2бала 20%	І-деңгей - 0 бала 0% ІІ деңгей –4бала 45 % ІІІ деңгей – 5бала 55%

2021 - 2022 оқу жылы

	Топ атауы	Бастапқы	Аралық	Қорытынды
1	МАД 12 бала	І-деңгей – 5бала 41% ІІ деңгей – 7бала 59% ІІІ деңгей – 0 бала	І-деңгей - 4 бала 33 % ІІ деңгей - 6 бала 50% ІІІ деңгей – 2бала 17%	І-деңгей – 0 бала 0 % ІІ деңгей – 4бала 33% ІІІ деңгей – 8бала 67 %
2	Қорытынды 12 бала	І-деңгей – 5бала 41% ІІ деңгей – 7бала 59% ІІІ деңгей – 0 бала	І-деңгей - 4 бала 33 % ІІ деңгей - 6 бала 50% ІІІ деңгей – 2бала 17%	І-деңгей – 0 бала 0 % ІІ деңгей – 4бала 33% ІІІ деңгей – 8бала 67%

2022 - 2023 оқу жылы

	Топ атауы	Бастапқы (10 бала)	Аралық (11 бала)	Қорытынды
1	МАД 10 бала	І-деңгей – 7бала 70 % ІІ деңгей – 3 бала 30 % ІІІ деңгей – 0бала 0 %	І-деңгей - 2 бала 18 % ІІ деңгей – 3 бала 27% ІІІ деңгей – 6бала 55%
2	Қорытынды 10 бала	І-деңгей – 7бала 70 % ІІ деңгей – 3 бала 30 % ІІІ деңгей – 0бала 0 %	І-деңгей - 2 бала 18 % ІІ деңгей – 3 бала 27% ІІІ деңгей – 6бала 55%

5) Тәрбиеленушілердің даму мониторингісінің (бастапқы) болуы және нәтижелерін талдау.
Мектепалды даярлық тобында балалардың жетістіктерін объективті қадағалауға, мектепке дейінгі жастағы баланы тәрбиелеу мен дамытуда жеке тәсілді қамтамасыз етуге, педагогтердің түзету іс-шаралары негізінде білім беру процесін жетілдіруге және баланың білім беру салаларының әрқайсысының мазмұнын және жалпы үлгілік бағдарламаны меңгеру деңгейін айқындауға мүмкіндік беретін мониторинг жүргізілді.
2020-2021, 2021-2022 және 2022-2023 оқу  жылдарындағы бастапқы мониторингі бойынша салыстырмалы талдау   жасалды.
          Балалардың біліктері мен дағдыларының даму деңгейін қадағалау мониторингі Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын іске асыруда педагог жұмысының сапасын жетілдіруге ықпал етеді.
Мектепке жастағы дейінгі баланың даму мониторингі оның әртүрлі кезеңдегі даму динамикасын тіркеуге, жеке дамуына сауатты педагогикалық қолдау көрсетуге және онымен әрі қарай жұмысты түзетуге ықпал етеді.
2020-2021  оқу жылындағы   Үлгілік  оқу бағдарламасы  мазмұнын    игеру  бойынша  бастапқы даму мониторингінің  нәтижелері

№	Топтар	Бала саны	Дағдылардың қалыптасу деңгейі
			Денсаулық			Қатынас			Танымдық			Шығармашы лық			Әлеуметтік
			І	ІІ	ІІІ	І	ІІ	ІІІ	І	ІІ	ІІІ	І	ІІ	ІІІ	І	ІІ	ІІІ
1	МАД	10	4	6	0	5	5	0	5	5	0	6	4	0	7	3	0
1	МАД	%	40%	60%	0%	50%	50%	0%	50%	50%	0%	60%	40%	0%	70%	30%	0%
2	Барлығы	10	4	6	0	5	5	0	5	5	0	6	4	0	7	3	0
2	Барлығы	%	40%	60%	0%	50%	50%	0%	50%	50%	0%	60%	40%	0%	70%	30%	0%

2021-2022 оқу жылындағы Үлгілік оқу бағдарламасы мазмұнын игеру бойынша бастапқы даму мониторингінің нәтижелері

№	Топтар	Бала саны	Дағдылардың қалыптасу деңгейі
			Денсаулық			Қатынас			Танымдық			Шығармашы лық			Әлеуметтік
			І	ІІ	ІІІ	І	ІІ	ІІІ	І	ІІ	ІІІ	І	ІІ	ІІІ	І	ІІ	ІІІ
1	МАД	12	4	8	0	5	7	0	6	6	0	4	8	0	6	6	0
1	МАД	%	33%	67%	0%	41%	59%	0%	50%	50%	0%	33%	67%	0%	50%	50%	0%
2	Барлығы	12	4	8	0	5	7	0	6	6	0	4	8	0	6	6	0
2	Барлығы	%	33%	67%	0%	41%	59%	0%	50%	50%	0%	33%	67%	0%	50%	50%	0%

2022-2023 оқу жылындағы Үлгілік оқу бағдарламасы мазмұнын игеру бойынша бастапқы даму мониторингінің нәтижелері

№	Топтар	Бала саны	Дағдылардың қалыптасу деңгейі
			Денсаулық			Қатынас			Танымдық			Шығармашы лық			Әлеуметтік
			І	ІІ	ІІІ	І	ІІ	ІІІ	І	ІІ	ІІІ	І	ІІ	ІІІ	І	ІІ	ІІІ
1	МАД	10	6	4	0	8	2	0	8	2	0	9	1	0	8	2	0
1	МАД	%	60%	40%	0%	80%	20%	0%	80%	20%	0%	90%	10%	0%	80%	20%	0%
2	Барлығы	10	6	4	0	8	2	0	8	2	0	9	1	0	8	2	0
2	Барлығы	%	60%	40%	0%	80%	20%	0%	80%	20%	0%	90%	10%	0%	80%	20%	0%

6) Үлгілік оқу бағдарламасына қосымшаға сәйкес балалардың жасын ескере отырып, тәрбиеленушілердің жетістіктерін мониторингілеу нәтижелерінің (қорытынды) болуы және талдау;
2020-2021 оқу жылында мектепалды даярлық сыныптың бақылау жиынтығы:

Саны	Дағдылар	І деңгей	ІІ деңгей	ІІІ деңгей
	Қорытынды
9	Денсаулық	0%	23%	77%
9	Қатынас	0%	44%	56%
9	Таным	0%	44%	56%
9	Шығармашылық	0%	33%	67%
9	Әлеумет	0%	33%	67%

«Денсаулық» білім беру саласы бойынша қорытынды бақылаудың нәтижесінде 77% (ІІІ деңгей) құрады.»Қатынас» дағдысы бойынша 56% болды. «Таным» саласы дағдыларының қорытынжы нәтижесі 56% көрсетті. «Шығармашылық» дағдысы 67%(ІІІ деңгей) нәтиже көрсетті. «Әлеумет» саласы дағдысының нәтижесі 67% - ІІІ деңгейге сәйкес.
2021-2022 оқу жылында мектепалды даярлық сыныптың бақылау жиынтығы:

Саны	Дағдылар	І деңгей	ІІ деңгей	ІІІ деңгей
	Қорытынды
9	Денсаулық	0%	33%	67%
9	Қатынас	0%	25%	75%
9	Таным	0%	33%	67%
9	Шығармашылық	0%	33%	67%
9	Әлеумет	0%	33%	67%

«Денсаулық»  білім  беру   саласы  бойынша  қорытынды   бақылаудың  нәтижесінде 67% (ІІІ деңгей)  құрады.»Қатынас» дағдысы  бойынша 75% (ІІІ деңгей) болды.  «Таным» саласы дағдыларының қорытынжы  нәтижесі 67%   көрсетті( ІІІ деңгейге сәйкес). «Шығармашылық» дағдысы 67%  ІІІ деңгейге сәйкес нәтиже көрсетті. «Әлеумет»   саласы дағдысының  нәтижесі 67% - ІІІ деңгейге  сәйкес
10. Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшемшарттар:
1) МДТО ҮОЖ белгіленген тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптарға сәйкестігі және сақталуы.
2020-2021 оқу жылында мектепалды   даярлық  тобында  жылдық   оқу  жүктемесінің  ең жоғары көлемі -   640   сағат. Инварианттық  компонент бойынша   ұйымдастырылған оқу  қызметінің    ең жоғарғы көлемі -   544 сағат. Оның  ішінде «Денсаулық» саласы -96  сағат, «Коммуникация»  - 160 сағат, «Таным»  -   80 сағат, «Шығармашылық»  -  160   сағат, «Әлеумет» -  48 сағат. Вариативті  компонент  бойынша   -  96сағат.
2021-2022 оқу  жылында мектепалды  даярлық   тобында  жылдық  оқу   жүктемесінің  ең жоғары көлемі -   693   сағат. Инварианттық  компонент бойынша   ұйымдастырылған оқу  қызметінің    ең жоғарғы көлемі -   594 сағат. Оның  ішінде «Денсаулық» саласы - 99  сағат, «Коммуникация»  - 165сағат, «Таным»  - 82   сағат, «Шығармашылық»  -  198   сағат, «Әлеумет» -  50 сағат. Вариативті  компонент  бойынша   -99  сағат.
2022-2023  оқу жылында мектепалды  даярлық   тобында  жылдық  оқу   жүктемесінің  ең жоғары көлемі -   700   сағат. Инварианттық  компонент бойынша   ұйымдастырылған оқу  қызметінің    ең жоғарғы көлемі -  700 сағат. Оның  ішінде «Дене шынықтыру» 105 -  сағат, «Сауат ашу»  - 105 сағат, «Сөйлеуді дамыту»  -  70 сағат, «Көркем әдебиет»  - 70 сағат, «Қазақ тілі» - 70 сағат, «Математика негіздері» - 105 сағат, «Қоршаған ортамен  танысу» -70 сағат, «Музыка» - 70 сағат,  « Сурет салу, Мүсіндеу, Жапсыру, Құрастыру» - 35 сағат.
2020-2021, 2021-2022 жылдары мемлекеттік  тілде оқу процесі жүргізілетін мектепалды даярлық тобында аптасына 1 сағат орыс тілі жүргізілді.Ұйымдастырылған  оқу  қызметінің   ұзақтығы 25-30  минутқа  сәйкес.
2022-2023 оқу жылында мемлекеттік  тілде  оқу   процесі  жүргізілетін мектепалды даярлық  сыныбында  орыс тілі жүргізілмейді.
11. Тәрбие мен оқыту мерзіміне қойылатын талаптар:
1) балалардың жасын ескере отырып, жас топтарын қалыптастыру кезінде талаптарды сақтау;
         Мектепалды даярлық тобында балалардың  жас  кезеңдері сақталған.
2020-2021 оқу жылында  мектепалды даярлық  тобында 10 бала тәрбиеленді.
2021-2022 оқу жылында мектепалды даярлық   тобында 12 бала  тәрбиеленді.
2022-2023  оқу жылында мектепалды даярлық тобында 10 бала тәрбиеленуде.
Тәрбиеленушілер  контингентінің құрылымы 2020-2021 оқу жылы
Алматы облысы   Ұйғыр ауданы  «Тиірмен қазақ орта мектебі» кмм

№	Тегі	Аты	Әкесінің аты	Туғанкүні, айы,жылы	Топтың атауы	Жас кезеңі	Жас тобы
1	2			3	4	5	6
1	Есболатқызы	Айсара		04.12.2014	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
2	Ерғанат	Ақжігіт		29.08.2015	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
3	Тойғазы	Мұстафа	Әсетұлы	17.03.2015	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
4	Сулайманов	Наиль	Рамилевич	16.01.2015	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
5	Оқан	Аймарал	Нұрболатқызы	07.07.2015	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
6	Омарбакиев	Ибрахим			МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
7	Мотан	Ерсултан	Қуанышбекұлы	23.03.2015	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
8	Мехирдинова	Дильназ		09.12.2014	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
9	Нүсүпқожин	Әлібек	Асанұлы	19.07.2015	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
10	Умбетқали	Рамазан	Болатұлы	04.07.2015	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы

Тәрбиеленушілер контингентінің құрылымы 2021-2022 оқу жылы
Алматы облысы Ұйғыр ауданы «Тиірмен қазақ орта мектебі»кмм

№	Тегі	Аты	Әкесінің аты	Туғанкүні, айы,жылы	Топтың атауы	Жас кезеңі	Жас тобы
1	2			3	4	5	6
1	Алходжа	Диана	Багдарқызы	21.09.2016	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
2	Алходжа	Әмина	Махсатқызы	05.04.2016	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
3	Азизжанов	Азим		01.10.2015	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
4	Айдос	Еламан	Айдосұлы	13.09.2016	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
5	Әубәкір	Нұрасыл	Сағындықұлы	19.03.2016	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
6	Базарбай	Сұлтан	Саматұлы	01.10.2015	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
7	Желилов	Амир		21.10.2015	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
8	Жалғас	Анель	Жалғасқызы	30.06.2016	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
9	Мәргез	Ерасыл	Бахтиярұлы	24.11.2015	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
10	Нұрболатқызы	Айша		13.11.2015	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
11	Сайдахметов	Саид	Самитович	25.10.2015	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
12	Худжахметова	Милана	Равилевна	07.07.2016	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы

Тәрбиеленушілер контингентінің құрылымы 2022-2023 оқу жылы
Алматы облысы Ұйғыр ауданы «Тиірмен қазақ орта мектебі»кмм

№	Тегі	Аты	Әкесінің аты	Туғанкүні, айы,жылы	Топтың атауы	Жас кезеңі	Жас тобы
1	2			3	4	5	6
1	Асқарбек	Бекзат	Бекболатұлы	28.06.2017	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
2	Асан	Алау	Бақытжанұлы	31.01.2017	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
3	Бекберген	Ақназар	Серікұлы	10.05.2017	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
4	Еркінбек	Асхат	Серікұлы	21.02.2017	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
5	Қурман	Бекасыл	Сабиғатұлы	10.02.2017	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
6	Құрмаш	Темірлан	Саматұлы	21.09.2017	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
7	Маргез	Аяла	Жанболатқызы	30.09.2017	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
8	Маргез	Ернұр	Бахтиярұлы	07.06.2017	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
9	Нұрболатқызы	Ажар		01.06.2017	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы
10	Темірғали	Саян	Тілектесұлы	02.11.2017	МАД	5 жастан бастап	Мектепалды даярлық тобы

тәрбиеленушіні 1-сыныпқа қабылдағанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру бойынша талаптарды сақтау.

Мектепке дейінгі   ұйым қызметі  2 кезеңге  бөлінеді:
       2020-2021 және 2021 – 2022  оқу  жылдарында   оқу ұзақтығы33 апта :                                      1-қыркүйек пен 25 мамыр аралығы – Үлгілік бағдарлама  мазмұнын игеру кезеңі.                      1-маусымнан   31-тамызға дейінгі аралық – жазғы   сауықтыру  кезеңі.
2022-2023 оқу жылында оқу  ұзақтығы 35 апта:                                                                                   1-қыркүйектен 31-мамырға дейін – үлгілік   бағдарлама  мазмұнын игеру  кезеңі.                         1 маусымнан 31- тамызға дейінгі аралық – жазғы сауықтыру  кезеңі.
Мектепке дейінгі   ұйымда  жазғы  кезеңде   сауықтыру кезеңі:
спорттық ойындар, таңертеңгі жаттығулар, ойындар (қимыл-қозғалыс, эстафеталық, ұлтық т.б), сауықтыру  шарараларын,ұсақ моториканы  дамытуға   арналған іс-шаралар, шынықтыру   түрлері, топсеруендер, жорықтар, жарыстар т.б  іс-шараларды   қамтиды. Сонымен қатар,шығармашылық жұмыстар, әртүрлі кештер  мен   бірлескен  еңбек, тәжірибелік  жұмыстар түрлері  де   қамтылады.
Мектепке   дейінгі   оқыту  мен тәрбиелеудің   жалпы білім   беретін  оқу  бағдарламаларын  іске   асыратын  білім беру  ұйымдарының   қызметін  бағалауға   арналған   өлшемшарттар
Мектепалды даярлық  тобы  ата-аналарынан  алынған   сауалнама   нәтижесі.
Сауалнаманы «Тиірмен   қазақ  орта мектебі» КММ Ұйғыр ауданы, Алматы облысы тәрбиеші мен әдіскер 2022 жылғы 14 қыркүйек айында мектепалды жастағы балалардың ата-аналарына арналған сауалнама (бес жастан бастап) өткізді. Сауалнама мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптарына сәйкес 5 жастан бастап жас тобы бойынша игеруге жататын білім, білік, дағды көлемінің меңгеру деңгейін анықтауға бағытталған.
5 жастан бастап мектеп алды даярлық сыныбында тәрбиеленушілердің жетістіктеріне  объективті мониторинг жүргізудің мақсаты мектепке дейінгі ұйымдар ұсынатын білім беру қызметтерінің сапасын жақсарту болып табылады. Сауалнамаға 11          мектепалды жастағы балалардың   (Асқарбек   Бекзат, Асан Алау, Бекберген   Ақназар, Еркінбек  Асхат, Қурман  Бекасыл, Құрмаш  Темірлан, Маргез  Аяла, Маргез Ернұр, Нұрболатқызы Ажар,Нұрланұлы Абу, Темірғали Саян) 11 ата-анаcы қатысты. (Молдақова Айгүл, Бағашарова Гүлнара,Акинова Нұрбүбі, Махсутова Гулзира,Кайымова Салтанат, Тезекбаева Ақсауле,   Арықова Сайлаугүл, Елемесова сымбат,Тарпанбаева Гүлжанат, Абитаева Мария, Серікбай  Нұрбүбі).
Денсаулық сақтау дағдылары

сурет.

адам

Толығымен келісемін			6

Келісемін		5
Жауап беруге қиналамын	0
Келіспеймін	0
Толығымен келіспеймін	0

Дереккөз: «Тиірмен қазақ орта мектебі» КММ ата-аналарына жүргізілген сауалнама деректері
Ата-аналардың 100% - і ( 11 адам) денсаулық сақтау дағдылар туралы сұраққа «Толығымен келісемін» және «Келісемін» деп жауап берді, өйткені олардың балалары гигиеналық, шынықтыру рәсімдерін өз бетінше орындайды (1- сурет

Коммуникативтік-тілдік дағдылар дағдылары
сурет.

адам

Толығымен келісемін			6

Келісемін		5
Жауап беруге қиналамын	0
Келіспеймін	0
Толығымен келіспеймін	0

Дереккөз: «Тиірмен қазақ орта мектебі» КММ ата-аналарына жүргізілген сауалнама деректері
Ата-аналардың 100% - і ( 11 адам) коммуникативтік-тілдік дағдылар туралы сұраққа «Толығымен келісемін» және «Келісемін» деп жауап берді, өйткені олардың балалары қарым-қатынастың қарапайым ережелерін білетінін белгіледі (2- сурет

Танымдық дағдылар

3-сурет.

0
0
0

Толығымен келісемінКелісемін
Жауап беруге қиналамын
Келіспеймін Толығымен келіспеймін
адам
7
Дереккөз: «Тиірмен қазақ орта мектебі» КММ ата-аналарына жүргізілген сауалнама деректері
Сауалнамаға қатысқан ата-аналардың 100%-і (11 адам) олардың балалары заттарды қарап, олардың қасиеттері мен белгілерін анықтай алатындығымен
«Толығымен келісемін» және «Келісемін» деп атап өтті (3-сурет).

Әлеуметтік дағдылар

4-сурет.
адам

0
0
0

Толығымен келісемінКелісемін 7
Жауап беруге қиналамын
Келіспеймін Толығымен келіспеймін
Дереккөз: «Тиірмен қазақ орта мектебі» КММ ата-аналарына жүргізілген сауалнама деректері
Сауалнамаға қатысқан ата-аналардың 100%-і (11 адам) олардың балалары қажет болған жағдайда көмек сұрай алады, басқа адамдардың ниеттерін құрметтейді деген тұжырыммен «Толығымен келісемін» және «Келісемін» деп атап өтті (4-сурет).

р/с №	Бағалау өлшемшарттары	Өлшеуіштер	Балдары
1	Тиісті бейіні бойынша жоғары (жоғары оқу орнынан кейінгі) пеагогикалық білімі немесе аедагогикалық қайта даярлауды растайтын құжаты бар педагогтардың үлесі	Алдибаева Айгуль Абдиманаповна - ( Жоғары. Абай атындағы Алматы мемлекеттік университеті.Бастауыш оқыту педагогикасы ме әдістемесі.2003 ж) Біліктілікті арттырудың Қазақстандық өңіраралық орталығы. «Жалпы мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту» мамандығы бойынша кәсіптік қайта даярлау курсы. 2022 жыл. Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарының 1-қосымшасының 1-тармағына сәйкес келеді, 5 балл. (100%)	5
2	Біліктілік санатының деігейін бес жылда бір реттен сиретпей арттырған/ растаған педагогтердің (оның ішінде басшылардың үш жылда бір реттен сиретпей) үлесі	Алдибаева Айгуль Абдиманаповна- педагог-модератор. (Ұйғыр ауданының білім бөлімі( ММ-нің 2021 жылы «27»тамыз №29 бұйрығына сәйкес Педагог-модератор біліктілік санаты «Мектепалды дайындық тобының тәрбиешісі» лауазымы бойынша берілді. 2021 жылы 31 тамыз. Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарының 1-қосымшасының 2-тармағына сәйкес келеді, 5 балл. (100%)	5
3	Үш жылда бір реттен сиретпей ( оның ішінде басшы, басшы орынбасарларының ) біліктілігін арттыру курстарынан өткен педагогтердің үлесі	Алдибаева Айгуль Абдиманаповна. Балалардың мектепалды даярлығы бойынша мектепке дейінгі ұйым педагогтерінің біліктілігін арттыру білім беру бағдарламасы бойынша 120 академиялық сағат көлемінде оқукурсын аяқтады. Педагогикалық шеберлік орталығы, Талдықорған қаласы. 2019 жыл. Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарының 1-қосымшасының 3-тармағына сәйкес келеді, 5 балл. (100%)	5
4	Білім беру ұйымының Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 22 қаңтардағы № 70 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 13272 тіркелген) сәйкес жабдықтармен және жиһазбен жарақтандырылуы	Мектепалды даярлық тобы жеке сыныппен қамтамасыз етілген. Сынып интерактивті тақтамен және компютермен жабдықталған. Ғаламтор қосылған. Тәрбиеленушілердің уақытын тиімді әрі қызықты етіп ұйымдастыру үшін теледидар да қосымша қамтылған. Сынып парталары балалардың жасына (5 жастан бастап) сай. Заттық-кеңістік дамытушы ортаны ұйымдастыруға арналған шкафтар жиынтығы мен түрлі бағыттағы көркем әдеби кітаптар мен кітап бұрыштары жабдықталған. Тәрбиеленушілердің режимдік сәттерін тиімді ұйымдастыру үшін сынып арнайы кілеммен жабдықталған. Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарының 1-қосымшасының 4-тармағына сәйкес келеді, 4 балл. (95 - 99 %)	4
5	Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар адамдар үшін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 6 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 23513 тіркелген) сәйкес жағдай жасау	Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар адамдар жоқ
6	Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 22 мамырдағы № 216 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 20708 тіркелген) сәйкес мектепке дейінгі ұйымдарға арналған оқу-әдістемелік кешендермен қамтамасыз ету
7	Жас топтары толықтырылуының сәйкестігі (топтар бөлінісінде)	Мектепалды даярлық тобына 5 жастан бастап қабылданады. Жас топтары толықтырылуы сәйкес. 10-25 бала саны аралығында. Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарының 1-қосымшасының 7-тармағына сәйкес келеді, 5 балл. (100 %)	5

https://drive.google.com/drive/folders/1D1OUST6oilKD_kbGWrIu1mVCj_VDPfR0?usp=share_link мектеп алды даярлық құжаттары
2-параграф. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттары
13. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жаңартылған мазмұнына қойылатын талаптар:

білім беру ұйымының жылдық жұмыс жоспарының болуы және МЖМБС талаптарында айқындалған жалпы орта білім берудің базалық құндылықтарына, мақсаттары мен міндеттеріне сәйкестігі (бағаланатын кезеңге жылдық жұмыс жоспарларының көшірмелері қоса беріледі);

Оқу жылына арналған жылдық жұмыс жоспары білім беру мекемесінің маңызды жергілікті актісі болып табылады. Қазақстан Республикасының "Білім туралы" Заңына, мемелекеттік білім стандартына, типтік оқу доспарына және білім туралы заңнамаға сәйкес келуі керек және педагогикалық менеджменттің, дидактиканың, психологияның және т.б. қазіргі жетістіктеріне негізделуі керек.
Жоспар мектептің педагогикалық ұжымының қызметін басқарудың негізгі құралы болып табылады. Мектеп оқу жылының соңында, аралық кезеңдерде қандай нәтижелерге қол жеткізгісі келеді, ол үшін кім, не және қашан істеу керек? Бұл сұрақтарға жауаптар жаңа оқу жылына жоспарлау барысында беріледі.
Мектептің жылдық жұмыс жоспары педагогикалық процестің барлық қатысушыларының қызметін үйлестіре отырып, бірыңғай білім беру кеңістігін құруға мүмкіндік береді. Жоспар жобасын әзірлеуге мектеп әкімшілігі, мұғалімдер, оқушылар, ата-аналар қатысады. Жұмыс жоспары бүкіл оқу жылын, соның ішінде мектеп демалысын қамтиды.
Жылдық жоспардың құрылымы келесі бөлімдерді қамтиды: Мектеп бойынша іс-шаралар циклограммасы, ағымдағы оқу жылындағы оқу үрдісінің талдауы және оқу жылына SWOT талдау, мектептің басты проблемасы, мақсат міндеттері; оқу-тәрбие жұмыстарының жоспары, мектепішілік бақылау мен басқару, жаңа оқу жылына арналған тәрбие жұмысының іс-шаралар жоспары; әдістемелік жұмыс жүйесі; педагогика – психологиялық жұмыс жоспары; әлеуметтік педагогтың жылдық жоспары; кітапхана жұмысының жылдық жоспары, мектеп директорының шаруашылық жөніндегі орынбасарының жоспары және т.б.
2020-2021, 2021-2022, 2022-2023 оқу жылдардың
жылдық жұмыс жоспарларының көшірмелері қоса беріледі https://drive.google.com/drive/folders/1xLtx7Ffxp40CrA9uZlQWnkrtpjxqJpXw?usp=share_linkмектептің жылдық жоспары
https://drive.google.com/drive/folders/1hNMJ1hnCGf8wX8MKJ4Vn3UIuRIZQKkn?usp=share_linkПед.кеңес Хаттамасы
https://drive.google.com/drive/folders/132qOJSoLcpF1LXLSkmKaMv6aN7hgdcW_?usp=share_link
( 2020-2023 жылғы сеть және укомплектования)

білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелерінің болуы және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген) бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына (бұдан әрі – ЖББ ҮОЖ) және МЖМБС талаптарына сәйкестігі. Бағалаланатын кезеңге жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелерінің көшірмелері қоса беріледі;

https://drive.google.com/drive/folders/1hNMJ1hnCGf8wX8MKJ4Vn3UIuRIZQKkn?usp=share_linkПед.кеңес Хаттамасы
2020-2021 оқу жылында «Тиірмен қазақ орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі ағымдағы оқу жылына арналған оқу жұмыс жоспары 1-4-сыныптар жаңартылған білім мазмұнындағы оқу бағдарламалары мен жоспарлары бойынша оқытылды.
1-4-сыныптарда білім беру процесі келесі құжаттар негізінде жүзеге асырылады:
·Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің Мемлекеттік жалпыға міндетті бастауыш білім беру деңгейінің стандарты, 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген (2020 жылғы 5 мамырдағы
№182 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
·Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
·Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары «Өзін-өзі тану» пәні бойынша 2016 жылғы 8 сәуірдегі № 266 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген;
·Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары «Ақпараттық- коммуникациялық технология» пәні бойынша 2018 жылғы 17 қазандағы № 576 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
2020-2021 оқу жылынан бастап бастауыш сыныптардағы «Ақпараттық- коммуникациялық технологиялар» оқу пәнінің атауы «Цифрлық сауаттылық» болып өзгерді.
2020-2021 оқу жылында «Цифрлық сауаттылық» бірінші рет бірінші сыныптан 2021 жылғы 1 қаңтардан бастап енгізіледі.
2020-2021 оқу жылында Республиканың жалпы білім беретін мектептерінің 1, 3 және 4-сыныптарында «Цифрлық сауаттылық» пәнін оқыту
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің жаңартылған мазмұн бойынша 2019 жылғы 26 шілдедегі № 334 бұйрығына (№4 қосымша), Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына (188-2к қосымша) сәйкес жүргізіледі.
Білім ұйымының жұмыс оқу жоспары 2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрығы үлгілік оқу жоспарының 1-қосымшасына сәйкес құрылды
5-11-сыныптарда білім беру процесі келесі құжаттар негізінде жүзеге асырылады:
·Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы
31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (2020 жылғы 5 мамырдағы №182 өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2014 жылғы 15 шілдедегі № 281 бұйрықпен «Зайырлылық және дінтану негіздері» пәні бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) басшылыққа ала отырып, жұмыс оқу жоспары жасалды.

Жұмыс оқу жоспарына сәйкес негізгі орта білім беру деңгейінде білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі: 5 – сыныпта – 32 сағаттан, 6 – сыныпта – 33 сағаттан, 7-сыныпта-34 сағаттан, 8-сыныпта-36 сағаттан аспайды.
Жалпы орта білім беру

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген);
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 мамырдағы №205 бұйрығына 2 қосымшамен 10, 11 сынып жаратылыстану - математикалық бағытына арналған жұмыс оқу жоспары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 мамырдағы №205 бұйрығына 1- қосымша қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің жұмыс оқу жоспары құрылды.

Оқу жүктемесінің жоғары шегі 10, 11 сынып жаратылыстану- математикалық бағытында 39 сағатты, қоғамдық-гуманитарлық бағытта 11 сыныпта 39 сағатты құрады.
2020-2021 оқу жылы
Осыған орай оқу процесін ұйымдастыруда соның ішінде төмендегі үлгіілік оқу жоспары таңдалды.
1,2,3,4 сыныптар үшін:
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министріні 2018 жылғы 04 қыркүйек № 441 бұйрығына 1-қосымшасы; Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына   6 – қосымша
5,6,7,8,9 сыныптар үшін
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 04 қыркүйек № 441 бұйрығына 4-қосымшасы; Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 16- қосымша
10,11- сыныптар үшін Қоғамдық -гумманитарлық бағыт
Қазақстан Республикасы   Білім    және ғылым   министрінің    2019 жылғы 15 мамыр № 205 бұйрығына 1-қосымшасы; Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 119- қосымша
10,11- сыныптар үшін Жаратылыстану-математикалық бағыт
Қазақстан Республикасы   Білім    және ғылым   министрінің   2019 жылғы 15 мамыр № 205 бұйрығына 2-қосымшасы; Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына 120- қосымша
2020-2021 оқу жылында үйде оқитын оқушылар болмады
2020-2021 оқу жылында  1 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 24 сағатты құрады, оның ішінде инварианттық оқу жүктемесі 22 сағат, «Тіл және әдебиет» - 10 сағат, «Математика және информатика» - 4 сағат, «Жаратылыстану» - 1 сағат, «Адам және қоғам» - 2 сағат,
«Технология және өнер» - 2 сағат, «Дене шынықтыру» - 3 сағат. Вариатив апталық оқу жүктемесі – 2 сағат: «Көркем жазу» - 1 сағат, «Математика» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

726 сағат құрады: «Тіл және әдебиет» - 330 сағат көлемінде; «Математика және информатика» - 132 сағат, «Жаратылыстану» - 33 сағат, «Адам және қоғам»
66 сағат, «Технология және өнер» - 66, Дене шынықтыру - 99.

Вариатив оқу жүктемесі - 66 «Көркем жазу» - 33 сағат, «Математика» - 33 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 792 сағат құрады.
2 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 25 сағатты құрады
Вариатив апталық оқу жұктемесі – 2 сағат: тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар - «математика» - 1 сағат, «Көркем жазу» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

782 сағат құрады: «Тіл және әдебиет» - 374 сағат көлемінде, «Математика және информатика» - 136 сағат, «Жаратылыстану» - 34сағат, «Адам және қоғам» - 68 сағат, «Технология және өнер» - 68, Дене шынықтыру - 102.
Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 68 сағатты құрады. «Көркем жазу» -34 сағат, « Математика» -34 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 850 сағат құрады.

3 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 29 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 26 сағатты құрадйы: «Тіл және әдебиет» 11 сағат, «Математика және информатика» - 6 сағат, «Жаратылыстану » - 2,
«Адам және қоғам » - 2 сағат, «Технология және өнер» - 2, «Дене шынықтыру» - 3 сағат. Вариатив апталық оқу жұктемесі тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар – 3 сағат: «Поэзия баспалдағы» - 1 сағат, «Көркем жазу» - 1 сағат, «Қызықты математика» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

884 сағат құрайды: «Тіл және әдебиет» - 374 сағат көлемінде, «Математика және информатика» - 204 сағат, «Жаратылыстану» - 68 сағат, «Адам және қоғам» - 68 сағат, «Технология және өнер» - 68, Дене шынықтыру - 102.

Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 102 сағатты құрады. «Қызықты математика» -34, «Көркем жазу» -34, « Поэзия баспалдағы» -34 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 986 сағат құрады.
4 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 29 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 26 сағатты құрайды: «Тіл және әдебиет» 11 сағат, «Математика және информатика» - 6 сағат, «Жаратылыстану» - 2,
«Адам және қоғам» - 2 сағат, «Технология және өнер » - 2 сағат, Дене шынықтыру

3 сағат. Вариатив бойынша барлығы – 3 сағат. Таңдау бойынша сабақтары (факультатив) және жеке топтық сабақтар: «Логика әлемі»-1 сағат, «Мәнерлеп оқу» - 1 сағат, «Қазақ тілі» - 1 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
– 884 сағат құрады:
«Тіл және әдебиет» - 374 сағат «Математика және информатика» - 204 сағат, «Жаратылыстану» - 68 сағат, «Адам және қоғам» -68 сағат,
«Технология және өнер» - 68 сағат, Дене шынықтыру - 102.
Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 102 сағатты құрады. «Логика әлемі» -34, «Мәнерлеп оқу» -34, «Қазақ тілі» - 34 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 986 сағат құрайды.
Негізгі білім беру мектепте
5 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша әр бір сыныбында апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 32 сағатты құрайды, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 29 сағатты құрады: «Тіл және әдебиет»

11 сағат, «Математика и информатика» - 6 сағат, «Жаратылыстану» - 2, «Адам және қоғам» - 4 сағат, «Технология және өнер» - 3 сағат, «Дене шынықтыру» - 3 сағат.

Вариативтік оқу жүктемесі 5 сыныбында (элективтік курс және жеке топтық сабақтар) – 3 сағат: «Орыс тілі» -1 сағат, «Информатика» -1 сағат,
«Вокаль» -1 сағат
«Тіл және әдебиет»- 374 сағат көлемінде, «Математика және информатика»

204 сағат, «Жаратылыстану» - 68 сағат, «Адам және қоғам» - 136 сағат,

«Технология және өнер» - 102 сағат, «Дене шынықтыру» - 102 сағат. Инвариантты компоненттің жылдық оқу жүктемесі 986 сағатты құрайды.
Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі (элективтік курс және жеке топтық сабақтар) – 102 сағат: «Орыс тілі» - 34 сағат, «Информатика» - 34 сағат, «Вокаль» -34 сағат. Барлығы – 1088
6 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 33 сағатты құрайды, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 29 сағатты құрайды: «Тіл және әдебиет»

11 сағат, «Математика және информатика» - 6 сағат, «Жаратылыстану» - 2,

«Адам және қоғам» - 4 сағат, «Технология және өнер» - 3 сағат және «Дене шынықтыру» - 3 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі 6 сыныбында (элективтік курс және жеке топтық сабақтар) – 4 сағат: «Робото техника» - 1 сағат, «Информатика» - 1 сағат, «Орыс тілі» - 1 сағат, «Әуен саз» - 1 сағат.
«Тіл және әдебиет» - 374 сағат көлемінде, «Математика және информатика» - 204 сағат, «Жаратылыстану» - 68 сағат, «Адам және қоғам» - 136 сағат, «Технология және өнер» - 102 сағат, «Дене шынықтыру» -102 сағат. Инвариантты компоненттің жылдық оқу жүктемесі 986 сағатты құрайды. Вариативті компонент – 136. «Робото техника» -34 сағат, «Информатика» - 34 сағат, «Орыс тілі» - 34 сағат, «Әуен саз» - 34 сағат.Барлығы – 1122 сағат.
7 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 34 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 32 сағатты құрады: «Тіл және әдебиет» 11 сағат, «Математика және информатика» - 6, сағат, «Жаратылыстану» - 7,
«Адам және қоғам» - 4 сағат, «Технология және өнер» - 1, Дене шынықтыру - 3 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі 7 сыныбында (элективтік курс және жеке топтық сабақтар) – 2 сағат: «Физика» - 1 сағат, «Жолда жүру ережесі» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
– 1088 сағат құрады:
«Тіл және әдебиет»-374 «Математика және информатика» - 204 сағат,
«Жаратылыстану» - 238 сағат, «Адам және қоғам» - 136 сағат, «Технология және өнер» - 34, Дене шынықтыру - 102. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 68 сағатты құрады. «Физика» - 34 сағат, «Жолда жүру ережесі» - 34 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1156 сағат құрады.
8 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің шекті көлемі 36 сағатты құрады.Оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрады: «Тіл және әдебиет» - 11 сағат, «Математика және информатика» - 6 сағат, «Жаратылыстану» - 8, «Адам және қоғам» - 4 сағат, «Технология және өнер» - 1, Дене шынықтыру - 3 сағат.
8 сыныбында (элективтік курс және жеке топтық сабақтар) - 3 сағат: «Физика» - 1 сағат, «Информатик» - 1 сағат, «Хор» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1122 сағат құрады:

«Тіл және әдебиет»-374 «Математика және информатика»  - 204 сағат,
«Жаратылыстану» - 272 сағат, «Адам және қоғам» - 136 сағат, «Технология және өнер» -34 , Дене шынықтыру  - 102. Вариатив  компоненттің  жылдық   оқу
жүктемесінің жалпы көлемі 102 сағатты құрады. «Физика»  - 34   сағат,   «Информатик» - 34 сағат, «Хор» - 34 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1224 сағат құрады.
9 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 38 сағатты құрайды.Оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 34 сағатты құрады: «Тіл және әдебиет» - 11 сағат, «Математика және информатика» - 6 сағат,«Жаратылыстану» - 8, «Технология және өнер» - 1 сағат, «Адам және қоғам» - 5 сағат, Дене шынықтыру - 3 сағат. Вариативтік компонент 4 сағат «Математика» - 1 сағат, «Абайтану» - 1 сағат, «Зайырлылық және дінтану негіздері» - 1 сағат, «Драма» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
–1156 сағат құрайды:«Тіл және әдебиет»-374.«Математика және информатика» - 204 сағат, «Жаратылыстану» - 272 сағат, «Адам және қоғам» - 170 сағат, «Технология және өнер» - 34 сағат, Дене шынықтыру - 102. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 136 сағатты құрады. «Математика» - 34 сағат, «Абайтану» - 34 сағат, «Зайырлылық және дінтану негіздері» - 34 сағат, «Драма» - 34 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1292 сағат құрайды.
Жалпы орта білім беру мектептің.
10А сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 39 сағатты құрайды.  Оның  ішінде   инвариантты  оқу   жүктемесі  32   сағатты   құрайды:
«Міндетті пәндер оқу жүктемесі» - 22 сағат, «Тереңдетілген деңгей оқу жүктемесі» - 6, «Стандарттық деңгей оқу жүктемесі» - 4 сағат. Вариативтік компонент (жеке және топтық сабақтар) -7 сағат: «Ағылшын» - 1 сағат, «Қазақстан тарихы» - 1сағат, «Информатика» - 1 сағат. «Алғашқы әскери дайындық (дала жиындары)»

1 сағат, «Абайтану» - 1 сағат, «Орыс тілі» - 1 сағат, «Дүние жүзі тарих»-1.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1088сағат құрады: «Міндетті пәндер оқу жүктемесі» - 748 сағат, «Тереңдетілген деңгей оқу жүктемесі» - 204 сағат, «Стандарттық деңгей оқу жүктемесі» - 136 сағат.Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 238 сағатты құрайды. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1326 сағат құрайды.

10Ә сыныпта жаратылыстану - математика бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 39 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрайды: «Міндетті пәндер оқу жүктемесі» - 23 сағат, «Тереңдетілген деңгей оқу жүктемесі» - 8,
«Стандарттық деңгей оқу жүктемесі» - 2 сағат. Вариативтік компонент (жеке және топтық сабақтар) - 6 сағат: «Математика» - 2 сағат, «Химия» - 1 сағат,
«Геометрия» - 1 сағат. «Абайтану» - 1 сағат, «География» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1122сағат құрады: «Міндетті пәндер оқу жүктемесі» - 782 сағат, «Тереңдетілген деңгей оқу жүктемесі» - 272 сағат, «Стандарттық деңгей оқу жүктемесі» - 68 сағат.Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 204 сағатты құрайды. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1326 сағат құрайды.

11А сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 39 сағатты құрайды. Оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 32 сағатты құрайды:
«Міндетті пәндер оқу жүктемесі» - 22 сағат, «Тереңдетілген деңгей оқу жүктемесі» - 6, «Стандарттық деңгей оқу жүктемесі» - 4 сағат. Вариативтік компонент (жеке және топтық сабақтар) -7 сағат: «Информатика» - 1 сағат, «Орыс тілі» - 1сағат, «Қазақстан тарихы» - 1 сағат. «Дүниежүзі тарихы» - 1 сағат, «Абайтану»

1 сағат, «Ағылшын тілі» - 1 сағат, «Алғашқы әскери дайындық»-1сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1088сағат құрады: «Міндетті пәндер оқу жүктемесі» - 748 сағат, «Тереңдетілген деңгей оқу жүктемесі» - 204 сағат, «Стандарттық деңгей оқу жүктемесі» - 136 сағат.Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 238 сағатты құрайды. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1326 сағат құрайды.

11 Ә сыныпта жаратылыстану - математика бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 39 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрайды: «Міндетті пәндер оқу жүктемесі» - 23 сағат, «Тереңдетілген деңгей оқу жүктемесі» - 8,
«Стандарттық деңгей оқу жүктемесі» - 2 сағат. Вариативтік компонент (жеке және топтық сабақтар) - 6 сағат: «Информатика» - 1 сағат, «Математика» - 2 сағат, «Геометрия» - 1 сағат. «Абайтану» - 1 сағат, «География» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1122сағат құрады: «Міндетті пәндер оқу жүктемесі» - 782 сағат, «Тереңдетілген деңгей оқу жүктемесі» - 272 сағат, «Стандарттық деңгей оқу жүктемесі» - 68 сағат.Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 204 сағатты құрайды. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1326 сағат құрайды.

«Тиірмен қазақ орта мектеп» КММ жалпы орта мектеп болғандықтан 2021-2022 оқу жылына арналған оқу жұмыс жоспарын түзуде «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие поцесін ұйымдастырудың 2021-2022 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатын; «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» (МЖМБС) ҚР БҒМ 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығын (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық) ҚР БҒМ 2012 жылғы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы № 415 бұйрығына сәйкес бекітілген). үлгілік оқу жоспарлары басшылыққа алынды. Әдістемелік нұсқау хатта көрсетілгендей, меншік және оқыту түріне қарамастан, білім беру ұйымдарына оқу процесін жүзеге асыруда педагогикалық кеңестің шешімі негізінде Үлгілік оқу жоспарын таңдауға академиялық еркіндік берілді.
2021-2022 оқу жылында мектептердің вариативтік компонент сағаттарының есебінен «Жаһандық құзыреттіліктер» курсын таңдауға немесе басқа да элективті курстарды өткізуге болады. Аталған курс білім алушылардың 21 ғасыр дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі.
«Жаhандық құзыреттіліктер» (аптасына 1 сағат) курсына: 5-сыныпта «Парасаттылық және әдеп»;

сыныпта «Экология»;
сыныпта «Эмоционалды интеллект және сыни ойлау»; 8-сыныпта «Медиасауаттылық»;
сыныпта «Зайырлылық және дінтану негіздері»;

10-11-сыныптарда «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» жатады.
«Жаһандық құзыреттіліктер» курсын «Информатика», «Қазақстан тарихы», «Музыка», «География» пәндерінің мұғалімдері мен біліктілікті арттыру курстарынан өткен, сертификаттары бар басқа да мұғалімдер, әлеуметтік педагогтер, психологтар жүргізе алады.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығымен ензілген үлгілік оқу жоспарының 1 қосымшасы, 6 қосымшасы, 99 қосымшасы , 100 қосымшалары педагогикалық кеңес шешімімен ағымдағы оқу жылына таңдалып алынды.
2021-2022 оқу жылында бастауыш білім берудің оқу жұмыс жоспары 1-4 сыныптарда «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» (МЖМБС) ҚР БҒМ 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығымен ензілген үлгілік оқу жоспарының 1-ші қосымшасы негізінде құрылды.
Бастауыш білім беру деңгейіндегі ерекшеліктердің бірі – 1-сыныпта
«Әліппе» және «Ана тілі» жаңа пәндерінің енгізілуі. «Цифрлық сауаттылық» оқу пәні 1-сыныпта 2022 жылдың 1 қаңтарынан енгізіледі.
2021-2022 оқу жылында 3-сыныпта «Цифрлық сауаттылық» оқу пәні 2021 жылдың 1 қыркүйегінен оқытылды.
«Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсының мазмұны 1-4 сыныптарда
«Дүниетану» пәнінің шеңберінде 1-3 сыныптарда 6 сағаттан, 4 сыныпта -10 сағат көлемінде іске асырылды.
«Жолда жүру ережелері» оқу курсы 1-4 сыныптарда әр сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен жүргізілді.
2021-2022 оқу жылында 1 сынып оқушыларының оқу жетістіктері бағаланбады, 2-4-сыныптарда білім алушылардың оқу жетістіктері 1-ден 10 балға дейін (қалыптастырушы бағалау) бағаланады. Білім алушыларды қалыптастырушы бағалау нәтижелері электрондық журналға қойылды.
Негізгі білім берудің оқу жұмыс жоспары 5-9 сыныптарда Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білімберу стандарттарын бекіту туралы» (МЖМБС) ҚР БҒМ 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығымен ензілген үлгілік оқу жоспарының 6-шы қосымшасы негізінде құрылды.
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 5-9 сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағат көлемінде іске асырылды.
«Жол қозғалысы ережелері» оқу курсы мазмұны 5-8 сыныптарда аталған оқу курсы сынып сағаты есебінен әр сыныпта 10 сағат көлемінде іске асырылды.
Жаһандық құзыреттілік курсы:
5 сыныпта «Парасаттылық және әдеп», 6 сыныпта «Экология», 7 сыныпта
«Эмоцианалды интеллект және сыни ойлау», 8 сыныпта «Медиасауаттылық»,
9 сыныпта «Зайырлылық және дінтану негіздері» курстары 1 сағаттан берілді. Вариативті оқу жүктемесінің жалпы көлем 10 сағат.
Жалпы орта білім берудің жұмыс оқу жоспары «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» (МЖМБС) ҚР БҒМ 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығымен ензілген үлгілік оқу жоспарының 99-қосымшасы қоғамдық- гуманитарлық бағыттағы сыныптар үшін, 100-қосымша жаратылыстану- математикалық бағыттағы сыныптар үшін таңдалып алынды.
2021-2022 оқу жылында Осыған орай оқу процесін ұйымдастыруда соның ішінде төмендегі үлгілік оқу жоспары таңдалды.
1,2,3,4 сыныптар үшін:
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министріні 2021 жылғы 20 тамыз № 415 бұйрығына 1-қосымшасы;
5,6,7,8,9 сыныптар үшін
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министріні 2021 жылғы 20 тамыз № 415 бұйрығына 6-қосымшасы;

11 сыныптар үшін Қоғамдық -гумманитарлық бағыт

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министріні 2021 жылғы 20 тамыз № 415 бұйрығына 30-қосымшасы
10- 11 сыныптар үшін Жаратылыстану-математикалық бағыт
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министріні 2021 жылғы 20 тамыз № 415 бұйрығына 31-қосымшасы
2021-2022 оқу жылында 1 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 22,5 сағатты құрайды, оның ішінде инварианттық оқу жүктемесі 22,5 сағатты құрайды, «Тіл және әдебиет» - 10 сағат, «Математика және информатика» - 4,5 сағат, «Жаратылыстану» - 1 сағат, «Адам және қоғам» - 2 сағат, «Технология және өнер» - 2 сағат, «Дене шынықтыру» - 3 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

742,5 сағат құрады: «Тіл және әдебиет» - 330 сағат көлемінде; «Математика және информатика» - 148,5 сағат, «Жаратылыстану» - 33 сағат, «Адам және қоғам» - 66 сағат, «Технология және өнер» - 66, Дене шынықтыру - 99.. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 742,5 сағат құрады.

2 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 24 сағатты құрайды. Оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 23 сағатты құрайды: «Тіл және әдебиет» - 11 сағат, «Математика және информатика» - 4 сағат,
«Жаратылыстану» - 1 сағат,«Адам және қоғам - 2 сағат, «Технология және өнер»
-2 сағат, Дене шынықтыру – 3 сағат. Вариатив апталық оқу жұктемесі – 1 сағат: тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар - «Қызықты математика» -1.
Үлгілік оқу жоспарындағы оқу пәніне байланысты енгізілген өзгерістер мен толықтырулар 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500, соңғы өзгерістер мен толықтырулар 2022 жылғы 26 қаңтардағы № 25 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына сәйкес «Цифрлық сауаттылық» оқу пәні бойынша оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі: 1-сыныпта, аптасына 0,5 сағатты, оқу жылында 17 сағатты; 2- сыныпта аптасына 1 сағатты, оқу жылында 34 сағатты; 3-сыныпта аптасына 1 сағатты, оқу жылында 34 сағатты; 4-сыныпта аптасына 1 сағатты, оқу жылында 34 сағатты құрады. Осы оқу жылының тағы бір ерекшелігі – 2022-2023 оқу жылында «Цифрлық сауаттылық» оқу пәніні 2-сыныпқа енгізілуі.
2022- 2023 оқу жылында 1-4-сыныптарында «Цифрлық сауаттылық» оқу пәні оқытылды. 1-сыныпта «Цифрлық сауаттылық» оқу пәні оқу жылының ІІ жартыжылдығынан бастап аптасына 1 сағаттан оқытылды.
https://uba.edu.kz/storage/app/media/%D0%9E%D2%9B%D1%83%20%D3%99%D0%B4%D1%96%D1%81
%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BA%20%D2%B1%D1%81%D1%8B%D0%BD%D 1%8B%D0%BC%D0%B4%D0%B0%D1%80/6%20%D3%98%D2%B0%20%D0%9A%D0%90%D0%97%20%D0%A
6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BB%D1%8B%D2%9B%20%D1%81%D0%B0%D1%83%D0%B0%D1%82%D1
%82%D1%8B%D0%BB%D1%8B%D2%9B.pdf
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

782 сағат құрады: «Тіл және әдебиет» - 374 сағат көлемінде, «Математика және информатика» - 136 сағат, «Жаратылыстану» - 34 сағат, «Адам және қоғам» - 68 сағат, «Технология және өнер» - 68, Дене шынықтыру - 102. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 34 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 816 сағат құрады.

3 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 27 сағатты құрайды, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 26 сағатты құрадйы: «Тіл және әдебиет» 11 сағат, «Математика және информатика» - 6 сағат, «Жаратылыстану» - 2, «Адам және қоғам» - 2 сағат, «Технология және өнер» - 2, «Дене шынықтыру» - 3 сағат. Вариатив апталық оқу жұктемесі тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар – 1 сағат: «Поезия баспалдағы » - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

816 сағат құрайды: «Тіл және әдебиет» -374 сағат көлемінде, «Математика және информатика» - 204 сағат, «Жаратылыстану» - 68 сағат, «Адам және қоғам» - 68 сағат, «Технология және өнер» - 68, Дене шынықтыру - 102. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 34 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 850 сағат құрайды.

4 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 27 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 26 сағатты құрайды: «Тіл және әдебиет» 11 сағат, «Математика және информатика» - 6 сағат, «Жаратылыстану» - 2, «Адам және қоғам» - 2 сағат, «Технология және өнер » - 2 сағат, Дене шынықтыру 3 сағат. Вариатив бойынша барлығы – 1 сағат.: «Математика әлемі»-1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

884 сағат құрады:

«Тіл және әдебиет» - 374 сағат «Математика және информатика» - 204 сағат, «Жаратылыстану» - 68 сағат, «Адам және қоғам» - 68 сағат,
«Технология және өнер» - 68 сағат, Дене шынықтыру - 102. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 34 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 918 сағат құрайды.
Негізгі білім беру мектепте
5 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 31 сағатты құрайды, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 29 сағатты құрады: «Тіл және әдебиет» 11 сағат, «Математика и информатика» - 6 сағат, «Жаратылыстану» - 2, «Адам және қоғам» - 4 сағат, «Технология және өнер» - 3 сағат, «Дене шынықтыру» - 3 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі 5 сыныпта (Жаһандық құзіреттілік немесе таңдауы бойынша басқа және элективтік курстар ) – 2 сағат: «Парасаттылық және әдеп» -1 сағат, «Музыка» -1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

986 сағат құрады:

«Тіл және әдебиет»- 374 сағат көлемінде, «Математика және информатика»

204 сағат, «Жаратылыстану» - 68 сағат, «Адам және қоғам» - 136 сағат,

«Технология және өнер» - 102 сағат, «Дене шынықтыру» - 102 сағат. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі (Жаһандық құзіреттілік немесе    таңдауы бойынша басқа және элективтік курстар ) – 68 сағат: «Парасаттылық және әдеп» -1 сағат, «Музыка» -1 сағат.Барлығы – 1054
6 сыныпта     жұмыс        оқу    бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 31 сағатты құрайды, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 29 сағатты құрайды: «Тіл және әдебиет» 11 сағат, «Математика және информатика» -  6 сағат, «Жаратылыстану» -  2, «Адам және қоғам» - 4 сағат, «Технология және өнер» - 3 сағат және «Дене шынықтыру» - 3 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі 6 сыныпта (Жаһандық құзіреттілік немесе таңдауы бойынша басқа және элективтік курстар) – 2 сағат: «Экология» - 1 сағат, «Қызықты математика» - 1 сағат.
Инвариантты компоненттің жылдық оқу жүктемесі 986 сағатты құрайды. «Тіл және әдебиет» - 374 сағат көлемінде, «Математика және информатика» - 204 сағат, «Жаратылыстану» - 68 сағат, «Адам және қоғам» - 136 сағат, «Технология және өнер» - 102 сағат, «Дене шынықтыру» - 102 сағат. Вариативті компонент – 68. «Экология» - 34 сағат, «Қызықты математика» - 34 сағат.
Барлығы – 1054 сағат.
7 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 34 сағатты құрайды, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 32 сағатты құрайды: «Тіл және әдебиет» 11» сағат, «Математика және информатика» - 6, сағат, «Жаратылыстану» - 7, «Адам және қоғам» - 4 сағат, «Технология және өнер» - 1, Дене шынықтыру - 3 сағат. Вариативтік оқу жүктемесі 7 сыныпта (Жаһандық құзіреттілік немесе таңдауы бойынша басқа және элективтік курстар) – 2 сағат: «Эмоцианалды интеллект және сыни ойлау» - 1 сағат, «Робототехника» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
–   1088 сағат құрады:
«Тіл және әдебиет»-374 «Математика және информатика» - 204 сағат,
«Жаратылыстану» - 238 сағат, «Адам және қоғам» - 136 сағат, «Технология және өнер» - 34, Дене шынықтыру - 102. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 68 сағатты құрады. «Эмоцианалды интеллект және сыни ойлау» - 34 сағат, «Робототехника» - 34 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1156 сағат құрады.
8 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің максималды көлемі 35 сағатты құрайды.Оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрады: «Тіл және әдебиет» - 11 сағат, «Математика және информатика» - 6 сағат, «Жаратылыстану» - 8, «Адам және қоғам» - 4 сағат,
«Технология және өнер» - 1, Дене шынықтыру - 3 сағат. Вариативтік оқу жүктемесі 8а сыныбында (Жаһандық құзіреттілік немесе таңдауы бойынша басқа және элективтік курстар) - 2 сағат: «Медиасауаттылық» - 1 сағат, «Физика » - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
–   1122 сағат құрады:
«Тіл және әдебиет»-374 «Математика және информатика» - 204 сағат,
«Жаратылыстану» - 272 сағат, «Адам және қоғам» - 136 сағат, «Технология және өнер» - 34, Дене шынықтыру - 102. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 68 сағатты құрады. «Медиасауаттылық» - 34 сағат, «Физика » - 34 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1190 сағат құрады.
9 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 36 сағатты құрайды.Оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 34 сағатты құрайды: «Тіл және әдебиет»   -   11   сағат,    «Математика    және    информатика»   -    6    сағат, «Жаратылыстану» - 8, «Технология және өнер» - 1 сағат, «Адам және қоғам» - 5 сағат, Дене шынықтыру - 3 сағат. Вариативтік компонент 2 сағат: 9 сыныпта (Жаһандық құзіреттілік немесе таңдауы бойынша басқа және элективтік курстар) 2 сағат: «Физика» - 1 сағат, «Зайырлылық және дінтану негіздері» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
–   1156 сағат құрайды:
«Тіл және әдебиет» - 374.«Математика және информатика» - 204 сағат,
«Жаратылыстану» - 272 сағат, «Адам және қоғам» - 170 сағат, «Технология және өнер» - 34 сағат, Дене шынықтыру - 102. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 68 сағатты құрады. «Физика» - 34 сағат, «Зайырлылық және дінтану негіздері» - 34 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1224 сағат құрайды.
Жалпы орта білім беру мектептің.
10А сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 37 сағатты құрады. Оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 29 сағатты құрады:
Вариативтік компонент оқу жүктемесі 8 сағатты құрады:
Вариативтік компонент Жаһандық құзіреттілік (кәсіпкерлік және бизнес негіздері)  және элективтік курстар- сағат: «кәсіпкерлік және бизнес негіздері»

1 сағат, «Қазақстан тарихы» -1сағат, «Қара өлеңнің құлагері» - 1 сағат. «Алғашқы әскери дайындық » - 1 сағат, «Эссе жазуға машықтандыру» - 1 сағат, «Механика есептері» - 1 сағат,«ХХ –ХХІ ғасырдағы шетел мәдениеті»-1,«Волейбол ойындары»-1сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
986сағат құрады: Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 272 сағатты құрады. «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері»

34 сағат, «Қазақстан тарихы» -34сағат, «Қара өлеңнің құлагері» - 34 сағат. «Алғашқы әскери дайындық » - 34 сағат, «Эссе жазуға машықтандыру» - 34 сағат, «Механика есептері» - 34 сағат,«ХХ –ХХІ ғасырдағы шетел мәдениеті»-34,«Волейбол ойындары»-34сағат.
Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1258 сағат құрайды.

10Ә сыныпта жаратылыстану - математика бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 37 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрады:
Вариативтік компонент оқу жүктемесі 4 сағатты құрайды:
Вариативтік компонент Жаһандық құзіреттілік(кәсіпкерлік және бизнес негіздері) және элективтік курстар-4 сағат: «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» - 1 сағат,«Информатика» - 1 сағат, «Математика формулалары» - 1 сағат,«Физика есептерін шешу»-1.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
1122сағат құрады: Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 136 сағатты құрады. «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» - 34 сағат,«Информатика» - 34 сағат, «Математика формулалары» - 34 сағат,«Физика есептерін шешу»-34 сағат.

Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1258 сағат құрайды.

11А сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 37 сағатты құрайды. Оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 29 сағатты құрайды: Вариативтік компонент (инврианттық компонентен таңдау,элективті курстар) -8 сағат: «Қазақстан тарихы» - 1 сағат, «Механика» -1сағат, «Ж. Аймуытовтың әдеби мұрасы» - 1 сағат. «Стилистика речи» - 1 сағат, «Қызықты ағылшын тілі» - 1 сағат, «Информатика» - 1 сағат, «Кәсіпкерлік және бизнес»-1 , «Эссе жазуға машықтандыру» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

918 сағат құрады: Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 272 сағатты құрады. «Қазақстан тарихы» - 34 сағат, «Механика» -34сағат, «Ж. Аймуытовтың әдеби мұрасы» - 34 сағат. «Стилистика речи» - 34 сағат, «Қызықты ағылшын тілі» - 34 сағат, «Информатика» - 34 сағат, «Кәсіпкерлік және бизнес»-34 , «Эссе жазуға машықтандыру» - 34 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1190 сағат құрайды.

11 Ә сыныпта жаратылыстану - математика бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 37 сағатты құрады.
Инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрайды:
Вариативтік компонент (инврианттық компонентен таңдау,элективті курстар) -4 сағат: «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» - 1 сағат, «Физикадан эксперименттік әдістер» -1сағат, «Теңдеулер мен теңсіздіктер» - 2 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
1122 сағат құрады: Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 136 сағатты құрайды. «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» - 34 сағат, «Физикадан эксперименттік әдістер» -34сағат, «Теңдеулер мен теңсіздіктер» - 68 сағат.

Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1258 сағат құрайды.

2022-2023 оқу жылында «Тиірмен қазақ орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің 2022- 2023 оқу жылына арналған жұмыс оқу жоспары, Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы дайындаған «2022-2023 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» Әдістемелік нұсқау хаты басшылыққа ала отырып жоспарланды.
Жалпы, мектеп бойынша 13   сынып комплект бар. Соның ішінде бастауыш буында 4 сынып комплект, негізгі буында 5 сынып комплект, жоғары буында 4 сынып комплект бар. Мектеп бір ауысымда оқиды. Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда 35 оқу аптасын, 2-11 (12) сыныптарда – 36 оқу аптасын құрайды.
2022-2023 оқу жылында бастауыш білім берудің оқу жұмыс жоспары
1-4 сыныптарда «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығыен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген 1- қосымшасы) негізінде құрылды.
«Өмір қауіпсіздігі негіздері»   оқу курсының  мазмұны 1-4 сыныптарда
«Дүниетану»   пәнінің     шеңберінде   1-3   сыныптарда     6   сағаттан,   4-сыныпта 10 сағат көлемінде іске асырылады.
«Жолда жүру ережелері» оқу курсы 1-4 сыныптарда әр сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттарының есебінен және сабақтан тыс уақытта жүргізіледі.
1 сыныпта    «Еңбекке баулу» және «Бейнелеу өнері» пәндері оқытылды.
2,4 сыныптарда математика пәнінен оқушыларды логикалық есептерді шешуге бейімдеу, шапшаң есептеу дағдыларын дамытуға, математикалық сауаттылығын арттыру үшін « Қызықты математика» үйірмесі берілді - барлығы 2 сағат,
1,3 сыныптарда «Жас математик» үйірмесі берілді - барлығы 2 сағат.
Негізгі білім берудің оқу жұмыс жоспары 5-9 сыныптарда Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығымен бекітілген Негізгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен бекітілген (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары 2022 жылғы 12 тамыздағы №365
бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) 6-қосымшасы негізінде құрылды.
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 5-9 сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағат көлемінде іске асырылады.
«Жол қозғалысы ережелері» оқу курсы мазмұны 5-8 сыныптарда аталған оқу курсы сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен әр сыныпта 10 сағат көлемінде іске асырылады.
Жаһандық құзыреттілік курсы: 5,6,7,8,9-сыныптарда оқушылардың рухани байлығымен мен мәдениетің дамыту мақсатында 5,6,7,8-сыныптарда  0,5 сағатттан, 9-сыныпта 1 сағат «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы берілді. Барлығы 3 сағат.
Жалпы орта білім беру деңгейінде ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы, ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығыен бекітілген Бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспарларының (2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығымен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген 1- қосымшасы) негізінде құрылды
2022-2023 оқу жылында бастауыш сыныпта
Осыған орай оқу процесін ұйымдастыруда соның ішінде төмендегі үлгілік оқу жоспары таңдалды.
1,2,3,4 сыныптар үшін:
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министріні 2022 жылғы 12 тамыз № 365 бұйрығына 1-қосымшасы;
5,6,7,8,9 сыныптар үшін
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министріні 2022 жылғы 12 тамыз № 365 бұйрығына 6-қосымшасы;
10,11- сыныптар үшін Қоғамдық -гумманитарлық бағыт
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министріні 2022 жылғы 12 тамыз № 365 бұйрығына 85-қосымшасы;
10,11- сыныптар үшін Жаратылыстану-математикалық бағыт
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министріні 2022 жылғы 12 тамыз № 365 бұйрығына 86-қосымшасы;
2022-2023 оқу жылында бастауыш сыныпта 1 оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 19,5 сағатты құрайды, оның ішінде инварианттық оқу жүктемесі 18,5 сағатты құрайды, «Тіл және әдебиет» - 6 сағат, «Математика және информатика» - 4,5 сағат, «Жаратылыстану» - 1 сағат, «Адам және қоғам» - 1 сағат, «Технология және өнер» - 3 сағат, «Дене шынықтыру» - 3 сағат.
Вариатив апталық оқу жұктемесі – 1 сағат: тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар - «Жас математик» - 1 сағат
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

647,5 сағат құрады: «Тіл және әдебиет» - 210 сағат көлемінде; «Математика және информатика» - 157,5 сағат, «Жаратылыстану» - 35 сағат, «Адам және қоғам» - 35 сағат, «Технология және өнер» - 105, Дене шынықтыру - 105.

Вариатив апталық оқу жұктемесі – 35.
Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 682,5 сағат құрады.
2 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 24 сағатты құрайды. Оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 23 сағатты құрады: «Тіл және әдебиет» - 11 сағат, «Математика және информатика» - 5 сағат,
«Жаратылыстану» - 1 сағат,«Адам және қоғам - 1 сағат, «Технология және өнер»

2 сағат, Дене шынықтыру – 3 сағат. Вариатив апталық оқу жұктемесі – 1 сағат: тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар - «Қызықты математика »- 1 сағат

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

828 сағат құрады: «Тіл және әдебиет» - 396 сағат көлемінде, «Математика және информатика» - 180 сағат, «Жаратылыстану» - 36 сағат, «Адам және қоғам» - 36 сағат, «Технология және өнер» - 72, Дене шынықтыру - 108. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 36 сағатты құрады. «Қызықты математика »- 36 сағат
Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 864 сағат құрады.

3 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 26 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 25 сағатты құрады: «Тіл және әдебиет» 11 сағат, «Математика және информатика» - 6 сағат, «Жаратылыстану » - 2,
«Адам және қоғам » - 1 сағат, «Технология және өнер» - 2, «Дене шынықтыру» - 3 сағат. Вариатив апталық оқу жұктемесі тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар – 1 сағат: «Жас математик » - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
–900 сағат құрайды: «Тіл және әдебиет» - 396 сағат көлемінде, «Математика
және информатика» - 216 сағат, «Жаратылыстану» - 72 сағат, «Адам және қоғам» - 36 сағат, «Технология және өнер» - 72, Дене шынықтыру - 108. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 36 сағатты құрады. «Жас математик » - 36 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 936 сағат құрады.
4 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 26 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 25 сағатты құрайды: «Тіл және әдебиет» 11 сағат, «Математика және информатика» - 6 сағат, «Жаратылыстану» - 2, «Адам және қоғам» - 1 сағат, «Технология және өнер » - 2 сағат, Дене шынықтыру3 сағат.
Вариатив бойынша барлығы – 1 сағат.: «Қызықты математика »-1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

900 сағат құрады:

«Тіл және әдебиет» - 396 сағат «Математика және информатика» - 216 сағат, «Жаратылыстану» - 72 сағат, «Адам және қоғам» - 36 сағат, «Технология және өнер» - 72 сағат, Дене шынықтыру - 108. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 36 сағатты құрады. «Қызықты математика »-36 сағат.Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 936 сағат құрады.
Негізгі білім беру мектепте
5 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 28,5 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 28 сағатты құрады: «Тіл және әдебиет» - 11 сағат, «Математика и информатика» - 6 сағат, «Жаратылыстану» - 2, «Адам және қоғам» - 3 сағат, «Технология және өнер» - 3 сағат, «Дене шынықтыру» - 3 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1008 сағат құрады:

Вариативтік оқу жүктемесі 5 сыныбында (Жаһандық құзіреттілік ) – 0,5сағат
«Тіл және әдебиет»- 396 сағат көлемінде, «Математика және информатика»

216 сағат, «Жаратылыстану» - 72 сағат, «Адам және қоғам» - 108 сағат,

«Технология және өнер» - 108 сағат, «Дене шынықтыру» - 108 сағат. Инвариантты компоненттің жылдық оқу жүктемесі 1008 сағатты құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі (Жаһандық құзіреттілік курсы ) – 18 сағат: (Жаһандық құзіреттілік ) – 18 сағат Барлығы – 1026
6 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 28,5 сағатты құрайды, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 28 сағатты құрайды: «Тіл және әдебиет» - 11 сағат, «Математика және информатика» - 6 сағат,
«Жаратылыстану» - 2, «Адам және қоғам» - 3 сағат, «Технология және өнер» - 3 сағат және «Дене шынықтыру» - 3 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі (Жаһандық құзіреттілік ) – 0,5 сағат: «Парасат және әдеп» - 0,5 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1008 сағат құрады:

«Тіл және әдебиет» - 396 сағат көлемінде, «Математика және информатика»

216 сағат, «Жаратылыстану» - 72 сағат, «Адам және қоғам» - 108 сағат,

«Технология және өнер» - 108 сағат, «Дене шынықтыру» - 108 сағат. Инвариантты компоненттің жылдық оқу жүктемесі -1008 сағатты құрады. Вариативті компонент – 18 сағат .Барлығы – 1026 сағат.
7 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 31,5 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 31 сағатты құрады: «Тіл және әдебиет» - 11» сағат, «Математика және информатика» - 6, сағат, «Жаратылыстану» - 7, «Адам және қоғам» - 3 сағат, «Технология және өнер» - 1, Дене шынықтыру - 3 сағат. Вариативтік оқу жүктемесі (Жаһандық құзіреттілік) – 0,5 сағат: «Экология» - 0,5 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі- 1116 сағат құрады:
«Тіл және әдебиет»- 396 «Математика және информатика» - 216 сағат,
«Жаратылыстану» - 252 сағат, «Адам және қоғам» - 108 сағат, «Технология және өнер» - 36, Дене шынықтыру - 108.
Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 18 сағатты құрады.
Инвариантты компоненттің жылдық оқу жүктемесінің көлемі 1116 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1134 сағат құрады.
8 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің максималды көлемі 32,5 сағатты құрайды.Оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 32 сағатты құрады: «Тіл және әдебиет» - 11 сағат,
«Математика және информатика» - 6 сағат, «Жаратылыстану» - 8, «Адам және қоғам» - 3 сағат, «Технология және өнер» - 1, Дене шынықтыру - 3 сағат. Вариативтік оқу жүктемесі (Жаһандық құзіреттілік) – 0,5 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
–   1152 сағат құрады:
«Тіл және әдебиет»-396 «Математика және информатика» - 216 сағат,
«Жаратылыстану» - 396 сағат, «Адам және қоғам» - 108 сағат, «Технология және өнер» -36 , Дене шынықтыру - 108. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 18 сағатты құрады. (Жаһандық құзіреттілік) – 18 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1170 сағат құрады.
9 сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 34 сағатты құрайды.Оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрайды: «Тіл және әдебиет»   -    11    сағат,    «Математика    және    информатика»   -    6    сағат, «Жаратылыстану» - 8, «Технология және өнер» - 1 сағат, «Адам және қоғам» - 4 сағат,   Дене    шынықтыру   -    3    сағат.    Вариативтік   компонент   1    сағат:
(Жаһандық құзіреттілік ) – 1 сағат:
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
–1188 сағат құрайды:
«Тіл және әдебиет»-396.«Математика және информатика» - 216 сағат,
«Жаратылыстану» - 288 сағат, «Адам және қоғам» - 144 сағат, «Технология және өнер» - 36 сағат, Дене шынықтыру - 108. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 36 сағатты құрады. (Жаһандық құзіреттілік ) – 36 сағат:
Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1224 сағат құрады.
Жалпы орта білім беру мектептің.
10А сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 33 сағатты құрайды. Оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 28 сағатты құрайды:
Вариативтік компонент оқу жүктемесі 5 сағатты құрайды:
Вариативтік компонент (Жаһандық құзіреттілік   және элективтік курстар)- 5 сағат: «Жаһандық құзіреттілік» - 1 сағат, «Шетел тілі біздің айналамызда» -1сағат,«Тарихи қолөнердің мәдени тарихи негізінде» - 1 сағат. «Ғарыштық физика» - 1 сағат, «Әлемдік мұражайлар өркениеттер тарихы» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің  жылдық оқу жүктемесі

1008сағат құрады:
Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 180 сағатты құрады. «Жаһандық құзіреттілік» - 36 сағат, «Шетел тілі біздің айналамызда» -36 сағат,«Тарихи қолөнердің мәдени тарихи негізінде» - 36 сағат. «Ғарыштық физика» - 36 сағат, «Әлемдік мұражайлар өркениеттер тарихы» - 36 сағат. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1188 сағат құрайды.

10Ә сыныпта жаратылыстану - математика бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 34 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 32 сағатты құрайды:
Вариативтік компонент оқу жүктемесі 2 сағатты құрайды:
Вариативтік компонент (Жаһандық құзіреттілік және элективтік курстар)- 2 сағат: «Жаһандық құзіреттілік» - 1 сағат,«Теңдеулер және теңсіздіктер» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
1152 сағат құрады: Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 72 сағатты құрады. «Жаһандық құзіреттілік» - 36 сағат,«Теңдеулер және теңсіздіктер» - 36 сағат.

Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1224 сағат құрайды.

11А сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 33 сағатты құрайды. Оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 28 сағатты құрайды: Вариативтік компонент (Жаһандық құзіреттілік және элективті курстар) -5сағат:
«Жаһандық құзіреттілік» - 1 сағат, «Эссе оның түрлері бағалауға қойылатын талаптар, өлшемдер» -1сағат, «Математикалық сауаттылық» - 1 сағат. «Геометрия есептерін шығару» - 1 сағат, «Қоршаған ортаның физикалық ластануы және олардың адамға әсері» - 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі
1008сағат құрады: Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 180 сағатты құрайды. «Жаһандық құзіреттілік» - 36 сағат, «Эссе оның түрлері бағалауға қойылатын талаптар, өлшемдер» - 36сағат, «Математикалық сауаттылық» - 36 сағат. «Геометрия есептерін шығару» - 36 сағат, «Қоршаған ортаның физикалық ластануы және олардың адамға әсері» - 36 сағат.

Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1188 сағат құрады.

11 Ә сыныпта жаратылыстану - математика бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 34 сағатты құрады.
Инвариантты оқу жүктемесі 32 сағатты құрады:
Вариативтік компонент (Жаһандық құзіреттілік және элективті курстар) - 2 сағат: «Жаһандық құзіреттілік» - 1 сағат, « Физикадан қиындығы жоғары есептерді шешу әдістері» - 1сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1152сағат құрады: Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 72 сағатты құрайды. «Жаһандық құзіреттілік» - 36 сағат, « Физикадан қиындығы жоғары есептерді шешу әдістері» - 36 сағат.Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1224 сағат құрады.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына (бұдан әрі – ЖББ үлгілік оқу бағдарламалары) сәйкес жүзеге асырылатын инвариантты компонент пәндерінің базалық мазмұнын игеру;

https://drive.google.com/drive/folders/1tonlyuVHw9deGKfIzUDShfK8csQe_RwN?usp=share_link(үлгілік жоспар ТУП, штаттық кесте 2020-2023 ж)
Бастауыш білім берудің инвариантты компонент бойынша пәндердің базалық мазмұны "Тіл және әдебиет" білім беру саласынынң "Әліпе, Ана тілі", "Қазақ тілі", "Орыс тілі", "Әдебиеттік оқу", "Шетел тілі"; "Математика және информатика" білім беру саласының мазмұны "Математика", "Цифрлық сауаттылық"; "Жаратылыстану" білім беру саласының мазмұны "Жаратылыстану";"Адам және қоғам" білім беру саласының мазмұны "Дүниетану", "Технология және өнер" білім беру саласының мазмұны "Музыка", "Көркем еңбек", «Бейнелеу өнері», «еңбекке баулу»; "Дене шынықтыру" білім беру саласының мазмұны "Дене шынықтыру" оқу пәндерінде іске асырылады.
Негізгі орта білім берудің базалық мазмұны үштілді білім беру саясаты шеңберінде іске асырылды. Үштілді білім берудің мақсаты көптілді тұлғаны – кемінде үш тілді меңгерген, қызметтің әртүрлі салаларында үш тілде еркін диалог жүргізе алатын, өз халқының мәдениетін бағалайтын, басқа халықтардың мәдениетін түсінетін және құрметтейтін Қазақстанның азаматын қалыптастыруға негізделеді.
Негізгі орта білім берудің әр білім беру саласы бойынша базалық мазмұны білім алушыларға тек ғылым негіздерін оқытып қана қоймай, олардың тиімді
әлеуметтенуіне ықпал ететін рухани, әлеуметтік және мәдени тәжірибелерін одан әрі дамытуды қамтамасыз етудің қажеттілігі ескеріле отырып анықталды.
"Тіл және әдебиет" білім беру саласының мазмұны: "Қазақ тілі", "Қазақ әдебиеті" , "Орыс тілі мен әдебиеті", "Шетел тілі";
"Тіл және әдебиет" білім беру саласының мазмұны басқа тілдік және тілдік емес оқу пәндерімен пәнаралық байланысты пайдалануды; білім алушылардың ойдағыдай әлеуметтенуін; білім алушылардың жас ерекшеліктеріне, қажеттіліктері мен қызығушылықтарына сәйкес тілдік дағдыларын дамытуды; қазіргі әлемде тілдерді оқытудың маңыздылығын түсінуді; рухани-адамгершілік құндылықтардың дамуын; көптілді және көпмәдениетті әлемнің тұтастығын түсінуді; қарым-қатынас процесінде тұлғаарлық және мәдениетаралық байланыстарды орнатуды; өзге елдердің мәдениетімен танысу арқылы әртүрлі көзқарастарды сыйлай білуге тәрбиелеуді; оқыту тілінде түрлі ақпарат көздерімен, оның ішінде интернет ресурстарымен өз бетінше жұмыс істей білуді; шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауды дамыту және пайдалануды қамтамасыз етеді.
"Математика және информатика" білім беру саласының мазмұны "Математика", "Алгебра", "Геометрия", "Информатика" оқу пәндерінде іске асырылады.
"Математика және информатика" білім беру саласының мазмұны математика мен информатиканың әлемдегі рөлін айқындау және түсіну қабілетін қалыптастыруды; математиканы ғылымның әмбебап тілі, құбылыстар мен процестерді модельдеудің құралы ретінде түсінуді; математика мен информатиканы оқыту кезінде орта білім беру деңгейлеріндегі сабақтастықты, пәнаралық және пәнішілік байланыстарды; жалпы орта білім беру деңгейінде оқуды жалғастыруға және сабақтас пәндерді оқуға, оларды күнделікті өмірде пайдалануға қажетті базалық математикалық білім мен біліктерді меңгеруді; бағдарламалау технологиясының және ақпараттық-коммуникациял ық технологиялардың теориялық негіздері бойынша базалық білім жүйесін, информатиканы және басқа да пәндерді оқу кезінде ақпараттық және телекоммуникациялық технологияларды пайдалана отырып шынайы объектілер мен процестердің модельдерін қолдану және түрлендіру біліктерін меңгеруді; функционалдық сауаттылықты, логикалық, алгоритмдік және операциялық ойлауды, кеңістікті елестетуді, математика мен информатиканың түрлі тілдерін (сөздік, символдық, талдамалық, графикалық) пайдалану қабілеттерін, әртүрлі нысанда берілген ақпаратты қабылдау және сын тұрғысынан талдауды дамытуды қамтамасыз етеді.
"Жаратылыстану" білім беру саласының мазмұны "Жаратылыстану", "Физика", "Химия", "Биология", "География" оқу пәндерінде іске асырылады.
"Жаратылыстану" білім беру саласының мазмұны функционалдық білім мен біліктерді, жоспарлау, талдау және өңдеу, түсіндіру, жүйелеу, алгоритм бойынша жұмыс, зерттеу, практикалық-эксперименттік дағдыларды жетілдіру, қорытындыларды бағалау және тұжырымдау дағдыларын қалыптастыруды; әлемнің қазіргі жаратылыстану көрінісінің негізінде жатқан іргелі ұғымдарды, заңдылықтарды, теориялар мен қағидаттарды, табиғатты ғылыми тану әдістерін, табиғатты, экономиканы және қоғамды кешенді зерттеу негізінде адамзаттың ғаламдық және жергілікті проблемаларын түсінуді тереңдетуді; экологиялық мәдениетті, ғылыми, жобалық және кеңістіктік ойлауды дамытуды; патриоттық сезімдерді, қоршаған ортаға деген жауапкершілікті және ұқыпты қарауды тәрбиелеуді; білім алушыларды жаратылыстану ғылымдары бағытында кәсіби бағдарлауды іске асыруды қамтамасыз етеді.
"Адам және қоғам" білім беру саласының оқу пәндерінің мазмұны "Қазақстан тарихы", "Дүниежүзі тарихы", "Құқық негіздері" оқу пәндерінде іске асырылады.
"Адам және қоғам" білім беру саласының мазмұны білім алушыларда "Адам – Қоғам" жүйесі шеңберінде қоғамдық-гуманитарлық ғылымдар бойынша білім негіздерін қалыптастыруға бағытталуы тиіс. Оқу пәндерінің мазмұны білім алушыларда тарихи ойлау, өткен және қазіргі жағдайды, олардың өзара байланысын түсіну мен ұғыну, тарихи, құқықтық, экономикалық, саяси, әлеуметтік ақпарат көздері материалдары бойынша талдау мен негізделген қорытындылар жасау және өзіндік сараланған шешімдер қабылдау дағдыларын қалыптастыруға; патриотизм сезімін тәрбиелеуге, құқықтық сауаттылықты, демократиялық құқықтық қоғам идеалдары мен құндылықтарын түсінуді, әлеуметтік-мәдени байланыс жағдайында тиімді өзара қарым-қатынасты іске асыру және коммуникативтік құралдарды таңдау үшін белсенді азаматтық ұстанымды қалыптастыруға; жалпы адамзаттық, этномәдени құндылықтар жүйесіне, әлеуметтік-экономикалық және саяси жағдайларға жеке қатынасын айқындай білуін дамытуға, адамгершілік таңдауды жүзеге асыру үшін қажетті әлеуметтік құбылыстар мен оқиғаларды бақылау мен бағалауға бағытталады.
"Технология және өнер" білім беру саласының мазмұны "Музыка", "Көркем еңбек" оқу пәндерінде іске асырылды.
"Технология және өнер" білім беру саласының мазмұны қоршаған әлемнің бейнесін, өскелең ұрпақтың ортақ мәдениетін тұтастай қабылдауды, білім алушылардың эстетикалық, рухани-адамгершілік және эмоционалдық саласын қоғамның ұлттық және әлемдік көркем құндылықтары негізінде дамытуға, адам өміріндегі өнер мен технологиялардың рөлі туралы негізгі түсініктерді дамытуға, қазақ халқының және әлемнің басқа да халықтарының салт-дәстүрлеріне, мәдениетіне және әртүрлі өнер түрлерін түсінуге және құрметтеуге; өнердің әртүрлі түрлерінде көркем, музыкалық және жобалық әрекетті жүзеге асыру білімдерін, біліктерін және дағдыларын одан әрі дамытуға; негізгі технологиялық білім, білік, дағдыларды, соның ішінде компьютерлік цифрлық технологияларды қолдану арқылы; әртүрлі музыкалық цифрлық технологияларды қоса алғанда, көркем және музыкалық құралдары және заманауи технологиялар арқылы әлемді танудың әртүрлі әдістерін өз бетінше меңгеруге бағытталады.
"Дене шынықтыру" білім беру саласының мазмұны "Дене шынықтыру" оқу пәнінде іске асырылады.
"Дене шынықтыру" білім беру саласының мазмұны денсаулықты нығайтуға, негізгі дене бітімі қасиеттерін дамытуға және ағзаның қызметтік мүмкіндіктерін жоғарылатуға; қозғалыс мәдениетін қалыптастыруға, қозғалыс тәжірибесін дамыту мен түзетуге бағытталған физикалық жаттығулар арқылы байытуға; дене шынықтыру-сауықтыру және спорттық-сауықтыру іс- әрекеті дағдысы мен іскерлігіне, дене жаттығуларын жасауды өз бетінше ұйымдастыруға үйретуге; базалық және ұлттық спорт түрлерінің техникалық қимылдарымен амалдарын меңгеруге; патриоттық сезімге, өз Отанын сүюге және рухани ерік-жігер қасиеттеріне тәрбиелеуге бағытталады.

білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпы адамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру (бағаланатын кезеңге тәрбие жұмысы жоспарының көшірмесі қоса беріледі);

https://drive.google.com/drive/folders/19OXPZpU2Lq2d3S-US7By-39lQmoosnvy?usp=share_link
(Әлеуметтік педагог жоспарлары, Дефектолог жоспарлары, Педагог-психолгтың жоспарлары, Педагог- ұйымдастырушы жоспары Жас Ұлан, Жас Қыран, Тәрбие жоспары – 2020-2023 жылдары)
2020-2021 оқу жылы Тәрбие жұмысының жұмыс жоспары 31 тамыз 2020 жылы №1 педагогикалық кеңесінің шешімімен бекітілді.
Мектептің тәрбие жұмысының  алға қойған  мақсаты:
   Жалпы адамзаттық және ұлттық құндылықтар негізінде жанжақты және үйлесімді дамыған, туған жерін, тілін, халқын  құрметтейтін, отбасылық құндылықтарды қастерлейтін, өмірдің ағымдағы мәселелерін шешуге қабілетті тұлға тәрбиелеу.
Міндеттері:
1. Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азамат пен патриоттың қалыптасуына; тұлғаның саяси, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін қалыптастыруға; балалар мен жастардың құқықтық санасының өсуіне, оның балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық – зомбылық көріністеріне қарсы тұруға дайын болуына ықпал ету, «Мәңгілік ел» жалпы ұлттық идеяларын іске асыру.
2. Оқушылардың рухани – адамгершілік және этикалық принциптерін, оның қазақстандық қоғам өмірінің нормалары және дәстүрлерімен келісілген моральдық қасиеттері мен мақсаттарын қалыптастыруға ықпал ету.
Адамға тұрмыста, көшеде, қоғамдық жерлерде  қажетті мінез-құлқы нормаларын қалыптастыру;
3. Жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарға бағдарлануына, ана тілі мен мемлекеттік тілді, қазақ халқының, өзге ұлттар этностардың мәдениетін сыйлауға үйрету, толеранттық, ұлтаралық достық қарым – қатынасты күшейту
4. Бала тұлғасын қалыптастыруда ата – аналардың ағарту жұмысын, психологиялық – педагогикалық құзыреттіліктерін күшейтуге, бала тәрбиесі үшін олардың жауапкершілігін арттыруға ықпал ету, отбасылық өмірдің рухани – адамгершілік негіздері бойынша үгіт – ақпараттық насихаттау жұмыстарын жүргізу.
5. Тұңғыш Президент Н.Ә.Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласын басшылыққа алып, еңбек дағдыларын, экономикалық ойлауы мен кәсіби қалыптасуы мен өзін –өзі іске асыруына саналы қарым – қатынас қалыптастыру, туған өлкесінің киелі жерлерін біліп, қастерлеуге, экологиялық мәдениетін дамыту, сондай – ақ коэволюция идеяларын қабылдау қабілетіне және оны күнделікті өмірде басшылыққа алуына ықпал ету.
6. Әрбір тұлғаның зияткерлік мүмкіндіктерін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін уәждемелік кеңістік қалыптастыру, оның ақпараттық мәдениетін қалыптастыруға, шығармашылықпен айналасуға, үш тілді жетік меңгеруіне ықпал ету.
7. Мектеп оқушыларына   көпмәдениетті орта құруға ықпал ету, жалпымәдени мінез – құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнерде және болмыста эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту.
8. Салауатты өмір салты дағдыларын тиімді меңгеру, дене дамуы мен психологиялық денсаулықты сақтау, денсаулыққа зиян келтіретін факторларды анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие бағыты. Мақсаты: Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азамат және патриотты тұлғаның саяси құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін,балалар мен жастардың құқықтық санасын,олардың балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру.
Елімізде болып жатқан күрделі жағдайдың орын алуына байланысты, яғни короновирус ауруының таралуына байланысты 2020-2021 оқу жылы онлайн бағытта жұмысын бастаған болатын . Сондықтан барлық оқу-тәрбие бағытындағы жұмыстар онлайн түрде өткізілді.1 Қыркүйек білім күніне Сынып жетекшілер  «Конституцияның 25 жылдығы мен Абай Құнанбаевтың 175 жылдығы» тақырыптары  негізінде бейнебаяндар дайындап ЗУУМ, вацап желілері арқылы білім күнін өткізді. Білім күніне орай мектеп директоры Қ.Утеулиевтың құттықтауы, алғашқы қоңырау мерекесіне бейнебаяндар дайындалып сыныптарда көрсетілді.
15.09. күнінен бастап «Қазақстан -әр ұлттың ақ бесігі» тақырыбында тілдер апталығы ұйымдастырылды. «Тіл -халықтың рухани қазынасы» тақырыбында апталықтың ашылуы ұйымдастырылып, бейнебаян түсірілді. 1 сыныпта «Ана тілім-дана тілім» тақрыбында сынып сағаты, 2-11 сыныптарда тақырыптық ашық сынып сағаттары өткізілді. Абай Құнанбаевтың 175 жылдығына орай «Ұлы Абай данышпаным мақтаным» тақырыбында Абай оқулықтары бойынша онлайн көрме, виртуалды саяхат ұйымдастырылды. Қазан айында «Заңды білген жөн болар» тақырыбында құқықтық білім беру апталығы онлайн форматта ұйымдастырылды. Білім бөлімінің хатына сәйкес 1 желтоқсан-Тұңғыш Президент күні мен Тәуелсіздік мерекесіне орай атқарылатын жұмыстардың жоспары жасалынды.Жоспар бойынша онлайн форматта ашық тәрбие сағаттары мен ертеңгіліктер мен мерекелік концерттер ұйымдастырылып, сыныптар бойынша бейнебаяндар жасалып, мектептің әлеуметтік желілерінде жарияланды.7 мамыр Отан қорғаушылар күні мен 9 мамыр жеңіс күніне орай тақырыптық сынып сағаттары өткізілді, бейнебаяндар мен слайдтар дайындалып, сынып сағаттарында қолданылды.Сәуір айында жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықтың алдын алу мақсатында балалар инспекторы А.Ашимовпен кездесу өткізілді. Құқықтық тәрбие бойынша ағарту жұмыстары жүргізілді.
Рухани-адамгершілік тәрбие» бағыты. 1 қазан қарттар күніне орай сыныптарда бейнебаяндар дайындалып, әлеуметтік желіде жарияланды. Ұстаздар мерекесіне орай 1//11 сыныптарда тақырыптық сынып сағаттары өткізіліп, оқушылар тарапынан «Ұстазыңды ұлықта» тақырыбында құттықтаулар мен бейнебаяндар ұйымдастырылды. 4 сыныпта «Ұстаз- саған мың алғыс!» тақырыбында ашық тәрбие сағаты өткізілді. Өткізілген тәрбие сағаты әлеуметтік желіде жарияланды. Ұстаздар күніне орай вокал үйірмесіне қатысатын оқушылардың музыкалық шашулары жолданды. А.Валиевтың ұйымдастыруымен үлкендерді құрметтеу мақсатында «Жақсылық жаса қартыңа» тақырыбында жалғызбасты аналар мен қарттарға аула тазалау жұмыстарын жүргізді.8 наурыз аналар мерекесіне орай апталық ұйымдастырылып, ашық сыныпы сағаттары мен құттықтау бейнебаяндар жолданды. Алғыс айту күніне орай 1,9,11 сыныптарда штаттық, 2-8,10 сыныптарда онлайн форматта «Алғысым шексіз еліме» ашық сынып сағаттарын өткізілді.
«Отбасы тәрбиесі» бағыты: 15 мамыр Отбасы күніне орай «Отбасы –бақыт мекені» атты апталық жоспары құрылып, бекітілді. Жоспар бойынша барлық сыныптарда тақырыптық сынып сағатары, шығармалар байқаулары өткізілсе, «Мен отбасыммен мақтанамын» тақырыптарында сыныптар бойынша бейнебаяндар, отбасылық суреттерден коллаж жасаудан сайыстары өткізілді. 6 сыныпта сынып жетекші Г. Тарпаңбаева «Алғыс айту парызым» тақырыбында ашық сынып сағатын өткізді.
«Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі бағыты «бойынша оқушылар арасында қазан айында «Интернетсіз бір күнім» тақырыбында сынып жетекшілердің ұйымдастыруымен 5/11 сыныптарда челлендж өткізілді. Онда оқушылар бір күн интернетсіз не істеуге болады тақырыбында қысқаша бейнебаяндар түсіріп, өз пікірлерін сынып сағаттарында ортаға салды. Н.Марденова «Кітап- рухани қазына» тақырыбында әдеби кітаптарға онлайн саяхат жасады.Онлайн саяхат арқылы оқушылардың  кітап оқуға деген қызығушылықтары артты. Ақпан айында М.Мақатаевтың 90 жылдық мерейтойына орай атқарылатын жұмыстардың жоспары жасалынып, бекітілді. Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Н.Марденованың ұйымдастыруымен «Жыр жүйрігі- М.Мақатаев» тақырыбында әдеби музыкалық онлайн кеш ұйымдастырылып, нәтижесі бейнебаян арқылы жинақталды.
«Ұлттық тәрбие» бағыты   Мектепте Наурыз мерекесін атап өту бойынша іс- шаралар жоспары жасалынып, бекітілді. Жоспар бойынша мектеп залында «Наурыз -думан» тақырыбында балалар шығармашылығынан суреттер көрмесі,   технология пәні бойынша дарынды оқушылардың қолөнер бұйымдарынан көрме ұйымдастырылды.1-4 сыныптарында « Сөз атасы- сәлем», «Әдептілік белгісі-иіліп сәлем бергенің» т.б тақырыптарында сынып сағаттары өткізілді. Табиғат күніне орай «Табиғатым- махаббатым» тақырыптарында дарынды оқушылардың суреттерінен сайыс ұйымдастырылып, бейнебаяндар дайындалды. 5-11 сыныптарда «Нұр себеле, Ұлыстың ұлы күні» тақырыбында ашық сынып сағаттарын өткізді. Сыныптар бойынша Наурыз мерекесіне орай өтілген сынып сағаттары бойынша бейнебаяндар дайындады. Наурыз мерекесінде дайындалатын ұлттық тағам наурыз көженің жасалу технологиясы туралы М.Мамырбаева, Н.Атагуловалар бейнебаян дайындап қыз балалар топтарында насихаттап, наурызкөженің жасалуы бойынша түсындіріліп, насихатталды. Сонымен қатар мектеп ұжымы тарапынан Наурыз   мерекесіне орай құттықтау бейнебаяны дайындалып, ата аналар мен мектеп оқушылары арасында жолданды.Ұлттық ойындарды насихаттауда «Тоғызқұмалақ» ойыны туралы бейнебаяндар дайындалып үйірме сабақтарында үйретілді.
«Көпмәдениетті және көркемэстетикалық тәрбие» бағыты.Мақсаты:тұлғаның жалпымәдени мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, тұлғаның өнердегі және болмыстағы эстетикалық нысандарды қабылдау, меңгеру және бағалау әзірлігін дамыту, білім беру ұйымдарында көп мідениетті орта құру. Жоспар бойынша қазан айында «Күз кереметтері» тақырыбында бастауыш сыныптарда суреттер байқауы ұйымдастырылып, фото коллаж жасалып, үздік суреттер мен коллаждар марапатталды. Күзгі табиғатқа байланысты Ш.Сайдишованың ұйымдастыруымен күзгі балалар әні үйретіліп, бейнебаяндар түсірілді. Өткізілген жұмыстар мектептің әлеуметтік желісінде жарияланды. 1-4 сынып жетекшілерінің ұйымдастыруымен «Әдептілік-әдемілік, «Әдепті бала –арлы бала» тақырыптарында ашық сынып сағаттары ұйымдастырылды. 10-20 сәуір арасында «Қауіпсіз интернет» атты республикалық акция шеңберінде онкүндік ұйымдастырылды.
«Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты» бағыты. Мақсаты: салауатты өмір салты, дене дамуы және психологиялық денсаулық сақтау дағдыларын, денсаулыққа зиян келтіретін факторлады анықтау біліктілігін ойдағыдай қалыптастыру үшін кеңістік орнату.Мектеп медбикесі А.Алимова қыркүйек айында оқушылар арасында «Вирустан сақтан» тақырыбында сақтану жолдарына түсіндірме бейнебаян дайындап, оқушылар мен ата аналар топтарында ағарту жұмыстарын жүргізді.Мектеп психологі М.Мамырбаева 5-11 сыныптар арасында репродуктивті денсаулық, нашақорлық, алкоголизімнің, темекі шегішіліктің алдын алу және салауатты өмір салты негіздері бойынша қазан айында видио-тренингтер ұйымдастырды. АӘД пәні мұғалімі С.Масимов қаңтар айында жарылғыш перотехникалық заттардың зияны туралы видиоролик, бейнебаяндар дайындап оқушылар топтарында көрсетіп, ағарту жұмыстарын жүргізді. Көктемгі демалыс күндеріне «Қазақстан балалары- көктем шақырады» атты балалардың демалысы тиімді ұйымдастырылды.
«Еңбек, экономикалық-экологиялық тәрбие» бағыт. Мақсаты: тұлғаның өзін кәсіби анықтаауына саналы қарым-қатынасын қалыптастыру, экономикалық мәдениетін дамыту. «Күз кереметтері» тақырыбында бастауыш сыныптарда суреттер байқауы ұйымдастырылып, фото коллаж жасалып, үздік жұмыстар марапатталды. Күзгі табиғатқа байланысты Ш.Сайдишованың ұйымдастыруымен дарынды балаларға әндер үйретіліп, онлайн концерт ұйымдастырылды.Қараша айында Астана, Алматы қалаларының оқушылар сарайына, Ұлттық интерактивті паркіне, өңірдің өнркәсіпорындарына, ЭКСПО көрме кешеніне виртуалды саяхаттау дайындалып сыныптарда көрсетілді. География пәні мұғалімі Н.Атагулованың ұйымдастыруымен «Мен табиғатпен егізбін» тақырыбына оқушылар арасында шығармалар байқауларын өткізіліп, видиороликтер дайындады.2021 жылдың наурыз айының соңында 20 жылдық мектеп түлектерінің  ұйымдастыруымен мектеп айналасына тұя ағаштары отырғызылды.

2021-2022 оқу жылы Тәрбие жұмысының жұмыс жоспары 31 тамыз 2021 жылы №1 педагогикалық кеңесінің шешімімен бекітілді.
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие бағыты. Мақсаты: Жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азамат және патриотты тұлғаның саяси құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін,балалар мен жастардың құқықтық санасын,олардың балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру даярлығын қалыптастыру.
01.09.2021 жылғы №4 н бұйрығы негізінде 1-11 сыныптарға сынып жетекшілер бекітілді.1 қыркүйек күні «Кел, балала, оқылық» атты 1 сынып оқушларымен алғашқы қоңырау салттанатты жиналысы болып өтті, жиында оқушыларға салтанатпен әліппе оқулығы тапсырылды.Сонымен қатар 2/11 сыныптарда ҚР Тәуелсіздігінің 30 жылдығына орай  «Тәуелсіздік жетістіктері» атты бірыңғай сынып сағаттары өткізілді.  Қыркүйекте тілдер апталығында 7 сыныпта А.Абдикерим «Тіл ұлттың тірегі» атты ашық тәрбие сағатын, Н.Марденова «Қазақ тілі рухани бай тіл» тақырыбында сайыс кешін, Н.Бұрқанбаев 9 сыныпта «Тіл ұлттың жанашыры» тақырыбында әдеби кеш өткізді. Қазан айының 11 мен 16 аралығында құқықтық білім беру апталығы өткізілді. Тарих пәні мұғалімдері Т.Аңызбаева мен А.Кулпеисованың ұйымдастыруымен «Мемлекеттік Рәміздер ел мақтанышы» тақырыбында ашық сынып сағатын, 7 сынып оқушыларымен тарих пәні мұғалімі Л.Нурғалиева «Құқықтық тәрбие және құқықтық жігер» тақырыбында ашық тәрбие сағатын, мектеп психологі М.Мамырбаева мен тәрбие орынбасары Ш.Сайдишова 8-10 сыныптың қыз балалармен «Ертеңгі елдің білімді қызы» атты дөңгелек үстел өткізіді. Дөңгелек үстелде қыз балалар кезеңдер тапсырмаларын орындады. Тәуелсіздіктің 30 жылдығына орай  «Ұрпаққа үлгі болған ерлік» тақырыбында Аудандық №25/30 әскери бөліммен 8-11 сынып оқушыларымен кездесу болып өтті. Кездесуде Тәжік -Ауған шекарасындағы болған қақтығыста ерлікпен қаза тапқан, қазақтың батыр ұлы Раджан Батырхановтың өшпес ерлігі туралы баяндалды. Кездесуде Раджан Батырханов туралы түсірілген бейнебаян көрсетіліп батырдың ерлігі насихатталды. 5 сыныпта сынып жетекшісі Н.Марденованың ұйымдастыруымен «Тәуелсіздік тірегім» атты ертеңгіліг болып өтті. Сабақта Тәуелсіздікті алу жолдында болған оқиғалар мен жетістіктер туралы баяндалды. 14 желтоқсан күні 9 сынып жетекшісі А.Кулпеисованың ұйымдастыруымен «Тәуелсіздік теңдесі жоқ байлығым» атты ашық тәрбие сағаты, 15 желтоқсан күні Ш.Сайдишованың ұйымдастыруымен сынып жетекшілер мен оқушы арасында «Екі жұлдыз» патриоттық ән байқауы өткізілді. Байқауға он сынып жетекші мен оқушы қатысты.Әділқазылар алқасының шешімімен 1,2,3 орындар айқындалып, марапатталды. Ақпан айында құқықтық білім беру апталығында 5,6,7 сыныптарда сынып жетекшілердің ұйымдастыруымен «Заңды білген зардап шекпейді», 8-11 сынып жетекшілері «Ғаламтор біздің өмірімізде» тақырыбында сынып сағаттарын өткізді. Жасөспірімдер арасында құқық бұзушылықтың алдын алуда бопсалау фактілерін анықтау мақсатында  5-9 сыныптың оқушыларынан жасырын сауалнамалар алынып, түсінік жұмыстары жүргізілді.
Рухани-адамгершілік тәрбие» бағыты. 1 наурыз Алғыс айту күніне орай 3 сынып жетекшісі Г.Бағашарованың ұйымдастыруымен «Ризашылық пен алғыс» тақырыбында ашық тәрбие сағаты өткізілді. 8 наурыз аналар мерекесіне орай 5 сыныптың сынып жетекшісі Н.Марденованың ұйымдастыруымен «Бәрі де ана бір өзіңнен басталады» тақырыбында ашық тәрие сағаты өткізілді. Ашық тәрбие сағаты жоғары деңгейде ұйымдастырылды. Ата аналар қонаққа шақырылып, ыстық лебіздерін, арнауларын балалар аналарына арнады. 6 сыныпта Л.Нурғалиеваның ұйымдастыруымен «Ана өмір шырағы» атты тәрбие сағаты болып өтті.Оқуға құштар мектеп жобасы бойынша барлық сыныптарда бұрыштар ұйымдастырылып, мектеп кітапханасында оқушылармен бастауыш сыныптармен ертегілер еліне саяхат, орта буындарда әдеби оқулықтар мен әңгімелерге шолу   ұйымдастырылып, оқушылардың кітап оқуға деген қызығушылықтарын оятты.
«Отбасы тәрбиесі» бағыты: Ата -аналардың жалпы жиналысында «Отбасының мәдени құндылықтары және оның бала тәрбиесіндегі рөлі» атты баяндама оқылып, «Сіз қандай ата анасыз?» атты сауалнамалар алынып, тренинг жүргізілді.Оқуға құштар мектеп жобасы бойынша «Отбасылық оқырман» атты кітап оқу челленджі өткізілді.Жеңімпаз отбасы марапатталды.Отбасы күніне орай «Менің отбасым-менің мақтанышым» тақырыбында қызықты бейнебаяндар сайысы ұйымдастырылды.8 наурыз –Халықаралық аналар мерекесіне арналған апталыққа аналар қауымы тартылды. «Бәрі де ана, бір өзіңнен басталады» атты ашық тәрбие сағаты 5 сынып жетекшісінің ұйымдастыруымен көлемді, мәнді етіп өткізілді.Кітапханашы С.Миталипованың ұйымдастыруымен 2 сәуір –балалар кітабының халықаралық күніне орай  «Кітап біздің досымыз» шарасы ұйымдастырылды.
«Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі бағыты «бойынша Мектеп залында «Шығармашылық шеберханасы» тақырыбында дарынды балалардың қолөнер және суреттерінен көрмелер ұйымдастырылды. Мектепте «Қауіпсіз интернет», «Ғаламтор біздің өмірімізде» тақырытарында сынып сағаттары өткізілді. Сынып сағаттарында интернетке тәуелділіктің алдын алу мақсатында бейнебаяндар көрсетіліп, сауалнамалар алынды. Интернетте отыру, ұялы телефонды пайдалану тәртібі туралы түсінік жұмыстары жүргізілді.Тәрбие орынбасары Ш.Сайдишованың ұйымдастыруымен 7-8 сынып оқушылары арасында «Интернеттің пайдасы мен зияны» тақырыбында дөңгелек үстел өткізілді. Онда екі топ оқушыларының интернет туралы ойлары тыңдалып, интернеттің пайдасы мен зияны тақырыптарында тапсырмалар беріліп, талқыланды. Оқушылар интернет туралы өз ойларын ортаға салса, интернет пен байланыстың қай кезде пайда болғаны туралы қызықты мәліметтермен танысты. Дөңгелек үстел соңында оқушылар телефонның зияны туралы бейнебаян көріп, талқылау жасап, интернет пайдаланудың 10 түрлі кеңесімен танысты. Ата аналар арасында, топтарда «Қауіпсіздік теңшелімі, ұялы құрылғыларды мәдениетті қолдану» тақырыбында жалпы ақпараттар берілді. А.Валиевтың ұйымдастыруымен «Қауіпсіз интернет» тақырыбында фото, суреттер байқауы өткізіліп, үздік суреттерден көрме ұйымдастырылды. Қазақ тілі пәні мұғалімдерінің ұйымдастыруымен «Шынайы өмір-виртуалды әлемнен жақсы» тақырыбында шығарма, эссе байқауы мен «Үштілділік-заман талабы» тақырыбында полиглот сайысын өткізді. Мектеп психологі М.Мамырбаеваның ұйымдастыруымен оқушылар арасында компютер мен смартфонды қолдану уақыты туралы сауалнама жүргізілді. Сауалнамалар нәтижесінің маниторингі шығарылды.
«Ұлттық тәрбие» бағыты «Мемлекеттік рәміздер-менің мақтанышым» тақырыбында мемлекеттік рәміздерді насихаттауда 1-8 сыныптарда ашық сынып сағаттары өткізілді. Ұлыстың ұлы күні Наурыз мерекесіне 4 сыныпта  «Наурыз думан» тақырыбында ертеңгілік, «Наурыз жыл басы » тақырыптарында 6, 10 сыныптардың ашық тәрбие сағаттары болып өтті. Ашық тәрбие сағатында ұлттық ойындар ойнатылып, салт дәстүрлер бойынша тұсау кесер рәсімі көрсетілді. Наурыз мерекесіне орай мектеп залында, сыныптарда көрмелер ұйымдастырылды. М.Мақатаевтың туған күніне орай «Бүгін менің туған күнім,,,» әдеби музыкалық кеш ұйымдастырылды.
«Көпмәдениетті және көркемэстетикалық тәрбие» бағыты.
1 мамыр мерекесіне орай сынып жетекшілер Т.Абдуллаева мен А.Абдикерим 7-10 сынып оқушыларының «1 мамыр бірлік пен ынтымақ күні» , «Достық туы берік қолда» тақырыбында ашық тәрбие сағаты өткізілді. Өткізілген сабақтар бойынша бейнебаяндар жасалды. Патриот айлығының жоспарына сәйкес барлық сыныптарда тақырыптық сынып сағаттары өткізілді. 7 мамыр отанқорғаушылар, 9 мамыр жеңіс күніне орай барлық сыныптарда тақырыптық сынып сағаттары өткізілді. Өткізілген ашық тәрбие сағаттары бойынша бейнебаяндар жасалды. Барлық сыныптарда ерлік сабақтары ұйымдастырылды. Сонымен қатар  аудандық «Полицияның жас досы» тақырыбында өткен сайысқа тиісті кезеңдік тапсырмалар бейнебаян ретінде жіберілді.Сайысқа 8 сынып оқушылары тартылды.
«Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты» бағыты. Білім алушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру мақсатында спорттық үйірмелер ұйымдастырылды. Оқу жылы барысында тоғызқұмалақ, шашки, шахматтан сайыстар өткізілді. «Есірткісіз әлем» тақырыбында акция ұйымдастырылды. Суреттер мен плакаттар байқаулары өткізіліп, оқушылардың суреттерінен мектеп залында көрме өткізілді. 8 сыныпта сынып жетекшісі Б.Исаев «Дені саудың-жаны сау» тақырыбында ашық тәрбие сағатын өткізді. Мерекелік іс шаралар мен апталықтарда кешенді спорттық сайыстар мен аймақтық жарыстар ұйымдастырылды. Жеңімпаз командалар марапатталып, сыйлықтар ұйымдастырылды.
«Еңбек, экономикалық-экологиялық тәрбие» бағыт. 9-11 сыныптарға мамандық таңдау бойынша «Мың түрлі мамандық» тақырыбында сынып сағаттары өткізіліп, кездесулер ұйымдастырылды.21 қыркүйек күні еңбек күніне орай «Еңбек түбі -береке», «Еңбек -елдің мұраты», «Үнем- қоғам қуаты» тақырыптарында сынып сағаттары болып өтті. 10 сынып жетекшісі Н.Атагулова  Семей ядролық полигонының жабылуына 30 жыл толуына орай «Табиғатты қорғау-адамзаттың парызы» тақырыбында ашық тәрбие сағатын өткізді. Сәуір айында экологиялық айлық шеңберінде мектеп ауласын көгалдандыру жұмыстары жүргізілді. Оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыру бойынша сынып жетекшілердің ұйымдастыруымен 1-7 сыныптарда ауылдың көрікті жерлеріне саяхат жасалып, бір күндік топсеруен ұйымдастырылды.

«Балалардың жол-көлік салдарынан жарақаттануының алдын алу бойынша бақылау» профилактикалық іс-шараларды ұйымдастыруға мектеп директорының жауапты қызметкерлерді тағайындау бұйрығы шығып, іс-шаралар жоспары жасалып, бекітілді. Іс-шаралар жоспарымен мектеп ұжымы таныстырылды.
«Жолда жүру ережесі» жұмыстарын жүргізуге арналған стенд, сыныптарда қауіпсіздікті сақтау ережелері мен  бастауыш сынып бөлмелерінде  «Жолда жүру ережесін білесің бе?» тақырыбында бұрыштар ұйымдастырылған. 1-4 cыныптар арасында «Жол тәртібін білейік, аман-есен жүрейік», «Жолда сақ бол» тақырыптарында тәрбие сағаттары өткізілді. Сынып сағаттарына жолда жүру курсы сабақтары кіріктірілген.
2022-2023 оқу жылы Тәрбие жұмысының жұмыс жоспары 31 тамыз 2022 жылы №1 педагогикалық кеңесінің шешімімен бекітілді.
Қазақстандық патриотизм және азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие бағыты.
1 қыркүйек мектепте «Білімге ұмтылу, еңбексүйгіштік және отаншылдық» тақырыбында жаңа оқу жылын бастауға арналған  салтанатты іс шара өтті. Салтанатты іс шарадан соң барлық сыныптарда «Білімге ұмтылу, еңбексүйгіштік және отаншылдық» тақырыбындағы бірыңғай ашық сынып сағаттары өткізілді. Ашық сынып сағаттарына ата аналар мен пән мұғалімдері тартылды. Қыркүйек айында тілдер апталығы аясында қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдерінің ұйымдастыруымен Ахмет Байтұрсынұлының 150 жылдығына орай «Ахмет Байтұрсынұлы -Ұлттың ұлы ұстазы» атты шығармалар мен эссе байқаулары ұйымдастырылды. 2 сыныпта «Қазақ тілі -менің ана тілім», 3 сыныпта «Өз тілің бірлік үшін, өзге тілің тірлік үшін», 4 сыныпта «Ұлт ұстазы А.Байтұрсынов» тақырыптарында ертеңгіліктер өткізілді. Қазан айында құқық апталығы барысында Тарих пәні мұғалімдері Т.Аңызбаева мен Г.Мусаеваның ұйымдастыруымен «Мемлекеттік Рәміздер - мақтанышым» тақырыбында ашық тәрбие сағаты өткізілді. Сабақта оқушылар мемлекеттік Рәміздердің шығу тарихы, авторлары туралы жақын таныса отырып, топтық, жұптық тапсырмаларды орындап, сабақ соңында білімдері бойынша тест сұрақтарына жауап берді. 19.10. күні Ш.Сайдишова 7/11 сыныптың қыз балаларымен «Заңды білген   зардап шекпейді» атты дөңгелек үстел, 20.10. күні «Құқықтық сауаттылық заман талабы» тақырыбында 5/11 сыныптармен аудандық жасы кәмелетке толмағандар ісі жөніндегі бөлімнің инспекторы Ашимов Тимур Октябревичпен кездесу өткізді. Кездесуде құқықтық жауапкершіліктер туралы түсініктер беріліп, жасөспірімдер арасындағы бопсалау, буллинг, киббербуллинг, әлімжеттік мәселелері бойынша түсінік жұмыстары жүргізілді. 24.10 күні сынып жетекшісі Л.Нұрғалиева «25 қазан Республика күні» тақырыбында ашық тәрбие сағатын өткізді. 12/15 желтоқсан аралығында «Желтоқсанның мұзға жаққан алауы» атты желтоқсан құрбандарын еске алуда, ерліктерін насихаттауда тақырыптық сынып сағаттары өткізлді. 7 сынып сыныпта Л.Нұрғалиева  «Тәуелсіздік-теңдесі жоқ байлығым» атты апталықтың ашылуын, Ш.Сайдишованың «Мектебім-шамшырағым» атты мектептің 30 жылдығы мерекесіне кеш өткізді.15 желтоқсан күні 8 сыныптың жетекшісі Г.Тарпаңбаева  «Тәуелсіздік-ұлы ұғым» тақырыбында ашық тәрбие сағатын өткізді. Педагог ұйымдастырушы А.Валиев  «Жас Ұлан», «Жас Қыран» қатарына оқушыларды салтанатты қабылдау рәсімін өткізді.
Рухани-адамгершілік тәрбие» бағыты. Мектепте Ұстаздар мерекесіне орай бастауыш сыныптарда тақырыптық ертеңгіліктер, Г. Бағашарованың 4 сынып оқушыларымен «Ұстазыма мың алғыс!» ертеңгілігі, Г.Мусаеваның 5 сынып оқушыларымен «Ұстазым менің, ұстазым» атты ашық тәрбие сағаты өткізілді. Қараша айында Р.Бағланованың 100 жылдық мерейтойына орай музыка пәні мұғалімі Ш.Сайдишова «Аты аңызға айналған Р.Бағланова» атты музыкалық кеш өтткізді.
«Отбасы тәрбиесі» бағыты: Қыркүйек айында Отбасы күніне орай 5/10 сыныптарда «Отбасы құндылығы –сарқылмас қазына» тақырыбында   дөңгелек үстел, «Бақытты отбасы» тақырыбында бейнебаяндар сайысы өткізілді.Қараша айында «Әкем, шешем және мен» отбасылар сайысы, қаңтар айында ата аналарға мектепте «Ашық есік» күні өткізілді.
«Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі бағыты «бойынша Қазан айында А.Валиев «Пікірсайыс өнер емес, өмір салты» тақырыбында пікір алмасу (дебат) өткізді. «Еңбек елдің  мұраты» жобасы негізінде «Қазақстанның дамуы жастар қолында» тақырыбында ток шоу өткізілді.
«Ұлттық тәрбие» бағыты   Ә.Нұршайықовтың туғанына 100 жыл толуына орай оқулықтарынан көрме, С. Миталипованың ұйымдастыруымен конференция өткізді. Сынып жетекшілер қазақтың батырлары М.Маметова мен Т.Бегелдиновтың туғанына 100 жыл толуына орай ерлік сабақтарын өткізді. Тарих пәні мұғалімі Т.Аңызбаева Д.А.Қонаевтың туған күніне орай «Ғасырдың дара перзенті» тақырыбында танымдық сабақ өткізді. А.Валиев пен Н.Марденова М.Мақатаевтың туған күніне орай «Мұқағали-мәңгілік ғұмыр» атты әдеби кеш өткізіп, ақынның шығармаларынан көрме ұйымдастырды.
«Көпмәдениетті және көркем эстетикалық тәрбие» бағыты. Тәрбие ісі орынбасары Ш.Сайдишова, әлеуметтік педагог Г.Тарпаңбаева «Бірлік бақытымыздың бастауы» тақырыбында 8/11 сыныптың қыз балаларымен пікіралмасу өткізді. Қыз балалар қандай болу керек тақырыбында ой қозғалды «Қадір қасиет», «Адамгершілік ағашы», «Сиқырлы қобдиша» жаттығулары орындалып, адамгершілік қасиеттер мен әдептілік, арды сақтау туралы өз ойларымен бөлісті. Қараша айында 9 сынып жетекшісі Б.Исаев 5 сынып оқушыларымен «Өнерлінің қолы алтын» тақырыбында сайыс кешін өткізді.
«Дене тәрбиесі, салауатты өмірсалты» бағыты. Балалар арасындағы дұрыс тамақтану бойынша қыркүйек айында мектеп медбикесі А.Алимова 1-4 сыныптармен түсіндірме жұмыстарын жүргізіп, денсаулыққа пайдалы тағамдар туралы бейнебаяндар көрсетті.Қыркүйек айында аймақтық, аудандық сайыстарда 8/11 сынып оқушылары жеңіл отлетикадан жүлделі І,ІІ, ІІІ орындарды иеленді.
«Еңбек, экономикалық-экологиялық тәрбие» бағыт. Қыркүйек айында оқушылар арасында «Мектебіме бір гүл» акциясы ұйымдастырылды.Қараша айында мектеп ауласына сембіліктер ұйымдастырылды. Еңбек –елдің мұраты жобасы аясында «Мамандық әлеміне саяхат» тақырыбында 8-11 сыныптарда танымдық сабақтар өткізілді.
Арнайы педагогтың мақсаты:
ПМПК қорытындысы мен ұсыныстарына және мектеп кеңесінің шешіміне сәйкес білім алуда ерекше қажеттілігі бар мектеп оқушыларына арнайы педагогикалық қолдау көрсету.
Арнайы педагогтың міндеттері:

Білім алуда ерекше қажеттілігі бар мектеп оқушыға басқа мамандармен, мұғалімдермен, ата-аналармен бірлесіп тереңдетілген арнайы педагогикалық тексеруден өткізу;
Білім алуда ерекше қажеттілігі бар мектеп оқушысына жеке, топтық және сыныптық сабақтарда арнайы педагогикалық қолдау көрсету.
Оқытушыларға, ата-аналарға, басқа да мамандарға білім алуда ерекше қажеттілігі бар оқушыларды оқу процесінде және үйде тәрбиелеу кезінде педагогикалық қолдау бойынша кеңес беру.

Арнайы педагогтың жұмысының негізгі бағыттары:

Диагностикалық бағыт;
Түзету-дамытушылық бағыт;
Ағартушылық кеңес беру жұмыстары;
Ұйымдастырушылық - әдістемелік жұмыс;
Өзін-өзі дамыту және қоғамдық жұмыс.

Арнайы педагогтың өзекті мәселесі; оқу-тәрбие үрдісінің жандануына дефектологиялық тұрғыда қолдау көрсету.
Осы өзекті мәселені басшылыққа ала отырып 2020-2021 оқу жылының қыркүйек айында қашықтықтан (WhatsApp, Zoom платформасы арқылы) мектеп бойынша бастауыш сынып оқушылары, мектеп алды даярлық тобы тексерістен өткізілді. Тексеріс барысында оқу техникасы, жазу сауаттылығы, есептеу техникасы төмен, жалпы сөйлеу тілінде, дыбыс айтуында қателер жіберетін, жалпы оқу үлгерімі төмен, ерекше білім беруды қажет ететін оқушылар анықталды.
Мектеп алды даярлық тобы және 1 сынып оқушылары арасында сөйлеу тілінде бұзылыстары бар, яғни «р», «с», «ш», «ч» дыбыстарына тілі келмейтін 6 оқушы, 2-5 сынып оқушылары арасында оқу техникасы нормаға сай емес, сөздік қоры аз, есте сақтау қабілеті нашар, жазу сауаттылығы төмен, оқу бағдарламасын меңгеруде қиындықтары бар 11 оқушы анықталып, жалпы саны 17 оқушы тізімге алынды.
Оқушылардың диагностикасы төменгі бағыттарда өткізілді:

Дыбыс айтуын тексеру
Жалпы сөйлеу тілі
Дыбыстық есту қабілетін тексеру
Сөздік қорын тексеру
Жазу дағдыларын тексеру
Оқу дағдыларын тексеру
Эмоциялық ерік аясы
Жалпы және ұсақ моторикасының жағдайы

Мектепішілік психологиялық педагогикалық  қолдау қызметінің отырысы өткізіліп,  онда  осы түзету дамыту сабағына алынған 17 оқушылардың тізімі бекітілді. Оқушылардың оқу қиындықтарының көріністері және олардың себептері  ұжымдық талқыланды.  Анықталып тізімге алынған оқушылардың  есеп журналына тіркеліп, әр баланың жеке картасы, зерттеу хаттамалары   толтырылды. Оқушыларға дислалия, ротацизм,  жалпы оқу үлгерімі төмен, үлгермеуші деген ұсынымдар қойылды. Қойылған ұсынымдарына, жас ерекшелігіне қарай оқушылар  топтарға бөлінді. Топтарға бұзылысының құрылымы бірдей оқушылар алынды. Әр топтың ерекшелігін ескере отырып, күнтізбелік тақырыптық жоспарлары құрылып, әдістемелік кеңесте бекітілді.  Жеке сабақтарға қатысатын балаларға жеке дамыту бағдарламалары түзілді.
Топтарға және жеке сабақтарға сабақ кестесі құрылып, сынып жетекшілері және   ата-аналармен келісілді. Оқушылармен жоспарға сай топтық және жеке түзету-дамыту сабақтары жүргізілді. Сабақ көлемі - 45 минут.
Қыркүйек айында арнайы педагог кабинеті әдістемелік талаптарға сай жабдықталып, түзету жұмысын тиімді жасақтау мақсатында сабаққа керекті дидактикалық материалдар жинақталды.
Тізімге алынған оқушылардың ата-аналарымен жиналыс өткізіліп, дефектология саласы туралы түсінік берілді, сабақ кестесі таныстырылды.
Туындаған мәселелер бойынша ата-аналарға үнемі кеңес беріліп тұрды.
Оқу жылының аяқталуына байланысты, мамыр айының 15-25 аралығында тізімге алынған оқушылар қайта тексерістен өткізіліп, тіл кемістіктері жойылған, танымдық процестері түзелген 8 оқушы арнайы педагогтың түзету-дамыту сабағынан босатылды.
Арнайы педагогтің 2021-2022 оқу жылына арналған жылдық жұмыс жоспарына сәйкес ұйымдастырушылық жұмыс, білім алуда ерекше қажеттіліктерін бағалау және оқушыларды педагогикалық қолдаудың (көмек) мазмұнын анықтау, оқушыларға арнайы педагогикалық қолдау көрсету және оның тиімділігін бағалау, кеңестік-әдістемелік қызмет, өзін-өзі дамыту бағыттары бойынша жұмыстар жүргізілді.
1-15 қыркүйек  аралығында ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға терең педагогикалық диагностика жүргізу мақсатында оқу бағдарламаларына сәйкес дидактикалық материалдар, оқушының сабақтағы іс-әрекетіне бақылау формалары (форма 2а, 2б), оқушылардың негізгі оқу пәндері бойынша оқу жетістіктерінің бланкілері дайындалды. Оқу жетістіктерінің бланкілері негізгі пәндердің (математика, қазақ тілі, әдебиеттік оқу, жаратылыстану) оқу бағдарламаларының мазмұны негізінде жасалды. Мектептің психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі құрылып, мамандар құрамы, жылдық жұмыс жоспарлары және психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі отырыстарының жылдық жұмыс жоспары бекітілді. Сонымен қатар, ата-аналарға кеңесті тіркеу журналы, мектеп мұғалімдеріне кеңесті тіркеу журналы, оқушылардың сабаққа қатысуын тіркеу журналдары бекітілді.
Тереңдетілген диагностика нәтижесінде және мектеп мұғалімдерінің сұраныстары бойынша 18 ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушы диагностикаға алынды. Оқушылар арнайы педагогикалық диагностикадан өткізілді.
Оқушылардың сабақтарына қатысып, бақылау хаттамалары (форма 2а, 2б) толтырылды.
         Ата-аналармен сұхбат және сауалнамалар (1а, 1б формалары), оқушылардың коммуникативі паспорттары толтырылып, зерттелінді.
         Терең арнайы педагогикалық диагностикада оқушылардың негізгі пәндердің оқу бағдарламаларын (математика, қазақ тілі, әдебиеттік оқу, жаратылыстану) меңгеру деңгейі анықталды, оқу жетістіктерінің карталары толтырылды. Оқушылардың оқу қиындықтарының көріністерін және олардың себептерін ұжымдық талқыланды (Әр оқушыға 3-форма, 4-форма, 5-формалары толтырылды).
Терең педагогикалық диагностика нәтижесінде   оқушыларға бейімделген жалпы білім беру бағдарламалары әзірленді.
         Бейімделген оқу бағдарламаларына сәйкес жеке және топтық сабақтардың күнтізбелік-тақырыптық жоспарлары құрылды. Бекітілген сабақ кестесіне сәйкес түзете-дамыту сабақтары жүргізілді. Түзете-дамыту сабақтары екі негізгі пәнді біріктіре отырып өткізілді. Сабақтың ұзақтығы – 45минут.
            Психологиялық-педагогикалық қолдаудың жеке бағдарламасы мен жеке оқыту бағдарламаларын іске асырудың сәттілігін динамикалық байқау мақсатында оқу жылының басында, бірінші жартыжылдықтан кейін және жылдың соңында ереше білім беру қажеттіліктері бар оқушылардың сабақтарына қатысып, бақылау хаттамалары және оқу жетістіктері карталары толтырылды.
Оқу жылының аяқталуына байланысты, мамыр айының 15-25 аралығында тізімге алынған оқушылар қайта тексерістен өткізіліп, тіл кемістіктері жойылған, танымдық процестері түзелген 10 оқушы арнайы педагогтың түзету-дамыту сабағынан босатылды.
Арнайы педагогтің 2022-2023 оқу жылына арналған жылдық жұмыс жоспарына сәйкес, 1-15 қыркүйек   аралығында ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға терең педагогикалық диагностика жүргізу мақсатында оқу бағдарламаларына сәйкес дидактикалық материалдар, оқушының сабақтағы іс-әрекетіне бақылау формалары (форма 2а, 2б), оқушылардың негізгі оқу пәндері бойынша оқу жетістіктерінің бланкілері дайындалды. Оқу жетістіктерінің бланкілері негізгі пәндердің (математика, қазақ тілі, әдебиеттік оқу, жаратылыстану) оқу бағдарламаларының мазмұны негізінде жасалды. Мектептің психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі құрылып, мамандар құрамы, жылдық жұмыс жоспарлары және психологиялық-педагогикалық қолдау қызметі отырыстарының жылдық жұмыс жоспары бекітілді. Сонымен қатар, ата-аналарға кеңесті тіркеу журналы, мектеп мұғалімдеріне кеңесті тіркеу журналы, оқушылардың сабаққа қатысуын тіркеу журналдары бекітілді.
Тереңдетілген диагностика нәтижесінде және мектеп мұғалімдерінің сұраныстары бойынша 17 ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушы диагностикаға алынды. Оқушылар арнайы педагогикалық диагностикадан өткізілді.
Оқушылардың сабақтарына қатысып, бақылау хаттамалары (форма 2а, 2б) толтырылды.
         Ата-аналармен сұхбат және сауалнамалар (1а, 1б формалары), оқушылардың коммуникативі паспорттары толтырылып, зерттелінді.
         Терең арнайы педагогикалық диагностикада оқушылардың негізгі пәндердің оқу бағдарламаларын (математика, қазақ тілі, әдебиеттік оқу, жаратылыстану) меңгеру деңгейі анықталды, оқу жетістіктерінің карталары толтырылды. Оқушылардың оқу қиындықтарының көріністерін және олардың себептерін ұжымдық талқыланды (Әр оқушыға 3-форма, 4-форма, 5-формалары толтырылды).
Терең педагогикалық диагностика нәтижесінде   оқушыларға бейімделген жалпы білім беру бағдарламалары әзірленді.
         Бейімделген оқу бағдарламаларына сәйкес жеке және топтық сабақтардың күнтізбелік-тақырыптық жоспарлары құрылды. Бекітілген сабақ кестесіне сәйкес түзете-дамыту сабақтары жүргізіліп келуде. Түзете-дамыту сабақтары екі негізгі пәнді біріктіре отырып өткізіледі. Сабақтың ұзақтығы – 45минут.
Тәрбие жұмысы бойынша жылдық жоспарлар мен есептер қоса беріледі

білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтығында сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру (бағаланатын кезеңге қосымша сабақтар кестелерінің көшірмелері, сонымен қатар спорттық, шығармашылық және мәдени конкурстарға, жарыстарға, фестивальдар мен байқауларға қатысу нәтижелері қоса беріледі);

білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейі);

https://drive.google.com/drive/folders/1tonlyuVHw9deGKfIzUDShfK8csQe_RwN?usp=share_link(үлгілік жоспар ТУП, штаттық кесте 2020-2023 ж)
2020-2021 оқу жылында ата - ана пікірі және оқушы сұранысын ескере отырып, педагогикалық кеңес шешімі негізінде 10а сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағытта 6 оқушы, 10ә сыныпта жаратылыстану-математикалық бағытта 6 оқушы, және 11а сыныбына қоғамдық-гуманитарлық бағытта – 5 оқушы, 11ә сыныпта жаратылыстану-математикалық бағытта 6 оқушы оқытылды.
10-11-сыныптарда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу жоспарлары басшылыққа алынды.
Осылайша, 10, 11-сыныптар оқушылары болашақ мамандығына назар аудара отырып ҮОЖ-дағы 29 академиялық пәннен қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша 15 оқу пәнін таңдады, жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша 14 оқу пәнін таңдады.
10а сынып оқушыларының өтініші бойынша тереңдетілген деңгей бойынша «Дүниежүзі тарихы» және «География» пәндер алынды. Стандартты деңгей бойынша «Физика» және «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» пәні таңдалды.
10ә сынып оқушыларының өтініші бойынша тереңдетілген деңгей бойынша «Физика» және «Химия» пәндер алынды. Стандартты деңгей бойынша
«Графика және жобалау» пәні таңдалды.
11а сынып оқушыларының өтініші бойынша тереңдетілген деңгей бойынша «Дүниежүзі тарихы» және «География» пәндер алынды. Стандартты деңгей бойынша «Физика» және «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» пәні таңдалды.
11ә сынып оқушыларының өтініші бойынша тереңдетілген деңгей бойынша «Физика» және «Биология» пәндер алынды. Стандартты деңгей бойынша «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» пәні таңдалды.
Мектепішілік бақылау жоспарына сәйкес бағдарлы оқытудың барысы және таңдау мен қолданбалы курстардың жүргізілу барысы тексеріліп, қорытындысы қаралып отырды.
2021-2022 оқу жылында ата-ана сұранысы мен білім алушы өтініші негізінде 10а сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша - 5 оқушы, 10ә сынып жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша - 5 оқушы, 11а сынып қоғамдық- гуманитарлық бағыт бойынша - 5 оқушы, 11ә сынып жаратылыстану- математикалық бағыт бойынша - 6 оқушы.
10а және 10ә сыныптардың үлгілік оқу жоспарлары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыз №415 бұйрығымен бекітілген жоспарға сәйкес жүргізілді.
11а және 11ә сыныптарға арналған үлгілік оқу жоспарлары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 наурыз №125 бұйрығымен бекітілген жоспарға сәйкес жүргізілді (бұдан әрі - ҮОЖ) сәйкес оқу бағытына қарамастан барлық білім алушыларға ортақ пәндер тізімі анықталды.
10 сыныптарда оқушылардың таңдауы бойынша «Жаһандық құзыреттілік» курсы аясында «Кәсіпкерлік бизнес негіздері» сағаттары және бағдарлы оқыту бағыттарына сәйкес элективті курстар жүргізілді. Мектептің жылдық жоспарында бағдарлы оқытудың жағдайын, барысын зерделеу жоспарланған. Зерделеу қорытындысы тиісті орындарда қаралып,құжаттар жинақталған.
11а сынып оқушыларының өтініші бойынша тереңдетілген деңгей бойынша «Дүние» және «Құқық негіздері» пәндер алынды. Стандартты деңгей бойынша «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» пәні таңдалды. 11ә сынып оқушыларының өтініші бойынша тереңдетілген деңгей бойынша «Математикалық формулалар», « Теңдеулер мен теңсіздіктер» және «Физика эксперименттік жұмыс орындау әлдісі » пәндер алынды. Стандартты деңгей бойынша «Графика және жобалау» пәні таңдалды.
Мектепішілік бақылау жоспарына сәйкес бағдарлы оқытудың барысы және таңдау мен қолданбалы курстардың жүргізілу барысы тексеріліп, қорытындысы қаралып отырды.
2022-2023 оқу жылында бағдарлы оқыту ата-ана –өтініші негізінде педагогикалық кеңес шешіміне сәйкес 10а сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыт
бойынша – 5 оқушы, 10ә сынып жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша

5 оқушы, 11а сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша - 5 оқушы, 11ә сынып жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша - 5 оқушы.

10а, 11а сыныптар қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша бағдарлы оқытуда Қазақстан Республикасы Оқу -ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығымен бекітілген үлгілік жоспар басшылыққа алынды. 10а, 11а сыныптарда оқушылардың таңдауы бойынша «Жаһандық құзыреттілік» курсы негізінде «Кәсіпкерлік бизнес негіздері» сағаттары және бағдарлы оқыту бағыттарына сәйкес элективті курстар жүргізілуде. Вариативтік оқу жүктемесі 5 сағат.
10ә, 11ә сыныптар жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша оқушылардың таңдауы бойынша «Жаһандық құзыреттілік» курсы аясында
«Кәсіпкерлік бизнес негіздері» сағаттары және бағдарлы оқыту бағыттарына сәйкес элективті курстар жүргізілді. Вариативтік оқу жүктемесі 2 сағат.
Мектептің жылдық жоспарында бағдарлы оқытудың жағдайын, барысын зерделеу жоспарланған.
Бағдарлы оқыту бойынша білім стандартына сәйкес оқу бағдарламасының орындалуын зерделеу мектепішілік бақылау жоспарында енгізілген.

ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылар жоқ.
ЖББ ҮОЖ сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске асыру (бағаланатын кезеңге вариативтік компонент сабақ кестелерінің көшірмелері, сонымен қатар зияткерлік олимпиадалар мен конкурстарға қатысу нәтижелері қоса беріледі);

https://drive.google.com/drive/folders/1tonlyuVHw9deGKfIzUDShfK8csQe_RwN?usp=share_link (үлгілік жоспар ТУП, штаттық кесте 2020-2023 ж)
Оқу жүктемесінің вариативтік компоненті – білім алушылардың білімге деген қажеттіліктеріне сәйкес білім беру ұйымы айқындайтын үлгілік оқу жоспарының құрамдас компоненті. Вариативті компонент мұғалімді оқу процесінің әр түрлі формаларын енгізу, заманауи әдістерді енгізу оқыту және педагогикалық технологиялар қолдануға бағыттайды. Қосымша сыныптан тыс іс-шараларды, үйірмелерді, секциялар мен факультативтерді ұйымдастырудың негізгі мақсаты -баланың таланттарын ерте анықтау, шығармашылық қабілеттерін дамыту, оның қызығушылықтарының жан-жақты шеңберін қалыптастыру, өзін-өзі кәсіби анықтауға көмектесу болып табылады.
Білім беру бағдарламаларын педагогтер көркем-эстетикалық, ғылыми- техникалық, жаратылыстану-ғылыми, экологиялық және биологиялық, дене шынықтыру-спорттық, әскери-патриоттық немесе мәдени бағыттарда дербес әзірлейді. Мектепте оқушыларға арналған іс-шаралар өткізіледі: факультативтер, дайындық курстары, пәндік олимпиадалар, танымдық, конкурстық-ойын-сауық бағдарламалары, экскурсиялар, спорттық жарыстар, кәсіби бағдар бойынша іс-шаралар, қызығушылықтары бойынша спорт секцияларының, үйірмелердің жұмысы.
Қосымша оқыту жүйесі оқу орнының материалдық базасында қалыптасады. Қолданыстағы кабинеттер, құрал-саймандар, әдебиеттер қолданылады.Мектеп мұғалімдері мен қосымша білім беру педагогтары өткізетін жұмыс -көшбасшылық қасиеттері дамыған, таңдау жағдайында өз бетінше шешім қабылдауға дайын, ынтымақтастыққа және мәдениетаралық өзара іс- қимылға қабілетті, өз халқының тағдыры үшін жауапкершілік сезімі бар білімді адамды қалыптастыруға бағытталған.
2020-2021 оқу жылында
1 сыныпта вариатив апталық оқу жүктемесі – 2 сағат:
«Көркем жазу» - 1 сағат, «Математика» - 1 сағат.
2 сыныпта вариатив апталық оқу жұктемесі – 2 сағат: тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар -  «Көркем жазу» - 1 сағат, «Математика» - 1 сағат.
3 сыныпта вариатив апталық оқу жұктемесі тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар – 3 сағат: «Поэзия баспалдағы» - 1 сағат, «Көркем жазу» - 1 сағат, «Қызықты математика» - 1 сағат.
4 сыныпта вариатив бойынша барлығы – 3 сағат. Таңдау бойынша сабақтары (факультатив) және жеке топтық сабақтар: «Қазақ тілі»-1 сағат, «Мәнерлеп оқу» - 1 сағат, «Логика әлемі» - 1 сағат.
Мектеп бойынша 1-4 сыныптар бойынша таңдау сағаттар саны - 3, жеке және топтық жұмыстар сағаттары - 7, жалпы вариативті сағаттар саны – 10 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі 5 сыныпта (элективтік курс және жеке топтық сабақтар) – 3 сағат: «Орыс тілі» -1 сағат, «Информатика» -1 сағат, « Вокаль үйірмесі»- 1 сағат.
    Вариативтік оқу жүктемесі 6 сыныпта (элективтік курс және жеке топтық сабақтар) – 4 сағат: «Орыс тілі» - 1 сағат, «Информатика» - 1 сағат, «Робототехника» - 1 сағат, «Әуенсаз» - 1 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі 7 сыныпта (элективтік курс және жеке топтық сабақтар) – 2 сағат: «Физика» - 1 сағат, «Жолда жүру ережесі» - 1 сағат.
Вариативтік   оқу жүктемесі 8 сыныпта (элективтік   курс және жеке топтық   сабақтар)   - 3 сағат:   «Физика  ағылшын »        - 1 сағат Инфарматика» - 1 сағат, «Хор» - 1 сағат.
Вариативтік компонент 9а сыныпта 4 сағат: элективті курстар – 3 сағат:
«Математика» - 1 сағат, «Абайтану» - 1 сағат, «Зайырлылық және дінтану негіздері» - 1 сағат, Жеке және топтық жұмыстар: «Драмма» - 1 сағат.
Вариативтік компонент 10А сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша (жеке және топтық сабақтар) -7 сағат: «Қазақстан тарихы» - 1 сағат, «Абайтану» - 1сағат, «Информатика» - 1 сағат. «Алғашқы әскери дайындық »
- 1 сағат, «Орыс тілі» - 1 сағат, «Ағылшын тілі» - 1 сағат, «Дүниежүзі тарихы» - 1.
Вариативтік компонент 10Ә сынып жаратылыстану - математика бағыты бойынша (жеке және топтық сабақтар) - 6 сағат: «Геометрия» - 1 сағат, «Химия» - 1 сағат, «Математика» - 2 сағат «Абайтану» - 1 сағат, «География» - 1 сағат.
Вариативтік компонент 11А сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша (жеке және топтық сабақтар) - 7 сағат: «Инфарматика» - 1 сағат, «Орыс тілі» - 1сағат, «Қазақстан тарихы» - 1 сағат. «Дүниежүзі тарихы» - 1 сағат, «Абайтану» 1 сағат, «Ағылшын тілі» - 1 сағат, «Алғашқы әскери дайындық» - 1.
Вариативтік компонент 11 Ә сынып жаратылыстану - математика бағыты бойынша (жеке және топтық сабақтар) - 6 сағат: «Информатика» - 1 сағат,
«Математика» - 2 сағат, «Геометрия» - 1 сағат,«Абайтану» - 1 сағат, «География» - 1 сағат.
2021-2022 оқу жылына
2 сыныпта вариатив апталық оқу жүктемесі – 1 сағат: тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар - «Қызықты математика».
3 сыныпта вариатив апталық оқу жұктемесі – 1 сағат: тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар - « поэзия баспалдағы»- 1 сағат
4 сыныпта вариатив апталық оқу жұктемесі – 1 сағат: тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар - «Математика әлемі».
Мектеп бойынша 1-4 сыныптар бойынша жеке және топтық жұмыстар сағаттары - 3, жалпы вариативті сағаттар саны – 3 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі 5 сыныпта (Жаһандық құзіреттілік немесе  таңдауы                бойынша  басқа         және    элективтік              курстар   )   –   2   сағат:
«Парасаттылық және әдеп» -1 сағат, «Музыка» -1 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі 6 сыныпта (Жаһандық құзіреттілік немесе таңдауы бойынша басқа және элективтік курстар) – 2 сағат: «Қызықты математика» - 1 сағат, «Экология» - 1 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі 7 сыныпта (Жаһандық құзіреттілік немесе таңдауы бойынша басқа және элективтік курстар) – 2 сағат: «Эмоцианалды интеллект және сыни ойлау» - 1 сағат, «Робототехника» - 1 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі 8а сыныпта (Жаһандық құзіреттілік немесе таңдауы бойынша басқа және элективтік курстар) - 2 сағат: «Медиасауаттылық»

1 сағат, «Физика» - 1 сағат.

Вариативтік компонент 9 сыныпта (Жаһандық құзіреттілік немесе таңдауы бойынша басқа және элективтік курстар) – 2 сағат: «Физика»-1 сағат, «Зайырлылық және дінтану негіздері» - 1 сағат.
Вариативтік компонент 10А сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша Жаһандық құзіреттілік (кәсіпкерлік және бизнес негіздері) және элективтік курстар - 8 сағат: «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» - 1 сағат, «Қазақстан тарихы» - 1сағат, «Қара өлең Құлагері» - 1 сағат. «Алғашқы әскери дайындық » - 1 сағат, «Эссе жазуға машықтану» - 1 сағат, «Механикалық есептер» - 1 сағат, «ХХ –ХХІ ғасырдағы шетел мәдениеті» - 1,«Волейбол ойыны» - 1.
Вариативтік компонент 10Ә сынып жаратылыстану - математика бағыты бойынша жаһандық құзіреттілік (Кәсіпкерлік және бизнес негіздері) және элективтік курстар - 4 сағат: «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» - 1 сағат,«Математика формулары» - 1 сағат, «Инфарматика» - 1 сағат, «Физика есептерін шешу» - 1.
Вариативтік компонент 11А сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты
бойынша   (инварианттық   компонентен  таңдау,элективті  курстар)   - 8 сағат:
«Қазақстан тарихы» - 1 сағат, «Механика» - 1сағат, «Ж. Аймауытовтың әдеби мұрасы» - 1 сағат. «Информатика» - 1 сағат, «Стилистика речи» - 1 сағат, «Қызықты ағылшын тілі» - 1 сағат, «Кәсіптер және бизнес» - 1, «Эссе жазуға машықтандыру» - 1.
Вариативтік   компонент 11 Ә сынып жаратылыстану - математика бағыты бойынша (инврианттық компонентен таңдау,элективті курстар) - 4 сағат:
«Физика эксперименттік әдіс» - 1 сағат, «Теңдеулер мен теңсіздіктер» - 2 сағат, «Кәсіптер және бизнес» - 1 сағат.
2022-2023 оқу жылында
1 сыныпта вариатив апталық оқу жүктемесі – 1 сағат: тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар – «Жас математик» - 1 сағат
2 сыныпта вариатив апталық оқу жұктемесі – 1 сағат: тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар - «Қызықты математика».
3 сыныпта вариатив             апталық    оқу  жұктемесі                   тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар – 1 сағат: «жас математик» - 1 сағат.
4 сыныпта вариатив бойынша барлығы – 1 сағат: тандауы бойынша жеке және топтық сабақтар - «Қызықты математик »- 1сағат
Мектеп бойынша 1-4 сыныптар бойынша жеке және топтық жұмыстар сағаттары - 4, жалпы вариативті сағаттар саны – 4 сағат.
Вариативтік        оқу    жүктемесі   5 сыныпта          «Жаһандық құзіреттілік» -0,5 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі 6 сыныпта «Жаһандық құзіреттілік» - 0,5 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі   7 сыныпта          «Жаһандық құзіреттілік» - 0,5 сағат.
Вариативтік оқу жүктемесі   8 сыныпта          «Жаһандық құзіреттілік» -0,5 сағат.
Вариативтік компонент 9 сыныпта «Жаһандық құзіреттілік» – 1 сағат
Вариативтік компонент 10А сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты
бойынша   (Жаһандық   құзіреттілік       және   элективтік   курстар)    -   5   сағат:
«Жаһандық құзіреттілік» - 1 сағат, «шетел тілі біздің айналамызда» - 1сағат,
«тарихи қолөнердің мәдени тарихи негіздері» - 1 сағат. «Ғарыштық физика» - 1 сағат, «Әлемдік мқражайлар өркениеттер тарихы» - 1 сағат.
Вариативтік компонент 10Ә сынып жаратылыстану - математика бағыты бойынша (Жаһандық құзіреттілік және элективтік курстар) - 2 сағат:
«Жаһандық құзіреттілік» - 1 сағат «Теңдеулер мен теңсіздіктер» - 1 сағат.
Вариативтік компонент 11А сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша (Жаһандық құзіреттілік және элективті курстар) - 5сағат: «Жаһандық құзіреттілік» - 1 сағат «Эссе оның түрлері бағалауға қойылатын талаптары өлшемдері» - 1 сағат, «математикалық сауаттылық» -1сағат, «Қоршаған ортаның физикалық ластануы және олардың адамға әсері» - 1 сағат. «геометрия есептерін шығару» - 1 сағат
Вариативтік компонент 11 Ә сынып жаратылыстану - математика бағыты бойынша (Жаһандық құзіреттілік және элективті курстар) -2 сағат:  «Жаһандық құзіреттілік» - 1 сағат ,«Физикадан қиындығы жоғары есептерді шешу әдістері» -1сағат.
2020-2023  оқу жылының аралығында «Тиірмен қазақ орта мектебі» КММ зияткерлік байқауларға қатынасқан оқушылардың көрсеткіші:
1.   Халықаралық Республикалық зияткерлік байқаулар бойыншажетістіктер:
Барлығы: 50

Абир Сания «Кенгуру» І орын
Умбеткали Айтумар «Кенгуру» І орын
Маргез Әлихан «Кенгуру» І орын
Абир Жания «Кенгуру» І орын
Юсупова Фатима «Кенгуру» І орын
Арманқызы Баян «Кенгуру» І орын
Умбеткали Айтумар «Кенгуру» І орын
Маргез Әлихан «Болашақ зияткерлік олимпиада» І орын
Юсупова Фатима «Болашақ зияткерлік» олимпиадасы І орын
Маргез Нұрасыл «Болашақ зияткерлік» олимпиадасы І орын
Сайдахметов Саид «Кенгуру» ІІ орын
Базарбай Сұлтан «Кенгуру» ІІ орын
Әубәкін Нұрасыл «Кенгуру» ІІ орын
Нұрболатқызы Айша «Кенгуру» ІІ орын
Мәргез Әлихан TIO ІІ орын
Мәргез Әлихан «Кенгуренок» І орын
Мәргез Әлихан «Үздік бастауыш сынып оқушысы» І орын
Әубәкір Аяжан NIO ІІІ орын
Інжу Арманқызы «Ақбота» ІІІ орын
Албатыр Нартай «Ақбота» ІІІ орын
Тұрғанбай Сырым «Ақбота» І орын
Әубәкір Аяжан «Ақбота» І орын
Еркінбек Назерке «Кенгуренок» І орын
Кенжебек Үміт «Экологиялық күнтізбе» зияткерлік сайысы ІІІ орын
Курмангазы Шырын «Русский Медвежонок» І орын
Аубакирова Саяжан Абай оқуы ІІІ орын
Мәргез Әлихан Мұқағали оқуы Бас жүлде
Тоқан Алтынай «Ақбота» ІІ орын
Худжахметова Милана « Ақбота» І орын
Сайдахметов Саид « Ақбота» І орын
Нұрболатқызы Айша « Ақбота» ІІ орын
Әубәкір Нұрасыл «Ақбота» ІІ орын
Сулайманова Дильназ «Русский Медвежонок» І орын
Еркинбекова Айзат Физика Халықаралық олимпиада ІІІ орын
Темірханова Мейіргүл. Халықаралық табиғатты қорғау «Ең таудаулы шығарма» І орын
Жамбулқызы Алтынай «Дарын» «Тарих ата» ІІІ орын
Азизжанова Азиза «Дарын» «Тарих ата» ІІІ орын
Қуанышбекқызы Балым «Дарын» «Тарих ата» ІІІ орын
Жиренбек Ерасыл « Жас математик –YOUNG MATEMATICAN» ІІІ орын
Құрмангғазы Мирас «Кенгуру» ІІІ орын
Азизова Жанел «Кенгуру» І орын
Әубәкір Ақжүрек «Кенгуру» І орын
Бекберген Сырым «Кенгуру» І орын
Тілеухан Айтұнық «Кенгуру» І орын
Есболатқызы Айсара «Кенгуру» І орын
Мотан Ерсултан «Кенгуру» І орын
Оқан Аймарал «Кенгуру» І орын
Нүсіпқожин Әлібек «Кенгуру» ІІ орын
Ерғанат Ақжігіт «Кенгуру» ІІ орын
Омарбакиев Ибраһим «Кенгуру» ІІІ орын

Аудандық деңгейде зияткерлік байқаулар бойынша жетістіктер: Барлығы 18

Аубакирова Саяжан «Абай оқулары» І орын
Даурбай Жалғас «Абай оқуы арнау» І орын
Султангазиева Акбота «Ілияс оқулары» ІІ орын
Дилмуратқызы Дильнура «Орыс тілі олимпиада» ІІ орын
Оканова Дина «Әбіш Кекілбаев шығармасына жоба» ІІ орын
Жақсылыққызы Әлия «Мағжан оқулары» ІІ орын
Ермекқызы Аяулым «Қадыр Мырза Әлі оқуы» ІІІ орын
Джумадилова Мадина «Қадыр Мырза Әлі оқулары» «Сөздің бәрі құдіретті» ІІ оырн
Оканова Дина «Математика олимпиада» ІІ орын
Еркинбекова Айзат «Физика олимпиада» ІІІ орын
Қызайбаев Санжар «Инфарматика олимпиада» ІІ орын
Аубакирова Саяжан «Физика олимпиада» І орын
Джумадилова Мадина « Қадыр Мырза Әлі оқулары сөздің бәрі құдіретті» Бас жүлде
Жақсылыққызы Әлия «Қадыр Мырза Әлі ғылыми жоба» ІІ орын
Сулайманова Карина «Орыс тілі олимпиада» ІІІ орын
Мотанова Ұлжан «Ілияс оқуы арнау» ІІІ орын
Даурбай Жалғас «Абай оқуы арнау» ІІ орын
Әубәкір Бану Абай оқулары Ақылбай, Мағауия Шәкәрім ІІІ орын

https://drive.google.com/drive/folders/109WijPCPzJqj-8JeJu1WJpSy3mAIemH0?usp=share_link
( оқушылар дипломдары мен грамоталары)

"Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсын зерделеу;

2020-2021 оқу жылында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» (бұдан әрі – ӨҚН) курсын кіріктірілген оқу бағдарламасы арқылы: 1-4- сыныптарда «Дүниетану» оқу курсының аясында; 5-9-сыныптарда – «Дене шынықтыру» пәні аясында, 10-11-сыныптарда «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында жүзеге асырылды.
«ӨҚН» курсын 1-3-сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағат, 4-сыныпта
10 сағат көлемінде бастауыш сынып мұғалімдері жүргізеді. 5-9-сыныптарда
«Дене шынықтыру» оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылады; 10- 11сыныптарда «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында 10 сыныпта-12 сағат, 11 сыныпта -16 сағат жылық оқу жүктемесімен АӘТД пәнінің оқытушы- ұйымдастырушысы жүзеге асырды.
2021-2022 оқу жылында «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» (бұдан әрі – ӨҚН) курсын кіріктірілген оқу бағдарламасы арқылы: 1-4- сыныптарда«Дүниетану» оқу курсының аясында; 5-9-сыныптарда – «Дене шынықтыру» пәні аясында, 10-11-сыныптарда «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында жүзеге асырылды.
«ӨҚН» курсын 2-3-сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6 сағат, 4-сыныпта
10 сағат көлемінде бастауыш сынып мұғалімдері жүргізеді. 5-9-сыныптарда
«Дене шынықтыру» оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылады; 10-11 сыныптарда «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында 10 сыныпта-12 сағат, 11 сыныпта -16 сағат жылдық оқу жүктемесімен АӘТД пәнінің оқытушы- ұйымдастырушысы жүзеге асырды.
2022-2023 оқу жылында Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсының мазмұны 1-4 сыныптарда «Дүниетану» пәнінің шеңберінде 1-3 сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағат көлемінде іске асырылады.
«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 5-9 сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағат көлемінде іске асырылады.
«Өмір қауіпсіздігінің және ақпараттық технологиялар негіздері» оқу курсының мазмұны 10-сыныпта «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсының аясында 10 сыныпта-12 сағат, 11 сыныпта -16 сағат жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушысы жүзеге асырады. 10-11 сыныптарды қорытындылау және «есептелінді» («есептелінген жоқ») деген белгі қою кезінде педагог критериалды бағалау қағидаттарын басшылыққа алуы қажет.

"Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курсын іске асыру;

«Жолда жүру ережелері» оқу курсының мазмұны 1-4 сыныптарда сынып сағаттары есебінен іске асырылды.
2020-2021 оқу жылында «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының мазмұны 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен, 5-8-сыныптарда аталған оқу курсы сыныптан тыс уақыттарда сынып сағаты есебінен әрбір сыныпта 10 сағат көлемінде іске асырылды.
2021-2022 оқу жылы «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының мазмұны 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен, 5-8- сыныптарда аталған оқу курсы сынып сағаты есебінен әрбір сыныпта 10 сағат көлемінде іске асырылды.
2022-2023 оқу жылында «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының мазмұны 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттар есебінен іске асырылуда. Жолда жүру ережелерін мұқият есте сақтау мақсатында бастауыш сыныптар арасында сынып сағаттарында өткізіледі. , 5-8-сыныптарда аталған оқу курсысынып сағаты есебінен әрбір сыныпта 10 сағат көлемінде іске асырылады.
https://drive.google.com/drive/folders/1PJLLiQBYm0g-arlaADDQbxXu9Hr3bm8h?usp=share_link
(Жолда жүру ережелерімен өмір қауіпсіздік)

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 17 маусымдағы № 391 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілер тізілімінде № 11716 болып тіркелген) білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін (бұдан әрі – біліктілік талаптары) сақтау. Біліктілік талаптарының сақталуы бойынша барлық растайтын құжаттары (жабдыққа арналған құжаттардың және/немесе бухгалтерлік есептілік деректерінен негізгі құралдардың тізбесі көшірмелері), осы Өлшем шарттардың 2-қосымшаның 6,7 тармақтары бойынша сәйкес толтырылған кестелер, оның ішінде жалпы білім беру ұйымы бойынша оқу және оқу-зертханалық жабдықтар мен жиһаздардың болуы жөніндегі бейне материалдар қоса беріледі.

https://drive.google.com/drive/folders/1FLH6scQUV6iM1R-PQSUGv-QM8JqmX48z?usp=share_link
(Мұғалімдердің жеке құжаттары 2020-2023 ж)
https://drive.google.com/drive/folders/1hdL-DELR_FeLvKYyuZJ9H2vLFCiQzkw8?usp=share_link
( жылдық жоспар әдіскер 2020-2023 ж)
https://drive.google.com/drive/folders/1O6h7ihHo8BobBdiStHLbfcUYpH0yb0lf?usp=share_link
( мектеп құжаттары)
https://drive.google.com/drive/folders/1PWPVegcJD2w8c4g8AZSGztxRctXx0pJU?usp=share_link( Завхоз 2020-2023 ж)
https://drive.google.com/drive/folders/108r456jJTemr3N-i2nlfjrIb8FVDW0rA?usp=share_link( Кітапхана 2020-2023 ж)
2020-2021 оқу жылында штаттық кестеге сәйкес біліктілік талаптары бойынша жалпы білім беретін мектепте 31 педагогтар. Олардың ішінде директор - 1, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары – 1, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары - 1, әлеуметтік педагог - 1, педагог-ұйымдастырушы – 1, педагог-психолог – 1, әскери жетекші-ұйымдастырушы – 1. Сабақты 32 педагог жүргізеді.
Жоғары педагогикалық білімі бар – 28 адам, техникалық және кәсіптік білімнің білімі бар – 4 адам. Қазіргі таңда педагогикалық жұмыс өтілі 3 жылға дейін - 3 педагог, 3-5 жылдан бастап - 2 педагог, 6-10 жылдан бастап – 6 адам,
10 жылдан астам – 20 педагог.
Бастауыш сыныптарда 6 педагог сабақ жүргізеді, оның ішінде жоғары санатты – 0 педагог, бірінші санатты – 0 педагог, екінші санатты – 1 педагог, педагог-зерттеуші-1, педагог-сарапшы – 1 адам, педагог-модератор – 1 санаты жоқ – 2 адам.
Бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтердің жалпы санынан лицензиат негізгі жұмыс орны болып табылатын жоғары және бірінші санаттағы педагогтердің, педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шеберлердің үлесі – 33%-ды құрады (білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшартарының 2-қосымшаның 4– тармағы) " 5 " балына сәйкес келеді.
Негізгі орта, жалпы орта білім беру сыныптарында 25 педагог жұмыс істеді, (бала күтімінде – 3 санаты жоқ) оның ішінде 1 санатты - 4 адам, 2 санатты - 4 адам, жоғары санатты - 1 адам, педагог-сарапшы – 9, педагог-модератор – 1, категориясы жоқ – 6 (бала күтімінде – 3 санаты жоқ)
Негізгі орта, жалпы орта білім беру педагогтерінің жалпы санынан лицензиат негізгі жұмыс орны болып табылатын жоғары және бірінші санаттағы педагогтердің, педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шеберлердің үлесі – 53,8%-ды құрады (білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшартарының 2- қосымшаның 5-тармағы) " 5 " балына сәйкес келеді.
2021-2022 оқу жылында штаттық кестеге сәйкес біліктілік талаптары бойынша жалпы білім беретін мектепте 29 педагогтар. Олардың ішінде директор -1, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары – 1, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары - 1, әлеуметтік педагог - 1, педагог-ұйымдастырушы – 1, педагог-психолог – 1, педагог-дефектолог – 1, әскери жетекші-ұйымдастырушы
–   1. Сабақты 29 педагог жүргізеді.
Жоғары педагогикалық білімі бар – 29 адам, техникалық және кәсіптік білімнің білімі бар – 0 . Қазіргі таңда педагогикалық жұмыс өтілі 3 жылға дейін - 2 педагог, 3-5 жылдан бастап - 3 педагог, 6-10 жылдан бастап – 6 адам,
10 жылдан астам – 18 педагог.
Бастауыш сыныптарда 5 педагог сабақ жүргізеді, оның ішінде жоғары санатты – 0 педагог, бірінші санатты – 0 педагог, екінші санатты – 0 педагог, педагог-зерттеуші-1, педагог-сарапшы – 1 адам, педагог-модератор – 2 санаты жоқ – 1 адам.
Бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтердің жалпы санынан лицензиат негізгі жұмыс орны болып табылатын жоғары және бірінші санаттағы педагогтердің, педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шеберлердің үлесі – 40%-ды құрады (білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшартарының 2-қосымшаның
4– тармағы) " 5 " балына сәйкес келеді.
Негізгі орта, жалпы орта білім беру сыныптарында 24 педагог (бала күтімінде – 3   ),  жұмыс істеді, оның ішінде 1 санатты - 1 , жоғары санатты - 0, педагог-зерттеуші - 1, 2 санатты – 2, педагог- сарапшы – 9, педагог-модератор - 1, категориясы жоқ -  (бала күтімінде – 3)
Негізгі орта, жалпы орта білім беру педагогтерінің жалпы санынан лицензиат негізгі жұмыс орны болып табылатын жоғары және бірінші санаттағы педагогтердің, педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шеберлердің үлесі – 45,8%-ды құрады (білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшартарының 2- қосымшаның 5-тармағы) 5 балына сәйкес келеді.
2022-2023 оқу жылында штаттық кестеге сәйкес біліктілік талаптары бойынша жалпы білім беретін мектепте 29 педагогтар ( бала күтімінде – 1 адам). Олардың ішінде директор - 1, директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары – 1, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары - 1, әлеуметтік педагог - 1, педагог-ұйымдастырушы – 1, педагог-психолог – 1, дефектолог – 1, әскери жетекші-ұйымдастырушы – 1. Сабақты 29 педагог жүргізеді.
Жоғары педагогикалық білімі бар – 28 адам, техникалық және кәсіптік білімнің білімі бар – 1 адам.  3-5 жылдан бастап – 4 педагог(Бала күтімінде -1), 6-10 жылдан бастап – 7 адам, 10 жылдан астам – 18 педагог.
Бастауыш сыныптарда 5 педагог сабақ жүргізеді, оның ішінде жоғары санатты – 0 педагог, бірінші санатты – 0 педагог, педагог-зерттеуші - 1, педагог- шеберлер – 0, педагог-сарапшы – 1, педагог модератор – 2, категориясы жоқ - 1
Бастауыш білім беру деңгейіндегі педагогтердің жалпы санынан лицензиат негізгі жұмыс орны болып табылатын жоғары және бірінші санаттағы педагогтердің, педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шеберлердің үлесі - 40%-ды құрады (білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшартарының 2-қосымшаның 4 – тармағы) 5 балына сәйкес келеді.
Негізгі орта, жалпы орта білім беру сыныптарында 24 педагог жұмыс істеді, оның ішінде жоғары санатты – 0 педагог, бірінші санатты – 1 педагог, педагог-зерттеуші - 1, педагог-шеберлер – 0, педагог-сарапшы – 9, педагог модератор – 4 ( бала күтімінде-1), екінші санатты – 1, педагог, категориясы жоқ - 8
Негізгі орта, жалпы орта білім беру педагогтерінің жалпы санынан лицензиат негізгі жұмыс орны болып табылатын жоғары және бірінші санаттағы педагогтердің, педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші, педагог-шеберлердің үлесі – 45,8%-ды құрады (білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшартарының 2-қосымшаның 5-тармағы)  5 балына сәйкес келеді.
Соңғы 3 жылда 30 мұғалім біліктілігін арттыру курстарынан өтті. Оқыған ұйымдары: "Өрлеу" біліктілікті арттыру ұлттық орталығы Акционерлік қоғамы, Назарбаев Зияткерлік мектебі, Педагогикалық шеберлік орталығы, "Даму" Республикалық педагогикалық-психологиялық дамыту орталығы, "Ұлағат" педагогикалық біліктілігін арттыру орталығы, "Даму" Республикалық педагогикалық-психологиялық дамыту орталығы,

Мұғалімдер келесі тақырыптар бойынша біліктілікті арттыру курстарынан өтті:
"Мектепті басқарудағы менджмент"

-"Бөлім және тоқсан бойынша жиынтық бағалаулардың тапсырмасын құрастыру әдістемесі"
-"Сандық білім беру мен қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудағы заманауи коммуникациялық технологиялар мен құралдар"
-"Мұғалім тәжірибесіндегі зерттеу"
- "Ағылшын тілі пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттілігін дамыту"
- "Шығармашылық қабілетті дамыту жолдары мен эссе жазу әдістері"

Жалпы білім беру мекемесінде инклюзивті оқыту үдерісін ұйымдастыру
Бастауыш мектеп пәндерінің күрделі тақырыптарын меңгеру

- "Жаңартылған оқу бағдарламасыы аясында қолданылатын педагогикалық тәсілдер"
-Білім беру ұйымдарындағы тәлімгер қызметінің ұйымдастырушылық- әдістемелік аспектілері

"Жалпы мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту" мамандығы бойынша кәсіптік қайта даярлау

-"Оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамыту: отбасы, мектеп, мансап"
-"Инклюзивті білім беру мен ерекше қадағалауды қажет ететін балаларды тәрбиелеу, оқыту, жеке қабілеттерін дамыту әдістері"
-"Педагогтардың кәсіби біліктілігін арттырудың заманауи әдістері"
-Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту
-ҚР педагогтерінің біліктілігін арттырудың "Мектептегі "Қазақ тілі" және "Қазақ әдебиеті" сабақтары: басымдықтар және жетілдіру стратегиялары"
-"Жаңартылған білім беру жағдайында қазақ тілі мен әдебиеті пәнін құзыреттілік тұрғысынан оқыту жолдары"

"Тарих пәні мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту (5-9 сыныптар)"

-"Қазақстан тарихы" мен "Дүниежүзі тарихы" пәндері бойынша "Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау"
-"Кәсіпкерлік және бизнес негіздері" пәні бойынша педагог кадрларды қайта даярлау
-Жаңартылған оқу бағдарламасы аясында тапсырмаларға сәйкес кретириалды бағалауды қолдану мәселелері

"Тарих мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту"5-9 сынып

-"Қазақстан тарихы" және "Құқық негіздері" пәндері бойынша педагог кардрлардың біліктілігін арттыру

"Тарих мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту"

-"Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс жасаудың оқу процесін ұйымдастыру және жоспарлау"
-"Қазақстан тарихы" және "Құқық негіздері" пәндері бойынша педагог кардрлардың біліктілігін арттыру
-Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздерінің басым бағыттары аясында директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарларының жұмысын ұйымдастырудың жаңа талаптары

"Информатика мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін дамыту"
"Робототехника негіздері"
"Математика" пәні бойынша педагог кардрлардың біліктілігін арттыру

-"Математика (алгебра және геометрия) пәні мұғалімдерінің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту"
-"Физика" пәні бойынша "Бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау"
-"Оқушылардың жаратылыстану-ғылыми және оқу сауаттылығын, креативті ойлауын дамыту"
-"Қашықтықтан оқыту: сабақты әзірлеуден бастап білім беру процесін ұйымдастыруға дейін"

"Физика" пәні бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру

-"Жаңартылған білім беру мазмұны аясында оқыту сапасын көтерудегі заманауи педагогикалық әдістер"

"Математика" пәні бойынша педагог кардрлардың біліктілігін арттыру
"Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту"
"Өзін-өзі тану" пәнінің ғылыми-әдістемелік негіздері"

-"Балалардың өмір қауіпсіздігін және әлеуметтенуін ұйымдастыру бойынша әлеуметтік педагогтің кәсіби құзыреттілігін дамыту"
-"Әлеуметтік педагогтің кәсіби құзыреттіліктерін дамыту"

"Педагогтардың кәсіби біліктілігін арттырудың заманауи әдістері"
"Оқушылардың әлеуметтік дағдыларын дамыту: отбасы, мектеп, мансап"
"Жаратылыстану және биология мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту"

-"Жанжалды жағдайлардағы мінез-құлық стратегияларының өзара байланысы және тұлға сипатының акцентуациясы"
-"Жаратылыстану және география мұғалімдерінің пәндік құзыреттерін дамыту"
-"Білім беру мекемелерінде дефектолог, логопедтердің түзете-дамыта оқытудың арнайы әдістемелерін қолданудың тиімділігі"

"Педагогтардың кәсіби біліктілігін арттырудың заманауи әдістері"
"Көркем еңбек" пәні бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру

-"Орта білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" пәнін оқытудың инновациялық тәсілдері мен әдістемелері"
-"Дене шынықтыру" пәні бойынша педагогика кадрларының біліктілігін арттыру.
-"Абайтану" курсы-оқушылардың оқу сауаттылығын арттырудың әдістемелік негіздері.
«Тиірмен қазақ орта мектебі» КММ ғимараты 1962 жылы пайдалануға берілген, типтік ғимаратта 2- қабатты мектеп. Мектептің сыйымдылығы  320 орын.
Жалпы мектептің ауданы, құрылыс көлемі 8237,6 ш. м., жалпы пайдалы ауданы 1867,8 ш. м. оның ішінде мектеп алды даярлық тобы 1 ішкі ауданы 50 ш. м.
Мектептің жалпы материалдық техникалық базасы жөнінде, мектепте 14 оқу бөлмелері және акт залы, спорт зал, буфет жұмыс істейді, олар:
1 сынып бөлмесі – 1, ауданы 51 ш. м. Мултимедиялық құрылғымен жабдықталған
2 сынып бөлмесі-1, ауданы 50 ш.м. Мултимедиялық құрылғымен жабдықталған
3 сынып бөлмесі-1, ауданы 48 ш.м. Мултимедиялық құрылғымен жабдықталған
4 сынып бөлмесі-1, ауданы 32 ш.м. Мултимедиялық құрылғымен жабдықталған
5 сынып бөлмесі-1, ауданы 38,43 ш.м.
7 сынып бөлмесі-1, ауданы 60,69 ш.м.
6 сынып Лингофонный  имультимедный кабинет ауданы 49,38 ш.м. интерактивті  тақтамен жабдықталған. Кабинетте 1 компьютер, 1 ноутбук бар.
9 сынып Биология кабинеті -1, ауданы 50,44 ш.м. проектормен жабдықталған. Кабинетте 1 кампьютер бар және интерактивті тақта бар
8 сынып бөлмесі-1, ауданы 49,98 ш.м. проектормен жабдықталған.
10А сынып бөлмесі -1. Ауданы 34,85 ш.м. интерактивті  тақта және 1 компьютер бар
10Ә сынып бөлмесі-1, ауданы 23,60 ш.м.
11А сынып бөлмесі-1, ауданы 27,18 ш.м.
Мұғалімдер бөлмесі-1, ауданы 48,19 ш.м.
Информатика бөлмесі-1, ауданы 47,67 ш.м. интерактивті  тақтасымен компьютер және  8 компьютер, 8 ноутбук бар
Спорт заль-1, ауданы 152 ш.м. жабдықталған.
Буфет 1, ауданы 53,54 ш.м. жабдықталған.
Актовый зал -1, ауданы 93,9 ш.м. жабдықталған.
Психология кабинеті 1, ауданы 20,60 ш.м.
Зертхана кабинеті 1, ауданы 19ш.м.
Мед.кабинеті  1, ауданы 20 ш.м. жабдықталған.
Педагог уйымдастырушы кабинет 1, ауданы 16 ш.м.
Қабылдау бөлмесі 1. Ауданы 14,2 ш.м.
Директор бөлмесі 1, ауданы 16,7 ш.м.
Дифектолог кабинет 1, ауданы   ш.м
Басшы орынбасары кабинеті 1,  ауданы 12 ш.м.
Кітапхана 1, ауданы 42 ш.м. жабдықталған.
Охрана кабинеті 1, ауданы 15 ш.м.
Мектептің ішіне - 6 әжетхана, 8 ұяшық орналасқан, барлық аудандары 18 ш.м. Оның барлығы оқушыларға арналған. Мектептегі қол жуғыштар саны 21 дана. Мүгедектерге арналған пандустар тұтқаларымен орнатылған және ақпараттық навигациялық қолдау құралдары орнатылған кіру жолдары көрсетілген. Бір әжетхана сыртта орналасқан, ұл қыздарға арналған 3 және 3 ұяшықты
Мектептегі өрт сөндіру құралдары және жарықтандыру туралы мәлімет: мектепте екі өрт сөндіру тақташалары құралдарымен және 20 өрт сөндіру балондарымен қамтылған; мектеп ғимараты, спорт зал, акт зал, барлық оқу бөлмелері басқада құрылымдары люминицетті лампаларымен толық қамтылған.
Мектептегі медициналық пункт 2014 жылы 03 ақпан айында № 14021658 лицензиясына сәйкес алғашқы медициналық көмек көрсетеді. (көшірмесі және білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшартың 2 қосымшасының 4 тармақшасындағы  Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту минисрінің 2022 жылғы 24 қарашасындағы №473 бұйрығындағы, Білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарына және оларға сәйкестігі растайтын құжаттардың тізбесіне  3 қосымша қоса беріледі).
Білім беру ұйымында білім алушылар үшін тамақтану ЖК "Омарова"   Омарова З. 2021 жылғы 30 желтоқсан айының № 18 шарт бойынша негізделген. Тамақтану объектісіне санитариялық-эпидемиологиялық қорытындысы                           № 119ИИК КZ986017311000000151 14.11. 2022 жылы берілді
Оқу әдебиетінің болуы туралы мәліметтер білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшартының  2 қосымшасының 8 тармақшасы бойынша берілген. Кітапхана алаңы 42,05 ш. м., кітаптар саны - 6634, оның ішінде оқулықтар саны - 3200, оның ішінде әдеби және әдістемелік оқулықтар - 3338, электронды оқулықтар - 95. Бағалау өлшемшартының  2 қосымшасының 8 тармақшасына сәйкес 100% -                      5 баллға сәйкес келеді.

Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жаңартылған мазмұны бойынша білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар:
білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы;
білім алушылардың инвариантты және вариативті компонентін (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ЖББ ҮОЖ-мен белгіленген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы;

https://drive.google.com/drive/folders/1tonlyuVHw9deGKfIzUDShfK8csQe_RwN?usp=share_link(үлгілік жоспар ТУП, штаттық кесте 2020-2023 ж)
2020-2021 оқу жылы

сыныбында жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 24 сағатты құрады, оның ішінде инварианттық оқу жүктемесі 22 сағатты құрады (сыныптарда пән бойынша бөлгенде). Вариатив апталық оқу жұктемесі – 2 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

726 сағат құрады. Вариатив оқу жүктемесі – 66. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 792 сағат құрады.
сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 25 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 23 сағатты құрады. Вариатив апталық оқу жұктемесі – 2 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

782 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 68 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 850 сағат құрады.
сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 29 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 26 сағатты құрады. Вариатив апталық оқу жұктемесі – 3 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

884 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 102 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 986 сағат құрады.
сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 29 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 26 сағатты құрады. Вариатив бойынша барлығы – 3 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

884 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 102 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 986 сағат құрады.

Негізгі білім беру мектепте

сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы /оқыту қазақ тілінде/ бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 32 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 29 сағатты құрады. Вариативтік оқу жүктемесі – 3 сағат.

Инвариантты компоненттің жылдық оқу жүктемесі 896 сағатты құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі – 102 сағат: Барлығы – 1088.
6 сыныптарда жұмыс оқу бағдарламасы /оқыту қазақ тілінде/ бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 33 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 29 сағатты құрады. Вариативтік компонент – 4 сағат. Инвариантты компоненттің жылдық оқу жүктемесі 986 сағатты құрады.
Вариативті компонент – 136. Барлығы - 1122 сағат.

сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің максималды көлемі 34 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 32 сағатты құрады. Вариативтік компонент 2 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1088 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 68 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1156 сағат құрады.
сыныптарда жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің максималды көлемі 36 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрады. Вариативтік компонент 3 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1122 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 102 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1224 сағат құрады.
сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 38 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 34 сағатты құрады. Вариативтік компонент 4 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1156 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 136 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1292 сағат құрады.

Жалпы орта білім беру мектептің.
10а-сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 39 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 32 сағатты құрады. Вариативтік компонент 7 сағат.
Білім беру саласының 10а-сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі – 1088 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 238 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1326 сағат құрады.
10ә-сыныпта жаратылыстану-математика бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 39 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрады. Вариативтік компонент 6 сағат.
Білім беру саласының 10а-сынып жаратылыстану-математика бағыты бойынша инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі – 1122 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 204 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1326 сағат құрады.
11а-сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 39 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 32 сағатты құрады. Вариативтік компонент 7 сағат.
Білім беру саласының 11а-сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі – 1088 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 238 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1326 сағат құрады.
11ә-сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 39 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрады. Вариативтік компонент 6 сағат.
Білім беру саласының 11ә-сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі – 1122 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 204 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1326 сағат құрады.
2021-2022 оқу жылы

сыныбында жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 22,5 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 742,5 сағат құрады.
сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 24 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 23 сағатты құрады. Вариатив апталық оқу жұктемесі – 1 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

782 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 34 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 816 сағат құрады.
сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 27 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 26 сағатты құрады. Вариатив апталық оқу жұктемесі – 1 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

884 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 38 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 918 сағат құрады.
сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 27 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 26 сағатты құрады. Вариатив бойынша барлығы – 1 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

884 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 34 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 918 сағат құрады.

Негізгі білім беру мектепте

сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы /оқыту қазақ тілінде/ бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 31 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 29 сағатты құрады. Вариативтік оқу жүктемесі – 2 сағат.

Инвариантты компоненттің жылдық оқу жүктемесі 986 сағатты құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі – 68 сағат: Барлығы – 1054
6 сыныптарда жұмыс оқу бағдарламасы /оқыту қазақ тілінде/ бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 31 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 29 сағатты құрады. Вариативтік компонент – 2 сағат. Инвариантты компоненттің жылдық оқу жүктемесі 986 сағатты құрады.
Вариативті компонент – 68. Барлығы - 1054 сағат.

сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің максималды көлемі 34 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 32 сағатты құрады. Вариативтік компонент 2 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1088 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 68 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1156 сағат құрады.
сыныптарда жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің максималды көлемі 35 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрады. Вариативтік компонент 2 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1122 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 68 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1190 сағат құрады.
сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 36 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 34 сағатты құрады. Вариативтік компонент 2 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1156 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 68 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1224 сағат құрады.

Жалпы орта білім беру мектептің.
10а-сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 37   сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 29 сағатты құрады. Вариативтік компонент 8 сағат.
Білім беру саласының 10а-сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі – 986 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 272 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1258 сағат құрады.
10ә-сыныпта жаратылыстану-математика бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 37   сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрады. Вариативтік компонент 4 сағат.
Білім беру саласының 10ә-сынып жаратылыстану-математика бағыты бойынша инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі – 1122 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 136 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1258 сағат құрады.
11а-сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 37   сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 29 сағатты құрады. Вариативтік компонент 8 сағат.
Білім беру саласының 11а-сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі – 986 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 272 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1258 сағат құрады.
11ә-сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 37 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрады. Вариативтік компонент 4 сағат.
Білім беру саласының 11ә-сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі – 1122 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 136 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1258 сағат құрады.
2022-2023 оқу жылы

сыныбында жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 19,5 сағатты құрады, оның ішінде

инварианттық оқу жүктемесі 18,5 сағатты құрады (сыныптарда пән бойынша бөлгенде). Вариатив апталық оқу жұктемесі – 1 сағат.
Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

647,5 сағат құрады. Вариатив оқу жүктемесі – 35. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 682,5 сағат құрады.
сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 24 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 23 сағатты құрады. Вариатив апталық оқу жұктемесі – 1 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

828 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 36 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 864 сағат құрады.
сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 26 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 25 сағатты құрады. Вариатив апталық оқу жұктемесі – 1 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

900 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 36 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 936 сағат құрады.
сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 26 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 25 сағатты құрады. Вариатив бойынша барлығы – 1 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

900 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 36 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 936 сағат құрады.

Негізгі білім беру мектепте

сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы /оқыту қазақ тілінде/ бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 28,5 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 28 сағатты құрады. Вариативтік оқу жүктемесі – 0,5 сағат.

Инвариантты компоненттің жылдық оқу жүктемесі 1008 сағатты құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі – 18 сағат: Барлығы – 1026.
6 сыныптарда жұмыс оқу бағдарламасы /оқыту қазақ тілінде/ бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 28,5 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 28 сағатты құрады. Вариативтік компонент – 0,5 сағат.
Инвариантты компоненттің жылдық оқу жүктемесі 1008 сағатты құрады.
Вариативті компонент – 18. Барлығы - 1026 сағат.

сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің максималды көлемі 31,5 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 31 сағатты құрады. Вариативтік компонент 0,5 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1116 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 18 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1134 сағат құрады.
сыныптарда жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің максималды көлемі 32,5 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 32 сағатты құрады. Вариативтік компонент 0,5 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1052 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 18 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1170 сағат құрады.
сыныпта жұмыс оқу бағдарламасы бойынша апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 34 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 33 сағатты құрады. Вариативтік компонент 1 сағат.

Білім беру саласының инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі

1188 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 36 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1224 сағат құрады.

Жалпы орта білім беру мектептің.
10а-сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 33 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 28 сағатты құрады. Вариативтік компонент 5 сағат.
Білім беру саласының 10а-сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі – 1008 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 180 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1188 сағат құрады.
10ә-сыныпта жаратылыстану-математика бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 34 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 32 сағатты құрады. Вариативтік компонент 2 сағат.
Білім беру саласының 10ә сынып жаратылыстану-математика бағыты бойынша инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі – 1152 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 72 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1224 сағат құрады.
11а-сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 33 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 28 сағатты құрады. Вариативтік компонент 5 сағат.
Білім беру саласының 11а-сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі – 1008 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 180 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1188 сағат құрады.
11ә-сыныпта қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша жұмыс оқу бағдарламасы апталық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі 34 сағатты құрады, оның ішінде инвариантты оқу жүктемесі 32 сағатты құрады. Вариативтік компонент 2 сағат.
Білім беру саласының 11ә-сынып қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша инвариантты компонентінің жылдық оқу жүктемесі – 1152 сағат құрады. Вариатив компоненттің жылдық оқу жүктемесінің жалпы көлемі 72 сағатты құрады. Жылдық оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі барлығы – 1224 сағат құрады.

сыныптарды, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау.

https://drive.google.com/drive/folders/1xLtx7Ffxp40CrA9uZlQWnkrtpjxqJpXw?usp=share_link
(мектептің жылдық жоспары)
https://drive.google.com/drive/folders/1hNMJ1hnCGf8wX8MKJ4Vn3UIuRIZQKkn?usp=share_link (Пед.кеңес Хаттамасы)
2020-2021 оқу жылында Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» Заңының 5-бабының 14) тармақшасына, сондай-ақ меншік нысанына және ведомстволық бағыныстылығына қарамастан, білім беру ұйымдарында 2020-2021 оқу жылын ұйымдасқан түрде аяқтау мақсатында және облыстық білім басқармасының 2021 жылғы 11 мамырдағы №279-н бұйрығын, Ұйғыр аудандық білім бөлімінің 2021 жылғы 11 мамырдағы №77-н бұйрығын басшылыққа ала отырып шығарылған мектеп директорының 12.05.2021 жылғы
№34-н «2020-2021 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарында білім алушыларының қорытынды аттестаттауын өткізу туралы» бұйрығы шығарылды.
9 сынып білім алушыларын қорытынды бітіру емтихандарының мынадай мерзімдері белгіленді:

қазақ тілі бойынша эссе нысанында жазбаша емтихан - 2021 жылғы 28 мамыр;
математика (алгебрадан) жазбаша емтихан (бақылау жұмысы) – 2021 жылғы 2 маусым;
орыс тілі мен әдебиетінен (мәтінмн жұмыс, мәтін бойынша тапсырмаларды орындау) жазбаша емтихан – 2021 жылғы 5 маусым.

2020-2021 оқу жылын аяқтау ҚР Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 08 наурыздағы №125 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдаламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, олардың аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде №5191 болып тіркелген бұйрығының) талаптарына сәйкес аяқтауды қамтамасыз етілді.
Негізгі орта мектеп курсын оқытуда 2020-2021оку жылында жылдық қорытындысы бойынша мектептегі 9-сынып оқушыларының білім сапасы келесідегідей көрсеткішті байқатты: білім сапасы 69,4 % болды.
Негізгі мектеп курсы бойынша мемлекеттік емтихан нәтижесінің 9-сыныптың көрсеткіші:

алгебра пәні бойынша емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны 12 оқушыны құрады. 3 оқушы «5» деген бағаға, 5 оқушы «4» деген бағаға, 4 оқушы

«3» деген бағаға емтихан тапсырды. Алгебра пәні бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіш бойынша орташа балл 67% құрайды.

қазақ тілі бойынша емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны 12 оқушыны құрады. 5 оқушы «5» деген бағаға, 4 оқушы «4» деген бағаға, 3 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. Қазақ тілі бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші 75% құрайды.
орыс тілі мен әдебиет бойынша емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны 12 оқушыны құрады. 4 оқушы «5» деген бағаға, 4 оқушы «4» деген бағаға, 4 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. Орыс тілі мен әдебиет бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші 67% құрайды.

11-сыныптың білім алушылары қорытынды аттестаттауды мынадай нысандарда және мерзімдерде тапсырды:

қазақ тілі мен әдебиетінен (оқыту тілі) эссе нысанында жазбаша емтихан – 2021 жылғы 01 маусым;
алгебра және анализ бастамалары пәнінен жазбаша емтихан – 2021 жылғы 4 маусым;

-Қазақстан тарихынан тестілеу емтиханы - 2021 жылғы 07 маусым.
-орыс тілі мен әдебиеті тестілеу - 2021 жылғы 10 маусым.
Жалпы орта мектеп курсын оқытуда 2020-2021 жылдың қорытындысы бойынша мектептегі 11-сынып оқушыларының білім сапасы келесідегідей көрсеткішті байқатты: білім сапасы 63,6 % болды. Мектеп әкімшілігі білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу тәртібі негізінде 11-сынып оқушылары мемлекеттік емтихан тапсыруын жоспарлы түрде ұйымдастырды. Емтихандарға әзірлік жұмыстары мен даярлық қосымша сабақтар кестесі құрылып, оқушыларды сапалы даярлау әкімшіліктің назарында болды.
11-сынып оқушылары жалпы орта білім департаменті белгілеген міндетті
қазақ тілі мен әдебиеті, алгебра және анализ бастамалары, орыс тілі, Қазақстан тарихы пәндерінен емтихандар тапсырды. Емтихандар облыстық оқу басқармасының арнайы пакеттермен жіберген тапсырмаларымен өткізіліп, мемлекеттік емтихандарды тәуелсіз емтихан комиссиясы, мектеп директоры Қ. Утеулиев қатысуымен өтті. Барлық емтихан конверттері уақытымен басталып, ұйымдасқан түрде аяқталып отырды. Орта мектеп курсы бойынша мемлекеттік емтихан нәтижесінің көрсеткіші:

қазақ тілі мен әдебиеті 11-А сынып бойынша емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны - 5 оқушыны құрайды. 2 оқушы «5» деген бағаға, 2 оқушы «4» деген бағаға, 1 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіш бойынша орташа балл 80% құрайды.
алгебра және анализ бастамалары 11-А сынып бойынша емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны - 5 оқушыны құрайды. 1 оқушы «5» деген бағаға, 4 оқушы «4» деген бағаға, «3»-0 деген бағаға емтихан тапсырды. Алгебра және анализ бастамалары бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіш бойынша орташа балл 100 % құрайды.
орыс тілі 11-А сынып бойынша емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны - 5 оқушыны құрайды. «5»-0 деген бағаға, 3 оқушы «4», 2 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. Орыс тілі бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші 60% құрады.
Қазақстан тарихы 11-А сынып бойынша емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны - 5 оқушыны құрайды. 2 оқушы «5» деген бағаға, 3 оқушы «4»,

«3»-0 деген бағаға емтихан тапсырды. Қазақстан тарихы пәні бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші 100% құрады.

қазақ тілі мен әдебиеті 11-Ә сынып бойынша емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны - 6 оқушыны құрайды. 3 оқушы «5» деген бағаға, 2 оқушы «4» деген бағаға, 1 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды.. Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіш бойынша орташа балл 83,3% құрайды.
алгебра және анализ бастамалары 11-Ә сынып бойынша емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны - 6 оқушыны құрайды. «5»-0 деген бағаға, 6 оқушы «4» деген бағаға деген бағаға емтихан тапсырды. Алгебра және анализ бастамалары бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіш бойынша орташа балл 100% құрайды.
орыс тілі 11-Ә сынып бойынша емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны - 6 оқушыны құрайды. 5 оқушы «5»-0 деген бағаға, 4 оқушы «4» деген бағаға 2 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. Орыс тілі бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші 66,6% құрады.
Қазақстан тарихы 11-Ә сынып бойынша емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны - 10 оқушыны құрайды.1 оқушы «5» деген бағаға, 4 оқушы «4», 1 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. Қазақстан тарихы пәні бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші 83,3 % құрады.

Емтихан тапсырған 9-сыныптар	Емтихан тапсырған 11-сыныптар
Абдуллаева Айжан Абитаева Марал Азаматов Мерей Акимова Туранқыз Аубакир Саяжан Ауесов Марғулан Жамбулов Мухит Ибраимова Мерей Кенжебек Үміт Құрманғазы Шырын Муратқан Дидар Темірғали Мейрамбек	Аженов Абай 11а Абдулаев Олжас 11а Амирғали Шұғыла 11а Оканов Әділ 11а Темірғали Гүлім 11а Аженов Абылай 11ә Акимов Зульфикар 11ә Итахун Саяра 11ә Қызайбай Санжар 11ә Масмахунова Саяра 11ә Темірғали Мирас 11ә

Мектеп бітірушілерді мемлекеттік (қорытынды) аттестаттауға дайындау және өткізу бойынша жүйелі жұмыс жүргізді, қорытынды аттестаттауды ұйымдасқан түрде өткізуді қамтамасыз етті. Мектеп бітірушілерді қорытынды мемлекеттік аттестаттауды дайындау және өткізу кезіндегі бұзушылықтар туралы ата-аналардан шағымдар түскен жоқ. Педагогикалық кеңес хаттамасы 2021 жылы 11 мауысым №6 қорытындысы қаралды.
11 сынып түлектері – 11, онын ішінде ҰБТ тапсыруға барған оқушы саны
– 6. Әр алынған бақылау тесттерінің қорытындысы бойынша талдау жасалып,
қосымша жұмыстар жүргізіп уақытында алынған тест бойынша ата-ана таныстырылып отырды.
2021-2022 оқу жылында Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» Заңының 5-бабының 14) тармақшасына, сондай-ақ меншік нысанына және ведомстволық бағыныстылығына қарамастан, білім беру ұйымдарында 2021-2022 оқу жылын ұйымдасқан түрде аяқтау мақсатында және облыстық білім басқармасының 2022 жылғы 22 сәуірдегі № 547-н бұйрығын, Ұйғыр аудандық білім бөлімінің 2022 жылғы 25 сәуірдегі №145-н бұйрығын басшылыққа ала отырып шығарылған мектеп директорының 26.04.2022 жылғы
№105 -н «2021-2022 оқу жылын аяқтау және орта білім беру ұйымдарында білім алушыларының қорытынды аттестаттауын өткізу туралы» бұйрығы шығарылды.
9 сынып білім алушыларын қорытынды бітіру емтихандарының мынадай мерзімдері белгіленді:

қазақ тілі бойынша эссе нысанында жазбаша емтихан - 2022 жылғы 28 мамыр;
математика (алгебрадан) жазбаша емтихан (бақылау жұмысы) – 2022 жылғы 31 мамыр;
орыс тілі мен әдебиетінен (мәтінмн жұмыс, мәтін бойынша тапсырмаларды орындау) жазбаша емтихан -2022 жылы 03 маусым;
таңдау География пәні бойынша жазбаша емтихан - 2022 жылғы 06 маусым;

2021-2022 оқу жылын аяқтау ҚР Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 08 наурыздағы №125 бұйрығымен бекітілген «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беретін оқу бағдаламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылаудың, олардың аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерін мемлекеттік тіркеу тізілімінде №5191 болып тіркелген бұйрығының) талаптарына сәйкес аяқтауды қамтамасыз етілді.
Негізгі орта мектеп курсын оқытуда 2021-2022оку жылында жылдық қорытындысы бойынша мектептегі 9-сынып оқушыларының білім сапасы келесідегідей көрсеткішті байқатты: білім сапасы - 60%.
Негізгі мектеп курсы бойынша мемлекеттік емтихан нәтижесінің көрсеткіші:
Қазақ тілі пәні бойынша 9- сыныпта емтихан нәтижесі: қатысқан оқушы саны 10 оқушыны құрайды. 4 оқушы «5» деген бағаға, 6 оқушы «4» деген бағаға, «3»-0 деген бағаға емтихан тапсырды. Қазақ тілі бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші – 100% құрайды.

Математика (алгебра) пәні бойынша 9- сыныпта емтихан нәтижесі: қатысқан оқушы саны 10 оқушыны құрайды. 4 оқушы «5» деген бағаға, 4 оқушы «4» деген бағаға, 2 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. Алгебра пәні бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші - 80% құрайды.
Орыс тілі мен әдебиет пәні бойынша 9- сыныпта емтихан нәтижесі: қатысқан оқушы саны 10 оқушыны құрайды. 4 оқушы «5» деген бағаға, 2 оқушы

«4» деген бағаға, 4 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. Орыс тілі мен әдебиет бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші - 60% құрайды.

Таңдау пәндері бойынша - гегрофия пәнінен 9- сыныпта қатысқан оқушы саны - 10 оқушыны құрайды. 6 оқушы «5» деген бағаға, 3 оқушы «4» деген бағаға, 1 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. География пәні бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші - 90% құрады.

11-сыныптың білім алушылары қорытынды аттестаттауды мынадай нысандарда және мерзімдерде тапсырды:

алгебра және анализ бастамалары пәнінен жазбаша емтихан – 2022 жылғы 27 мамыр;
қазақ тілі эссе нысанында жазбаша емтихан – 2022 жылғы 30 мамыр;
Қазақстан тарихынан ауызша емтихан - 2022 жылғы 02 маусым;

-орыс тілі мен әдебиетінен жазбаша - 2022 жылғы 07 маусым;

таңдау пәні (дүниежүзі тарихи, география) бойынша жазбаша емтихан - 2022 жылғы 10 маусым;

Жалпы орта мектеп курсын оқытуда 2021-2022 оқу жылының қорытындысы бойынша мектептегі 11-сынып оқушыларының білім сапасы келесідегідей көрсеткішті байқатты: білім сапасы - 70% болды. Мектеп әкімшілігі білім алушыларды қорытынды аттестаттаудан өткізу тәртібі негізінде мемлекеттік емтихан тапсыруын жоспарлы түрде ұйымдастырды. Емтихандарға әзірлік жұмыстары мен даярлық қосымша сабақтар кестесі құрылып, оқушыларды сапалы даярлау әкімшіліктің назарында болды.
11-сынып оқушылары жалпы орта білім департаменті белгілеген міндетті алгебра және анализ бастамалары, қазақ тілі мен әдебиеті, Қазақстан тарихы
,орыс тілі,таңдау бойынша: география, дүниежүзі тарихи пәндерінен емтихандар тапсырды. Емтихандар облыстық оқу басқармасының арнайы пакеттермен жіберген тапсырмаларымен өткізіліп, мемлекеттік емтихандарды тәуелсіз емтихан комиссиясы, мектеп директоры Қ.Утеулиев қатысуымен өтті. Барлық емтихан конверттері уақытымен басталып, ұйымдасқан түрде аяқталып отырды.
Орта мектеп курсы бойынша мемлекеттік емтихан нәтижесінің көрсеткіші:

алгебра және анализ бастамалары пәні бойынша 11-А сыныпта емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны – 5 оқушыны құрайды. 1 оқушы «5» деген бағаға, 2 оқушы «4» деген бағаға, 2 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. емтихан тапсырды. Алгебра және анализ бастамалары бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіш бойынша орташа балл 60 % құрады.
қазақ тілі пәні бойынша 11-А сыныпта емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны – 5 оқушыны құрайды. 1 оқушы «5» деген бағаға, 2 оқушы «4» деген бағаға, 2 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. емтихан тапсырды. Қазақ тілі пәні бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіш бойынша орташа балл 60 % құрады.
Қазақстан тарихы пәні бойынша 11-А сыныпта емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны – 5 оқушыны құрайды. 1 оқушы «5» деген бағаға, 2 оқушы «4» деген бағаға, 2 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. емтихан тапсырды. Қазақстан тарихы пәні бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші 60% құрайды.
орыс тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-А сыныпта емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны – 5 оқушыны құрайды. 2 оқушы «5» деген бағаға, 2 оқушы

«4» деген бағаға емтихан тапсырды. Орыс тілі мен әдебиеті бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші 60% құрады.

таңдау пәндер бойынша дүниежүзі тарихи пәні 11-А сыныпта емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны – 5 оқушыны құрайды. 1 оқушы «5» деген бағаға, 2 оқушы «4» деген бағаға, 2 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. емтихан тапсырды. Дүниежүзі тарихи бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші 60% құрады.

-алгебра және анализ бастамалары пәні бойынша 11-Ә сыныпта емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны – 5 оқушыны құрайды. 2 оқушы «5» деген бағаға, 2 оқушы «4», 1 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. Алгебра және анализ бастамалары бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіш бойынша орташа балл 80% құрады.

қазақ тілі пәні бойынша 11-Ә сыныпта емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны – 5 оқушыны құрайды. 4 оқушы «5» деген бағаға, 1 оқушы «4», «3»-0 деген бағаға емтихан тапсырды. Қазақ тілі пәні бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші бойынша орташа балл 80% құрайды.
Қазақстан тарихы пәні бойынша 11-Ә сыныпта емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны – 5 оқушыны құрайды. 4 оқушы «5» деген бағаға, «4»-0, 1 оқушы «3» деген бағаға емтихан тапсырды. Қазақстан тарихы пәні бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші 80% құрайды.
орыс тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-Ә сыныпта емтихан нәтижесі: қатысқан түлек саны – 5 оқушыны құрайды. 1 оқушы «5» деген бағаға, 4 оқушы

«4», «3»-0 деген бағаға емтихан тапсырды. Орыс тілі мен әдебиеті бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші 100% құрады.

таңдау пәндер бойынша география пәні 11-Ә сыныпта емтихан нәтижесі:

Емтихан тапсырған 9-сыныптар	Емтихан тапсырған 11-сыныптар
Албатыр Аңсар Алходжа Айгерім Аубакир Саяжан Бекберген Қарақат Дауырбай Жалғас Имитова Ирадаханум Мотанова Улжан Оқан Нурайым Оңғарбек Зейін Туралбек Ералы	Алмабеков Ерназ 11а Булғиев Әділбек 11а Раисов Жүрсін 11а Сулаймановна Карина 11а Тохтаров Ернат 11а Бақытұлы Дияс 11ә Бектемесов Мунарбек 11ә Еркінбек Айзат 11ә Кенжебек Даниал 11ә Оканова Дина 11ә

қатысқан түлек саны 5 оқушыны құрайды. 4 оқушы «5» деген бағаға, 1 оқушы «4» деген бағаға емтихан тапсырды. География бойынша білім сапасының пайыздық көрсеткіші 100% құрады. Мектеп бітірушілерді мемлекеттік (қорытынды) аттестаттауға дайындау және өткізу бойынша жүйелі жұмыс жүргізді, қорытынды аттестаттауды ұйымдасқан түрде өткізуді қамтамасыз етті. Мектеп бітірушілерді қорытынды мемлекеттік аттестаттауды дайындау және өткізу кезіндегі бұзушылықтар туралы ата-аналардан шағымдар түскен жоқ. Педагогикалық кеңес хаттамасы 2022 жылы 11 мауысым №6 қорытындысы қаралды.
11 сынып түлектері – 10, онын ішінде ҰБТ тапсыруға барған оқушы саны

6. Әр алынған бақылау тесттерінің қорытындысы бойынша талдау жасалып, қосымша жұмыстар жүргізіп уақытында алынған тест бойынша ата-ана таныстырылып отырды.

https://drive.google.com/drive/folders/10H7G21uZtg7PgnH7e64GoNMJlFeIGakV?usp=share_link
(қорытынды аттестаттау құжаттары)

2-11 сыныптар үшін оны орындау мүмкіндігін ескере отырып (астрономиялық сағаттарда) үй тапсырмасына қойылатын талаптарды сақтау;

Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында үй тапсырмасын ұйымдастыру және орындау жөніндегі Әдістем елік
ұсынымдамалар ҚР Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 24 сәуірдегі
№182 бұйрығымен бекітілді.
Үй тапсырмасын орындауда: 2-сыныпта - 50 минуттан, 3-4-сыныптарда - 70 минуттан, 5-6 сыныптарда -90 минуттан, 7-9 сыныптар -110 минуттан, 10-11 сыныптар -13 минуттан аспауы тиіс
Үй тапсырмасын (бір оқу күніне) орындауға жұмсалатын уақыт шығынын ескере отырып, тапсырманың көлемі бойынша норматив тер өзгертілді.
Үй тапсырмасын орындауы ҚР БҒМ 2017 жылғы "24" сәуірдегі №182 бұйрығымен бекітілген ҚР орта білім беру ұйымдарында үй тапсырмасын ұйымдастыру және орындау бойынша әдістемелік ұсынымдармен регламенттеледі.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы № 52 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №13137 болып тіркелген) білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау;

Білім беру ұйымдарында бағалау келесі бұйрықтармен реттеледі

«Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы» ҚР БҒМ -нің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығы (2020 жылғы 28 тамыздағы өзгерістер мен толықтыруларға сәйкес);
Білім беру мазмұнын жаңарту аясында орта мектеп үшін критериалды бағалау мен құжаттарды рәсімдеу бойынша нұсқаулық;
Бастауыш мектеп мұғалімдері үшін критериалды бағалау бойынша нұсқаулық;

Формативті бағалау, БЖБ және ТЖБ қорытындысы бойынша (білім алушылардың оқу жетістігі) баллдар электрондық журналға қойылады.
Педагог 2-11-сыныптарда пән бойынша ФБ, БЖБ және ТЖБ-ды «Білім алушылардың үлгерімін, аралық және қорытынды аттестаттаудың үлгілік ережелерін бекіту туралы» ҚР БҒМ-нің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (өзгерістермен және толықтырулармен) сәйкес өткізілді
2-11-сынып білім алушыларының оқу жетістіктерін формативті бағалау бір балдан 10 балға дейінгі шекте жүзеге асырылады. Кері байланыс беру үшін электронды журналдың рубрикаторларын пайдаланды.
БЖБ және ТЖБ қорытындысы "Kundelik.kz" электронды журналға енгізілген.
2020-2021оқу жылында
«Қазақ тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау процедураларының саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда	БЖБ саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
1 сынып	-	-	-	-	-	-
2 сынып	1	1	1	1	2-токсан-14 балл 1,3,4-токсан-15 балл	4
3 сынып	1	1	1	1	1,2,3,4-токсан-16балл	4
4 сынып	1	1	1	1	1,2,-тоқсан- 15 балл 3-4тоқсан-18 балл	4

2020-2021 оқу жылында «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
1 сынып	-	-	-	-	-	-
2 сынып	1	1	1	1	4	1 тоқсан-15 балл 2,4-тоқсан-14балл 3-тоқсан-15балл
3 сынып	1	1	1	1	4	1,2 тоқсан-16 балл ,34 тоқсан-16 балл
4 сынып	1	1	1	1	4	1,2 тоқсан-18 балл ,34 тоқсан-18 балл

2020-2021 оқу жылында «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары әртоқсанда
1 сынып	-	-	-	-	-	-
2 сынып	1	1	1	1	4	1,3,4тоқсан-15 балл 2 тоқсан-14 балл
3сынып	1	1	1	1	4	1,2 тоқсан-16 балл 3,4-тоқсан-16 балл
4 сынып	1	1	1	1	4	1,2,3,4тоқсан-18 балл

2020-2021 оқу жылында «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары әртоқсанда
1 сынып	-	-	-	-	-	-
2 сынып	1	1	1	1	4	-
3 сынып	1	1	1	1	4	1,2,3 ,4тоқсан-16 балл
4 сынып	1	1	1	1	4	,2,3,4тоқсан-18балл

2020-2021 оқу жылында «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
1 сынып	-	-	-	-	-	-
2 сынып	1	1	1	1	4	-
3 сынып	1	1	1	1	4	-
4 сынып	1	1	1	1	4	-

2020-2021 оқу жылында «Орыс тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары әртоқсанда
1 сынып	-	-	-	-	-	-
2 сынып	1	1	1	1	4	1-2-4 тоқсан-15 балл 2-тоқсан-8 балл
3 сынып	1	1	1	1	4	тоқсан-15балл тоқсан-12 балл 3-4 тоқсан-8 балл
4 сынып	1	1	1	1	4	1-2-3 -4тоқсан-15балл

2020-2021оқу жылында «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны					БЖБ саны
Сыныптар	1-тоқсан	2тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	ТЖБ балдарыәртоқсанда	БЖБ саны
1 сынып	-	-	-	-	-	-
2 сынып	1	1	1	1	1 тоқсан-13балл 2тоқсан-10 балл 3 тоқсан-20 балл 4 тоқсан -14 балл	4
3 сынып	1	1	1	1	1 тоқсан-13 балл 2 тоқсан -10 балл 3тоқсан-16 балл 4 тоқсан-9 балл	4
4 сынып	1	1	1	1	1 тоқсан-13 балл 2 тоқсан -10 балл тоқсан-18 балл тоқсан-17 балл	4

2020-2021 оқу жылында «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары

5 сынып	1	1	1	1	4	25 балл
6 сынып	1	1	1	1	4	20 балл

2020-2021 оқу жылында «Биология» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
7 сынып	3	3	3	3	12	30 балл
8 сынып	1	1	1	1	4	30 балл
9 сынып	3	3	3	3	12	30 балл
10 ҚГБ	1	1	1	1	4	1,2,3,4 тоқсан-30 балл
10 ЖМБ	3	3	3	3	12	30балл
11ҚГБ	1	1	1	1	4	1,2,3,4-30балл
11ЖМБ	3	3	3	3	12	30 балл

2020-2021 оқу жылында «Химия» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
7 сынып	1	1	1	1	4	-
8 сынып	1	1	1	1	4	1,2,3,4- тоқсан 25 балл
9 сынып	1	1	1	1	4	1,2,3,4- тоқсан 25 балл
10ә сынып	1	1	1	1	4	1,2,3,4тоқсан -30 балл

2020-2021оқу жылында «География» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
7 сынып	1	1	1	1	4	25 балл
8 сынып	1	1	1	1	4	1,2,3,4 тоқсан-30 балл
9 сынып	1	1	1	1	4	30балл
10ҚГБ сынып	1	1	1	1	4	25 балл
11 ҚГБ сынып	1	1	1	1	4	25балл

2020-2021 оқу жылында «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әр тоқсанда

5 сынып	1	1	1	1	4	20 балл
6 сынып	1	1	1	1	4	20 балл

2020-2021оқу жылында«Алгебра» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әр тоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары әр тоқсанда
7 сынып	1	1	1	1	4	20 балл
8 сынып	1	1	1	1	4	20 балл
9 сынып	1	1	1	1	4	20 балл
10 ЖМб	1	1	1	1	4	25балл
10 ҚГБ	1	1	1	1	4	20 балл
11ЖМб	1	1	1	1	4	25 балл
11ҚГБ	1	1	1	1	4	25 балл

2020-2021 оқу жылында«Геометрия» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әр тоқсанда
7 сынып	1	1	1	1	4	1-2-3 тоқсан -20балл 4 тоқсан -16 балл
8 сынып	1	1	1	1	4	20 балл
9 сынып	1	1	1	1	4	20 балл
10 ЖМб	1	1	1	1	4	20 балл
10 ҚГБ	1	1	1	1	4
11ЖМБ	1	1	1	1	4	20 балл
11ҚГБ	1	1	1	1	4	-

2020-2021 оқу жылында «Информатика және АКТ» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны					ТЖБ балдары әр тоқсанда
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ балдары әр тоқсанда
5сынып	1	1	1	1	4	-
6 сынып	1	1	1	1	4	-
7 сынып	1	1	1	1	4	-
8 сынып	1	1	1	1	4	-
9 сынып	1	1	1	1	4	-
10 ЖМб	1	1	1	1	4	1-3-4 тоқсан -25 балл 2 тоқсан-20 балл
10 ҚГБ	1	1	1	1	4	-
11ЖМб	1	1	1	1	4	1-3-4 тоқсан -25 балл 2 тоқсан-20 балл
11ҚГБ	1	1	1	1	4	-

2020-2021 оқу жылында «Физика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары әртоқсанда
7 сынып	1	1	1	1	4	20 балл
8 сынып	1	1	1	1	4	25балл
9 сынып	1	1	1	1	4	30 балл
10ә сынып	1	1	1	1	4	30 балл
10а сынып	1	1	1	1	4	25 балл
11ә сынып	1	1	1	1	4	30 балл
11а сынып	1	1	1	1	4	25 балл

2020-2021оқу жылында «Қазақ тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары әртоқсанда
5 сынып	1	1	1	1	4	1-4тоқсан -20 балл 2тоқсан-15 балл 3тоқсан-30 балл
6 сынып	1	1	1	1	4	15 балл
7 сынып	1	1	1	1	4	1 тоқсан -17балл 2-4тоқсан-15 балл 3тоқсан-30 балл
8 сынып	1	1	1	1	4	15 балл
9 сынып	1	1	1	1	4	15 балл
10 ҚГБ	1	1	1	1	4	1-2 тоқсан-15 балл 3тоқсан-30 балл 4 тоқсан-20балл
10 ЖМБ	1	1	1	1	4	-
11 ҚГБ	1	1	1	1	4	1 тоқсан-20балл 2тоқсан-15 балл 3-4тоқсан-30 балл
11 ЖМБ	1	1	1	1	4	-

2020-2021оқу жылында «Қазақ әдебиеті» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары әртоқсанда
5 сынып	1	1	1	1	4	20 балл
6 сынып	1	1	1	1	4	20 балл
7 сынып	1	1	1	1	4	20 балл
8 сынып	1	1	1	1	4	30балл
9 сынып	1	1	1	1	4	30 балл
10 ҚГБ	1	1	1		4	тоқсан-19 балл 2тоқсан-20 балл 3-4 тоқсан-30 балл
10 ЖМБ	1	1	1	1	4	20 балл
11 ҚГБ	1	1	1	1	4	30 балл
11ЖМБ	1	1	1	1	4	30 балл

2020-2021 оқу жылында «Орыс тілі және әдебиет» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ балдары
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		әртоқсанда
5 сынып	1	1	1	1	4	1-2 тоқсан-15 балл 3 тоқсан -30балл 4тоқсан -20 балл
6 сынып	1	1	1	1	4	1-2-4 тоқсан -15 балл 3тоқсан -30 балл
7 сынып	1	1	1	1	4	1-2-4 тоқсан -15 балл 3тоқсан -30 балл
8 сынып	1	1	1	1	4	1-2-4 тоқсан -15 балл 3тоқсан -30 балл
9 сынып	1	1	1	1	4	1 тоқсан -15 балл 2 тоқсан -18 балл 3тоқсан -30 балл 4тоқсан -35 балл
10 сынып	1	1	1	1	4	1-2-4 тоқсан -15 балл 3тоқсан -30 балл
11 сынып	1	1	1	1	4	1-2 тоқсан-15 балл 3-4 тоқсан 30 балл

2020-2021оқу жылында«Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ балдары
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	әртоқсанда
5 сынып	1	1	1	1	4	35 баллов
6 сынып	1	1	1	1	4	35 баллов
7 сынып	1	1	1	1	4	35 баллов
8 сынып	1	1	1	1	4	24 баллов
9 сынып	1	1	1	1	4	24 баллов
10 ЖМБ	1	1	1	1	4	24 баллов
10ҚГБ	1	1	1	1	4	24 баллов
11 ЖМБ	1	1	1	1	4	24 баллов
11 ҚГБ	1	1	1	1	4	24 баллов

2020-2021оқу жылында «Қазақстан тарих» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақт ақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
5 сынып	4	4	4	4	16	20 балл
6 сынып	4	4	4	4	16	25 балл
7 сынып	4	4	4	4	16	25 балл
8 сынып	1	1	1	1	4	2-3тоқсан-25 балл 1-4 тоқсан -30балл
9 сынып	1	1	1	1	4	30 балл
10 ЖМБ	1	1	1	1	4	30 балл
10ҚГБ	1	1	1	1	4	30 балл
11 ЖМБ	1	1	1	1	4	30 балл
11 ҚГБ	1	1	1	1	4	30 балл

2020-2021оқу жылында «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
5 сынып	1	1	1	1	4	-
6 сынып	1	1	1	1	4	-
7 сынып	1	1	1	1	4	-
8 сынып	1	2	1	2	6	-
9 сынып	1	1	1	1	4	-
10ҚГБ	1	1	1	1	4	30балл
11 ҚГБ	1	1	1	1	5	30балл

2020-2021 оқу жылында «Құқық негіздері» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әртоқсанда
9 сынып	1	1	1	1	4	-

2021-2022оқу жылында
«Сауат ашу» пәні бойынша жиынтық бағалау процедураларының саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
1 сынып	-	-	-	-	-	-

2021-2022 оқу жылында «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
1 сынып	-	-	-	-		-
2 сынып	2	2	2	2	8	1 тоқсан-14 балл 2,3,4 тоқсан-15 балл
3 сынып	2	2	2	2	8	1,2,3,4 тоқсан-16 балл
4 сынып	2	2	2	2	8	18 балл

2021-2022 оқу жылында «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
1 сынып	-	-	-	-	-	-
2 сынып	3	3	3	3	12	2-3 тоқсан-15 балл 1-4 тоқсан-14 балл
3 сынып	3	3	3	4	13	16 балл
4 сынып	3	2	2	3	10	18 балл

2021-2022 оқу жылында «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
1 сынып	-	-	-	-	-	-
2 сынып	1	1	1	1	4	-
3 сынып	1	1	2	1	5	16 балл
4 сынып	1	1	1	1	4	18 бал

2021-2022оқу жылында «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
1 сынып	-	-	-	-	-	-
2 сынып	1	1	1	1	4	-
3 сынып	1	1	1	1	4
4 сынып	1	1	1	1	4	-

2021-2022 оқу жылында «Орыс тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
1 сынып	-	-	-	-	-	-
2 сынып	2	2	2	2	8	15 балл
3 сынып	2	2	2	2	8	16 балл
4 сынып	2	2	2	2	8	18 балл

2021-2022 оқу жылында «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны				БЖБ саны	ТЖБ балдары Әртоқсанда
Сыныптар	1-тоқсан	2тоқсан	3-тоқсан	4-токсан
1 сынып	-	-	-	-	-	-
2 сынып	2	2	2	2	8	14 балл
3 сынып	2	2	2	2	8	16 балл
4 сынып	2	2	2	2	8	18 балл

2021-2022оқу жылында «Қазақ тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
1 сынып	-	-	-	-	-	-
2 сынып	2	2	2	2	8	1 тоқсан-14 балл 2-3-4 тоқсан-15 балл
3 сынып	2	2	2	2	8	1,2,3,4 тоқсан-16 балл
4 сынып	2	2	2	2	8	1,2,3,4- тоқсан- 18 балл

2021-2022 оқу жылында «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
5 сынып	2	1	2	1	6	20 балл
6 сынып	2	1	2	1	6	20балл

2021-2022 оқу жылында «Биология» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
7 сынып	3	3	3	3	12	30 балл
8 сынып	3	2	3	3	11	30 балл
9 сынып	3	3	3	3	12	30 балл
10 ҚГБ	1	1	1	1	4	30 балл
10 ЖМБ	2	3	3	3	11	30 балл
11ҚГБ	1	1	1	1	4	30 балл
11ЖМБ	2	3	3	2	11	30 балл

2021-2022 оқу жылында «Химия» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ баллдары әртоқсанда
7 А сынып	2	2	1	2	7	-
8 Ә сынып	3	3	3	3	12	1-2-3-4 тоқсан- 25 балл
9 А сынып	3	3	2	3	11	1-2-3-4 тоқсан- 25балл
10 А сынып	1	1	1	1	4
10 Ә сынып	3	3	2	2	10	1-2-3-4 тоқсан- 30 балл
11Ә сынып	2	3	2	2	9	1-2-3-4 тоқсан -30 балл
11 Асынып	1	1	1	1	4

2021 -2022 оқу жылында «География» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
7А сынып	3	2	3	3	11	25 балл
8Ә сынып	3	2	3	2	10	30 балл
9А сынып	3	2	3	3	11	1,2,3,4 тоқсан-30 балл
10 ЖМБ	3	3	3	2	11	1,2,3,4- тоқсан-30 балл
10 ҚГБ	1	1	1	1	4	-
11 ЖМБ	3	1	3	2	9	30 балл
11ҚГБ	1	1	1	1	4

2021-2022 оқу жылында «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әр тоқсанда
5 «Ә» сынып	2	1	2	3	8	20 балл
6 «А» сынып	2	2	3	2	9	20 балл

2021-2022 оқу жылында «Алгебра» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әр тоқсанда
7сынып	2	2	2	1	7	20балл
8 сынып	1	2	3	1	7	20 балл
9 «А» сынып	1	2	2	2	7	20 балл
10 ЖМБ	3	3	3	2	11	25 балл
10 ҚГБ	2	2	2	1	7	25 балл
11 ЖМБ	2	2	3	1	8	25 балл
11 ҚГБ	2	1	2	1	6	25 балл

2021-2022 оқу жылында «Геометрия» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әр тоқсанда
7сынып	1	1	1	1	4	20 балл
8сынып	1	2	2	1	6	20 балл
9 «Ә» сынып	1	1	1	1	4	20 балл
10ЖМБ	1	1	2	1	5	20 балл
10ҚГБ	1	1	2	1	5	-
11ЖМБ	1	2	2	1	6	20 балл
11ҚГБ	1	1	2	1	5

2021 -2022 оқу жылында «Информатика және АКТ» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан		ТЖБ балдары
	1-тоқсан				БЖБ саны	әр тоқсанда
5сынып	1	1	1	1	4	-
6 сынып	1	1	2	1	5	-
7 сынып	2	1	2	1	6	-
8 сынып	1	1	2	1	5	-
9 сынып	2	1	2	1	6	-
10А сынып	2	1	1	1	5	-
10Ә сынып	2	1	1	1	5	25 балл
11А сынып	1	1	2	1	5	-
11Ә сынып	1	2	2	1	6	25 балл

2021-2022 оқу жылында «Физика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
7 сынып	2	2	1	1	6	20 балл
8 сынып	2	2	2	1	7	25 балл
9 сынып	2	1	2	2	7	30 балл
10Ә сынып	2	2	2	2	8	30 балл
11Ә сынып	2	2	2	2	8	30 балл
10А сынып	1	1	1	1	4	-
11А сынып	1	1	2	1	5

2021 -2022 оқу жылында «Қазақ тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
5 сынып	2	2	2	2	8	30 балл
6 сынып	2	2	2	2	8	30 балл
7 сынып	2	2	2	2	8	30 балл
8 сынып	2	2	2	2	8	30 балл
9 сынып	2	2	2	2	8	30 балл
10 ҚГБ	2	2	2	2	8	30 балл
10 ЖМБ	2	2	2	2	8	-
11 ҚГБ	2	2	2	2	8	30 балл
11 ЖМБ	1	1	1	1	4	-

2021-2022 оқу жылында «Қазақ әдебиеті» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
5 сынып	2	2	2	2	8	20 балл
6 сынып	2	2	2	2	8	20 балл
7сынып	2	2	2	2	8	20 балл
8 сынып	2	2	2	2	8	1-2-4 тоқсан-30 балл 3 тоқсан-20 балл
9 сынып	2	2	2	2	8	30 балл
10 ҚГБ	2	2	2	2	8	30 балл
10 ЖМБ	2	2	2	2	8	30 балл
11 ҚГБ	2	2	2	2	8	30 балл
11ЖМБ	2	2	2	2	8	30 балл

2021 -2022 оқу жылында «Орыс тілі және әдебиет» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ балдары Әр тоқсанда
5 сынып	2	2	2	2	8	30баллов
6 сынып	2	2	2	2	8	30баллов
7 сынып	2	2	2	2	8	30 баллов
8 сынып	2	2	2	2	8	30 баллов
9 сынып	2	2	2	2	8	30 баллов
10ЖМБ	2	2	2	2	8	30 баллов
10 ҚГБ	2	2	2	2	8	30 баллов
11ЖМБ	2	2	2	2	8	30 баллов
11 ҚГБ	2	2	2	2	8	30 баллов

2021-2022 оқу жылында «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны
	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ балдары әр тоқсанда
5 сынып	2	2	2	2	8	1-2-3-4тоқсан-20 балл
6 сынып	2	2	2	2	8	тоқсан-22 балл тоқсан -18 балл 3,4 тоқсан-22 балл
7 сынып	2	2	2	2	8	1,2 тоқсан-24 балл тоқсан-22 балл тоқсан-20 балл
8 сынып	2	2	2	2	8	2тоқсан –22 балл 1-3-4 тоқсан- 24 балл
9 сынып	1	1	1	1	4	24 балл
10ЖМБ	1	1	1	1	4	24 балл
10 ҚГБ	1	1	1	1	4	24 балл
11ЖМБ	1	1	1	1	4	24 балл
11 ҚГБ	1	1	1	1	4	24 балл

2021-2022 оқу жылында «Қазақстан тарих» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақт ақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
5 сынып	1	2	2	3	8	20 балл
6 сынып	1	1	3	2	7	25 балл
7 сынып	2	2	3	1	8	25 балл
8 сынып	2	2	2	2	8	1-3-4 тоқсан-25балл 2 тоқсан -20 балл
9 сынып	2	2	2	2	8	1-3-4 тоқсан-30 балл 2 тоқсан -20балл
10ЖМБ	1	1	1	1	4	30балл
10 ҚГБ	1	1	1	1	4	30балл
11 ЖМБ	1	1	2	1	5	30 балл
11 ҚГБ	1	1	1	1	4	30балл

2021-2022 оқу жылында «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
5 сынып	2	2	2	2	8	-
6 сынып	2	2	2	2	8	-
7 сынып	2	2	2	2	8	-
8 сынып	1	2	1	2	6	-
9 сынып	1	2	2	2	7	-
10 ЖМБ	1	1	1	1	4	-
10 ҚГБ	1	1	1	1	4	30 балл
11ЖМБ	1	1	1	1	4	-
11 ҚГБ	1	1	1	1	4	30 балл

2021-2022 оқу жылында «Құқық негіздері» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
9 сынып	1	1	1	2	5	-
10ЖМБ	1	1	1	1	4	-
10 ҚГБ	1	1	1	1	4	-
11 ЖМБ	1	1	1	1	4
11 ҚГБ	1	1	1	1	4

2022-2023оқу жылында «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтықбағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
1 сынып	-
2 сынып	2	2				15 балл
3 сынып	2	2				16балл
4 сынып	2	2				18балл

2022-2023 оқу жылында «Қазақ тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтықбағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
1 сынып	-					-
2 сыны	2	2				тоқсан- 15балл тоқсан-14 балл
3 сынып	2	2				1 тоқсан- 16 балл 2 тоқсан 16 балл
4 сынып	2	2				1-2 тоқсан- 18 балл

2022-2023 оқу жылында «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтықбағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
1 сынып	-					-
2 сыны	2	3				1 тоқсан- 15 балл
3 сынып	3	3				16 балл
4 сынып	3	3				18 балл

2022-2023 оқу жылында «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтықбағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
1 сынып	-					-
2 сыны	1	1
3 сынып	2	2				16 балл
4 сынып	1	1				18 балл

2022-2023 оқу жылында «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтықбағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
1 сынып	-					-
2 сынып	1	1				-
3 сынып	1	1
4 сынып	1	1				-

2022-2023 оқу жылында «Орыс тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтықбағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
1 сынып	-					-
2 сынып	2	2				1 тоқсан-14 балл 2 тоқсан -15балл
3 сынып	2	2				1-2 тоқсан- 16 балл
4 сынып	2	2				1-2 тоқсан- 18 балл

2022-2023 оқу жылында «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтықбағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
1 сынып	-					-
2 сыны	2	2				1-2 тоқсан- 20балл
3 сынып	2	2				1 тоқсан- 14 балл 2 тоқсан 16 балл
4 сынып	2	2				1-2 тоқсан- 18 балл

2022-2023 оқу жылында «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтықбағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
5 сынып	2	1				1 тоқсан- 20 балл
6 сынып	2	1				1 тоқсан- 20 балл

2022-2023 оқу жылында «Биология» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтықбағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
7 сынып	3	3				30 балл
8 сынып	3	2				30 балл
9 сынып	3	3				30 балл
10 А сынып	1					-
10 Ә сынып	2	3				30 балл
11 А сынып	2
11 Ә сынып	2	3				30 балл

2022-2023 оқу жылында «Химия» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтықбағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
7 сынып	2	2				-
8 сынып	3	3				25 балл
9 сынып	3	3				25 балл
10 А сынып	2	2				-
10 Ә сынып	3	2				30 балл
11 А сынып	1	1				-
11 Ә сынып	2	2				1 тоқсан -25 балл 2 тоқсан -30 балл

2022 -2023 оқу жылында «География» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтықбағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
7 сынып	3	2				25 балл
8 сынып	3	3				25 балл
9 сынып	3	2				25 балл
10 А сынып	1	1				-
10 Ә сынып	3	1				30 балл
11 А сынып	1	1
11 Ә сынып	3	1				30 балл

2022-2023 оқу жылында «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптарбойыншажиынтықбағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
5 сынып	2	2				20 балл
6 сынып	2	2				20 балл

2022-2023оқу жылында «Алгебра» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әр тоқсанда
7сынып	2	2				20 балл
8 сынып	1	2				20 балл
9сынып	2	2				20 балл
10 ЖМБ	3	3				25 балл
10 ҚГБ	2	2				20 балл
11 ЖМБ	2	2				25 балл
11 ҚГБ	1	2				25 балл

2022-2023 оқу жылында «Геометрия» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әр тоқсанда
7сынып	1	1				20 балл
8сынып	1	1				20 балл
9сынып	1	1				20 балл
10ЖМБ	1	1				20балл
10ҚГБ	1	1				-
11ЖМБ	1	1				20 балл
11ҚГБ	1	1				-

2022 -2023 оқу жылында «Информатика және АКТ» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны				БЖБ саны	ТЖБ балдары
Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны				БЖБ саны	әр тоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3- тоқсан	4-тоқсан
5сынып	1	1
6 сынып	1	1
7 сынып	2	1
8 сынып	1	1
9 сынып	2	1				-
10 А сынып	2	1
10 Ә сынып	2	1				25 балл
11 А сынып	1	1
11Ә сынып	1	2				1 тоқсан -20 балл 2 тоқсан -25 балл

2022-2023 оқу жылында «Физика» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны				БЖБ саны	ТЖБ балдары
Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны				БЖБ саны	әр тоқсанда
	1-тоқсан	2-тоқсан	3- тоқсан	4-тоқсан
7 сынып	2	2				20балл
8 сынып	2	2				25 балл
9 сынып	2	1				30 балл
10А сынып	2	2
10Ә сынып	3	3				30балл
11 А сынып	2	2				-
11 Ә сынып	3	3				30 балл

2022 -2023 оқу жылында «Қазақ тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақтақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары әртоқсанда
5 сынып	2	2				30 балл
6 сынып	2	2				30 балл
7 сынып	2	2				30 балл
8 сынып	2	2				30 балл
9 сынып	2	2				30 балл
10 ҚГБ	2	2				30 балл
10 ЖМБ	2	2				-
11 ҚГБ	2	2				30 балл
11 ЖМБ	2	2				-

2022-2023 оқу жылында «Қазақ әдебиеті» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойыншажиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
5 сынып	2	2				20 балл
6 сынып	2	2				20 балл
7 сынып	2	2				20 балл
8сынып	2	2				1 тоқсан-30балл 2тоқсан-20балл
9сынып	2	2				30 балл
10 ҚГБ	2	2				30 балл
10 ЖМБ	2	2				30 балл
11 ҚГБ	2	2				30 балл
11ЖМБ	2	2				30 балл

2022 -2023 оқу жылында «Орыс тілі және әдебиет» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойыншажиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
5 сынып	2	2				30 балл
6 сынып	2	2				30 балл
7 сынып	2	2				30 балл
8сынып	2	2				30балл
9 сынып	2	2				30 балл
10 ҚГБ	2	2				30 балл
10 ЖМБ	2	2				30 балл
11 ҚГБ	2	2				30 балл
11ЖМБ	2	2				30 балл

2022-2023 оқу жылында«Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойыншажиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
5 сынып	2	2				20 балл
6 сынып	2	2				22 балл
7 сынып	2	2				24 балл
8 сынып	1	1				24 балл
9 сынып	1	1				24 балл
10 ҚГБ	1	1				24 балл
10 ЖМБ	1	1				24 балл
11 ҚГБ	1	1				24 балл
11ЖМБ	1	1				24 балл

2022-2023 оқу жылында «Қазақстан тарих» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойыншажиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
5 сынып	1	2				20 балл
6 сынып	1	1				25 балл
7 сынып	2	2				25 балл
8 сынып	2	2				1 тоқсан-25 балл 2 тоқсан-30 балл
9сынып	2	2				30 балл
10 ҚГБ	1	1				30 балл
10 ЖМБ	1	1				30 балл
11 ҚГБ	1	1				30 балл
11ЖМБ	1	1				30 балл

2022-2023 оқу жылында «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойыншажиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
5 сынып	2	2
6 сынып	2	2
7 сынып	2	2
8 сынып	2	2
9сынып	2	2
10 ҚГБ	1	1				30 балл
10 ЖМБ	1	1
11 ҚГБ	1	1				30 балл
11ЖМБ	1	1

2022-2022 оқу жылында «Құқық негіздері» пәні бойынша жиынтық бағалау саны

Сыныптар	Бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар	1-тоқсан	2-тоқсан	3-тоқсан	4-тоқсан	БЖБ саны	ТЖБ баллдары Әр тоқсанда
9Асынып	2	2
10 ҚГБ	1	1
10 ЖМБ	1	1
11 ҚГБ	1	1
11ЖМБ	1	1

МЖМБС талаптарына сәйкес ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушыларды оқыту кезінде инклюзивті білім берудің (дамудың бұзылуын түзету және әлеуметтік бейімдеу) талаптарын орындау;

«Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңының 8-бабы 5-тармағына сәйкес денсаулық жағдайына қарай ұзақ уақыт бойы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беретін ұйымдарға бара алмайтын азаматтар үшін үйде немесе стационарлық көмек тегін жеке оқыту ұйымдастырылады.
2020-2023 оқу жылында Үйден-оқитын мүмкіндігі шектеулі оқушылар болған жоқ.

4, 9 -сыныптардың білім алушыларымен күтілетін оқу нәтижелеріне қол жеткізуін айқындау және МЖМБС бекіткен тиісті білім деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген білім беретін оқу бағдарламаларын меңгеру бойынша оқыту нәтижелерін бағалау (білім алушылардың білік және дағды, білім сапасын бағалау ведомостарының көшірмелері. Бағалау өлшемшарттардың 2-қосымшасының 10 бөліміне сәйкес толтырылған кестелер қоса беріледі.

Тест нәтижесі
4 сыныпта – 8 оқушы, 8 қатысты Үлгерімі орташа жалпы баллы:
бойынша жалпы білім сапасы:

	Қазақ тілі /15	Математика /15
Пән бойынша орташа балл
Пән бойынша білім сапасы %

Тест нәтижесі 9 сыныптар
9 сыныпта – 10 оқушы, 10 қатысты Үлгерімі орташа жалпы баллы:
Пәндер бойынша жалпы білім сапасы:

	Қазақ тілі /20	Математика /20	География / 20
Пән бойынша орташа балл
Пән бойынша білім сапасы %

4 сынып оқушыларының сауалнама нәтижесі

1. Саған мектеп ұнай ма?	2. Сен әрқашан мектепке қуанып барасың ба?	3.Саған мектепте не ұнайды?	4. Мектепте сен нені өте жақсы көресің?	5. Сен үй тапсырмасын орындағанды жақсы көресің бе?	6. Сенің мұғалімің саған қалай қарайды?
ұнайды	мектепке қуанып барамын	мектеп ғимараты	сыныпта оқығанды	иә	Мейірімді, әрдайым көмектеседі
ұнайды	мектепке қуанып барамын	спорт залы	спорт залында шыныққанды	иә	Мейірімді, әрдайым көмектеседі
ұнайды	мектепке қуанып барамын	кітапхана	спорт залында шыныққанды	иә	Мейірімді, әрдайым көмектеседі
ұнайды	кейде үйде қалғым келеді	кабинеттер	спорт залында шыныққанды	онша емес	Мейірімді, әрдайым көмектеседі
ұнайды	мектепке қуанып барамын	кітапхана	сыныпта оқығанды	онша емес	Мейірімді, әрдайым көмектеседі
ұнайды	кейде үйде қалғым келеді	спорт залы	спорт залында шыныққанды	онша емес	Мейірімді, әрдайым көмектеседі
ұнайды	мектепке қуанып барамын	кітапхана	сыныпта оқығанды	иә	Мейірімді, әрдайым көмектеседі
ұнайды	мектепке қуанып барамын	кабинеттер	сыныпта оқығанды	иә	Мейірімді, әрдайым көмектеседі

7. Сыныпта сенің достарың бар ма?	8. Саған көмек керек кезде сыныптастарың көмектесе ме?	9. Сен мектеп туралы ата-анаңа айтасың ба?	10. Үй жұмысын орындағаныңды ата-анаң бақылай ма?
Достарым көп	иә	жиі айтамын	күнде бақылайды
Достарым көп емес	иә	жиі айтамын	күнде бақылайды
Достарым көп	иә	ешқашан айтпаймын	күнде бақылайды
Достарым көп	иә	жиі айтамын	кейде бақылайды
Достарым көп емес	иә	ешқашан айтпаймын	кейде бақылайды
Достарым көп	иә	жиі айтамын	кейде бақылайды
Достарым көп	иә	кейде айтамын	күнде бақылайды
Достарым көп	иә	ешқашан айтпаймын	кейде бақылайды

Ата – аналардан алынған сауалнама нәтижесі

Мектепте қызықты тәрбиелік іс-шаралар, жобалар өткізіледі	Мектеп балаларды оқыту- тәрбиелеу мәселелерін шешуде бізге қолдау көрсетеді	Мектеп маған барлық қажетті ақпаратты береді	Менің балам мектепте өзін жайлы сезінеді (еркін ойын жеткізеді, өздігінен шешім қабылдай алады және т. б.)	Мектеп қосымша пәндерді, үйірмелерді, секцияларды, сабақтан тыс іс-шараларды таңдау кезінде ата-аналардың пікірін ескереді
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келіспеймін
Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін
Келіспеймін	Келісемін	Келіспеймін	Келісемін	Келіспеймін
Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін
Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін
Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін
Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін
Толық келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін
Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін
Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін
Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін
Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Толық келісемін
Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін

Егер мектепте сабақтан тыс қосымша іс-шаралар енгізілсе, сіздің балаңыз олардың қайсысына қатысар еді?	Сіз мектепте қандай өзгерістерді көргіңіз келеді?	Сіздің балаңыз мектепке барғанды жақсы көріп, қызығып оқуы үшін мектепте қандай жағдайлар жасалуы керек деп ойлайсыз?
Олимпиадаларға, жобалар мен зерттеулер байқауларына дайындау	үйірмелердің болғанын	мұғалімдер қызықтырып оқытса деймін
Дарындылық, көшбасшылық қабілеттерін дамыту	Көшбасшылық қабілеттерін дамытуға көбірек жұмыс атқарылса	Бала қызығушылығын ескеріп балалармен бірлікте жұмыс атқарылса
Пән бойынша білімін тереңдету	Қосымша баланы таңдаған пәнінен тереңдетіп оқытуға. Баланы	Баланы ынталандыру керек, ашылмаған қырын ашыу керек.
Олимпиадаларға, жобалар мен зерттеулер байқауларына дайындау	Ашық есік	Үйірмелер
Үй тапсырмасын орындауға көмек көрсету, Пән бойынша білімін тереңдету, Олимпиадаларға, жобалар мен зерттеулер байқауларына дайындау, Дарындылық, көшбасшылық қабілеттерін дамыту, Басқа	Жаксы	Иа
Дарындылық, көшбасшылық қабілеттерін дамыту	Үйірмелер көп болса	Зертханалық сабактар болса
Олимпиадаларға, жобалар мен зерттеулер байқауларына дайындау	Ащық есік	Үйірмелер
Олимпиадаларға, жобалар мен зерттеулер байқауларына дайындау, Дарындылық, көшбасшылық қабілеттерін дамыту	кундызгы кытапхана болса сол жерде окып дайындалса	баламен санасып ойын тындаса еркын журсе
Пән бойынша білімін тереңдету	Жақсы жағынан	Заман талабына сай
Пән бойынша білімін тереңдету	Ешқандай	Спорт секциялары ашылса.
Үй тапсырмасын орындауға көмек көрсету, Дарындылық, көшбасшылық қабілеттерін дамыту	Мен көп үйірмелер болғанын қалаймын	Сабақты қызықтырып оқытса децмін
Үй тапсырмасын орындауға көмек көрсету	Тазалық	Уиірме іс шара болса ,сабақты мән беру
Пән бойынша білімін тереңдету, Олимпиадаларға, жобалар мен зерттеулер байқауларына дайындау	көптеген	сабақ жәй ғана емес, түрлі қызықтыратын дүниелерді жасау арқылы өту керек
Пән бойынша білімін тереңдету	Үйрмелер көбейтсе	Сабаққа байланысты қызықты мәліметтер көрсету
Пән бойынша білімін тереңдету	Үйрмелер көбейтсе	Сабаққа байланысты қызықты мәліметтер көрсету
Пән бойынша білімін тереңдету	Үйрмелер көбейтсе	Сабаққа байланысты қызықты мәліметтер көрсету
Пән бойынша білімін тереңдету	Көп үиірмелер болғанын	Қосымша сабақ көп болуын
Олимпиадаларға, жобалар мен зерттеулер байқауларына дайындау	Ойымызғада келмейтін жоғарғы деңгейдегі өзгерістерді.	Баланың қызығып оқуы үшін түрлі ойындар болса.
Пән бойынша білімін тереңдету	Ешкандай озгерыс каламаймын	Сапалы былым беру
Үй тапсырмасын орындауға көмек көрсету, Пән бойынша білімін тереңдету, Дарындылық, көшбасшылық қабілеттерін дамыту	Бары жаксы	Кызыкты ойын т.б ойнатугп болады

9 сынып оқушыларынан алынған сауалнама нәтижесі

1. Сабақтарда қызықты тапсырмалар береді	2. Сыныптағы оқушыларға мектепте бірге жүрген ұнатады	3. Біздің сыныпта оқушылар бір-біріне көмектеседі	4. Біздің сынып кабинеті өте жайлы және жақсы	5. Біздің мектепте үйірмелер, секциялар көп және үнемі қызықты іс-шаралар өткізіледі	6. Мұғалімдер сабақта нақты мақсаттар қояды және бағалау критерийлерін оқушылармен талқылайды	7. Мен мұғалімдердің көбіне сенемін
ішінара келісемін	ішінара келісемін	келісемін	келісемін	ішінара келісемін	келісемін	ішінара келісемін
келісемін	келісемін	келісемін	келісемін	келіспеймін	келісемін	келісемін
келісемін	келісемін	келісемін	келісемін	ішінара келісемін	келісемін	келісемін
келісемін	келісемін	келісемін	келісемін	келісемін	келісемін	келісемін
келісемін	келісемін	келісемін	келіспеймін	келіспеймін	келісемін	келіспеймін
келісемін	келісемін	келісемін	келісемін	келіспеймін	ішінара келісемін	келісемін
ішінара келісемін	ішінара келісемін	ішінара келісемін	келісемін	ішінара келісемін	келісемін	ішінара келісемін
келісемін	келісемін	келісемін	келіспеймін	келіспеймін	келісемін	ішінара келісемін
келісемін	келісемін	келісемін	келісемін	келіспеймін	келісемін	келісемін
келісемін	келісемін	келісемін	келісемін	келісемін	келісемін	келісемін

8.Менің ойымша, біздің мұғалімдер оқушылардың барлығы бірдей оқу мақсатына қол жеткізе алмайды деп ойлайды	9.Біздің мұғалімдер оқушылардың проблемаларына мән бермейді	10.Мұғалімдер біздің сұрақтарымызға жауап беріп, жақсы оқуымызға көмектеседі	11.Оқушылар мектептегі оқу үдерісін ұйымдастыруға қатыса алады	12.Оқушылар тәрбиелік іс-шаралар мен жобаларға қатысады
ішінара келісемін	ішінара келісемін	келісемін	келісемін	келісемін
келісемін	келіспеймін	келісемін	ішінара келісемін	келісемін
ішінара келісемін	келіспеймін	келісемін	ішінара келісемін	келісемін
келіспеймін	келіспеймін	келісемін	ішінара келісемін	келісемін
келісемін	келіспеймін	келісемін	ішінара келісемін	келісемін
келіспеймін	келіспеймін	келісемін	келісемін	келісемін
ішінара келісемін	ішінара келісемін	ішінара келісемін	ішінара келісемін	ішінара келісемін
келісемін	келіспеймін	келісемін	келісемін	келісемін
келіспеймін	келіспеймін	келісемін	ішінара келісемін	келісемін
келіспеймін	келіспеймін	келісемін	келісемін	келісемін

Мектеп мұғалімдерінен алынған сауалнама нәтижесі

1. Мұғалім ретіндегі жалпы жұмыс тәжірибеңіз қандай?	2. Мектеп ұжымы мектептегі проблемаларды бірлесіп талқылайды.	3. Мектепте әріптестердің пікірлеріне өзара құрметпен қарайды.	4. Мектепте ортақ жетістіктерге бірге қуанатын ұжымдық мәдениет қалыптасқан.	5. Мұғалімдер мен оқушылар арасында сенімді қарым-қатынас орнатылған.	6. Оқыту үдерісінде оқушылардың оқуы жетекші орын алады.	7. Оқу-тәрбие процесінде оқушылардың өз бетінше танымдық әрекетіне үлкен мән беріледі.	8. Сабақта оқушылардың жеке ерекшелігіне байланысты саралап оқыту жүзеге асырылады.	9.Мұғалімдер тәрбиелік іс-шаралар мен сабақтарды құндылыққа бағдарланған тәсіл негізінде жоспарлайды.
20 жылдан астам	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
3-5 жыл	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
20 жылдан астам	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін
20 жылдан астам	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
6-10 жыл	Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін
20 жылдан астам	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
20 жылдан астам	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
6-10 жыл	Толық келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
3-5 жыл	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
20 жылдан астам	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
11-15 жыл	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін
20 жылдан астам	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін
6-10 жыл	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
20 жылдан астам	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін
11-15 жыл	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін
11-15 жыл	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
3-5 жыл	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
1-2 жыл	Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін
11-15 жыл	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
20 жылдан астам	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
11-15 жыл	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
6-10 жыл	Толық келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін
20 жылдан астам	Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін
6-10 жыл	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін
20 жылдан астам	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін
3-5 жыл	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін
20 жылдан астам	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін

10.Оқушылар тәрбиелік іс-шаралар мен жобалар дайындауға және оларды жүзеге асыруға қатысады.	11.Мұғалімдер оқушылармен проблемаларды талқылайды.	12.Мектепте мұғалімдердің өзін-өзі бағалауы, педагогикалық және әдістемелік қызметін өзіндік талдау мәдениеті дамыған.	13.Сабақтар мен әдістемелік шаралардан кейін мұғалімдер бірігіп сабақты талдайды/рефлексия жасайды.	14.Мұғалімдер мектептің инновациялық дамуына қатысады (Lesson Study, Action Research және т.б. жобалық топтарының құрамында болып).	15.Мұғалімдер оқушылардың қажеттіліктерін анықтап, қабілетін дамыту мақсатында өз тәжірибесін зерттейді.	Сіздің ойыңызша, мектептегі жақын арадағы өзгерістер немен байланысты болуы керек?
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Мүдделі тараптармен (ата-аналар, әкімдік, ЖОО, бизнес-қоғамдастық және т. б.) бірлесіп тәрбиелік және әлеуметтік жобаларды әзірлеу және іске асыру
Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Мектептің білім беру ортасын дамыту (дамытушы, интерактивті, инклюзивті, цифрлық және т. б.).
Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Оқту нәтижелерін бағалау жүйесі, Қосымша (сондай-ақ ақылы) білім беру қызметтерін енгізу, Мектептің білім беру ортасын дамыту (дамытушы, интерактивті, инклюзивті, цифрлық және т. б.)., Мұғалімдерді, ата-аналарды және оқушыларды мектепті басқаруға тарту
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келіспеймін	Келіспеймін	Мектептің білім беру ортасын дамыту (дамытушы, интерактивті, инклюзивті, цифрлық және т. б.).
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
Толық келісемін	Келіспеймін	Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Қосымша (сондай-ақ ақылы) білім беру қызметтерін енгізу
Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Оқту нәтижелерін бағалау жүйесі, Мектептің білім беру ортасын дамыту (дамытушы, интерактивті, инклюзивті, цифрлық және т. б.)., Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
Толық келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келіспеймін	Келіспеймін	Келісемін	Мектептің білім беру ортасын дамыту (дамытушы, интерактивті, инклюзивті, цифрлық және т. б.)., Мұғалімдерді, ата-аналарды және оқушыларды мектепті басқаруға тарту
Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Мектептің білім беру ортасын дамыту (дамытушы, интерактивті, инклюзивті, цифрлық және т. б.).
Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Мектептің білім беру ортасын дамыту (дамытушы, интерактивті, инклюзивті, цифрлық және т. б.).
Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Оқту нәтижелерін бағалау жүйесі
Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Мектептің білім беру ортасын дамыту (дамытушы, интерактивті, инклюзивті, цифрлық және т. б.).
Толық келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Мектептің білім беру ортасын дамыту (дамытушы, интерактивті, инклюзивті, цифрлық және т. б.).
Келісемін	Келісемін	Келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Оқту нәтижелерін бағалау жүйесі
Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Мектептің білім беру ортасын дамыту (дамытушы, интерактивті, инклюзивті, цифрлық және т. б.)., Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.
Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Толық келісемін	Қосымша (сондай-ақ ақылы) білім беру қызметтерін енгізу, Мектептің білім беру ортасын дамыту (дамытушы, интерактивті, инклюзивті, цифрлық және т. б.).
Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Толық келісемін	Келісемін	Келісемін	Ортақ мәселелерді шешуге бағытталған мұғалімдердің бірлескен іс-әрекетінің бағдарламалары мен жобаларын әзірлеу және іске асыру, мысалы, талаптардың сабақтастығы, оқушылардың бейімделуі, тәрбиелік жобалар, әлеуметтік жобалар және т. б.

6) Білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындаған нысан бойынша көрсетілетін білім беру қызметтеріне қанағаттану деңгейін айқындау үшін білім беру саласындағы уәкілетті орган ведомствосының аумақтық бөлімшелерінің қызметкерлері онлайн форматта сауалнама жүргізіледі. Бағалау өлшемшарттардың 2-қосымшасының 11,12,13 бөліміне сәйкес толтырылған кестелер қоса беріледі.

Оқу мерзіміне қойылатын талаптар:
- тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау;
- сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы

каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау.
https://drive.google.com/drive/folders/1xLtx7Ffxp40CrA9uZlQWnkrtpjxqJpXw?usp=share_link
(мектептің жылдық жоспары)
https://drive.google.com/drive/folders/1hNMJ1hnCGf8wX8MKJ4Vn3UIuRIZQKkn?usp=share_link (Пед.кеңес Хаттамасы)
2020-2021 оқу жылында оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда – 33 оқу аптасы, 2-11 (12) - сыныптарда-34 оқу аптасы. Оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері: күзгі каникул– 10 күн (2020 жылғы 5-14 қарашаны қоса алғанда), қысқы каникул–11 күн (2020 жылғы 31 желтоқсаннан бастап 2021 жылғы 10 қаңтарды қоса алғанда), көктемгі – 12 күн (2021 жылғы 20-31 наурызды қоса алғанда); 1 – сыныптарда: қосымша каникул-7 күн (2021 жылғы 8-14 ақпанды қоса алғанда).
2021-2022 оқу жылында ҚР БҒМ 2021 жылғы 27 шілдедегі № 368 "Орта
білім беру ұйымдарында 2021-2022 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және демалыс кезеңдерін айқындау туралы" бұйрығына сәйкес 2021-2022 оқу жылының басталу, ұзарту және демалыс кезеңдерін ақындау туралы " белгіленді. 1 – сыныптарда – 33 оқу аптасы, 2-11 сыныптарда-34 оқу аптасы. Оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері: күзгі – 7 күн (2021 жылғы 1-7 қарашаны қоса алғанда), қысқы – 11 күн (2021 жылғы 30 желтоқсаннан бастап 2022 жылғы 9 қаңтарды қоса алғанда), көктемгі – 12 күн (2022 жылғы 19-30 наурызды қоса алғанда); мектепалды сыныптарында және 1- сыныптарда: қосымша каникул – 7 күн (2022 жылғы 7-13 ақпанды қоса алғанда).
2022-2023 оқу жылында
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздагы 363 бұйрығына сәйкес «Орта білім беру ұйымдарында 2022-2023 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және демалыс кезеңдерін айқындау туралы» мерзімдері белгіленді.

2022-2023 оқу жылының басталуы -1 қыркүйек
Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныптарда-35 оқу аптасы, 2-11-сыныптарда- 36 оқу аптасын құрайды.
Оқу жылы ішіндегі каникул кезеңдері:

1-11 сыныптарда күзгі каникул–7 күн (2022 жылғы 31 қазан-6 қарашаны қоса алғанда), қысқы каникул–9 күн (2022 жылғы 31 желтоқсан мен 2023 жылғы 8 қаңтарды қоса алғанда), көктемгі каникул–9 күн (2023 жылғы 18-26 наурыз аралығында) 1-сыныптарда қосымша каникул–7 күн (2023 жылғы 6-12 ақпан аралығында).
Қазақстан Республикасы Оқу –ағарту министрінің 2022 жылғы 24 қарашадағы №473 бұйрығындағы қосымшалар 1,2,3,4,5,6,7,8
https://drive.google.com/drive/folders/1QVPzdO23GlhWH_-KMPvabzqZDFcthZu8?usp=share_link
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 5 желтоқсандағы №486 бұйрығының 1,2,4 қосымшалары
https://drive.google.com/drive/folders/1psuH-ZsJoZL5QbtTfMRUE4toHlmL0qXb?usp=share_link

« Май 2024 »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
		1	2	3	4	5
6	7	8	9	10	11	12
13	14	15	16	17	18	19
20	21	22	23	24	25	26
27	28	29	30	31

Мемлекеттік атестаттау өзін-өзі бағалау

Похожие публикации: